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主题一 年俗文化主题一：年俗文化知多少 设计意图：综合实践活动基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现了对知识的综合运用,充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。世界上任何民族都有自己独具特色的传统文化节日，欧美各国如此，亚洲各国也如此。现在的孩子对外来的圣诞节等节日文化如数家珍，可对我国的传统文化却不怎么了解。为此，寒假期间，我校要求全校家长在春节期间带领孩子进行“春节传统文化”综合实践活动，了解故乡的春节文化习俗。寒假刚过,年味犹存，结合寒假里学校的实践活动，开学初，我指导五年级学生进行了一次以“年俗”为主题的综合实践活动。 1、交流资料，研究年俗：春节是我国传统习俗中最重要的节日, 把节日里通过调查走访、查阅搜集资料了解的有关“春节的来历”、“春节的习俗”、“元宵的来历”、“贴春联的学问”“除夕的由来”“春节饮食文化”等 2、回味年味，写出感受 谈采购年货感受 写出和父母一起置办年货时的体会，感受父母年前的忙碌和艰辛。 (2)谈学做年饭感受 写出自己和家人一起包水饺、包汤圆的劳动感受。 3、活动总结。 4、做一份关于“年俗文化知多少”的手抄报，使孩子在活动中了解祖国的传统文化。
