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1、人教三年级下册位置与方向例4例5教案小学课堂教学导学案 教学内容 位置与方向 学习目标 1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点难点 1、能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教具学具 课件 学习 活动 设计 活动一：我能确定方位 问题：多功能厅、食堂分别在校园的什么位 置？你是怎么知道的？ 活动要求：1、先自己独立思考。 2、小组内交流。(用所学的方向词语描述物体所在的方向。) 3、全班交流。 4、让生说
2、一说教师中的八个方向。 5、坐在座位上，说说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？ 二次建构 学习 活动 设计 6、按要求涂一涂。 活动二：我来当导游 问题：长颈鹿馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？ 活动要求：1、先自己看好长颈鹿馆的位置和方向。 2、小组讨论长颈鹿馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎么走？ 3、全班交流。 4、说一说1路公共汽车的行车路线。 活动三：巩固练习 1、他们的家分别在游乐园的什么位置。 2、邮局在学校的面，超市在面，书店在面，公园在面。 3、“九一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的面，沈阳站在新北站的面。 4、把馆名填在适当的位置。 全课小结 教学 反思
