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1、四年级永生的眼睛廿里堡学校高效课堂小学语文学案 班级 四班 姓名 高文才 日期 设计 审核 晨读课： 目 标：朗读永生的眼睛，利用学过的学习生字词的方法，学会本课生字及生词；理解课文内容，概括课文主要内容；有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情；读懂课文，学会关爱他人，帮助他人；学习作者抓住人物生动细致的描写，表现人物精神品质的写作方法。 预习课 资料准备： 查找阅读与本文有关的背景资料。 自主积累： 熟读课文积累词语。 检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 自读自悟： 朗读永生的眼睛完成下列任务。 自我感悟： 联系生活想想抓住人物生动细致的描写，表现人物
2、精神品质的写作方法。 学习主题：在反复诵读的基础上学会关爱他人，帮助他人。 定向导学互动展示当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 自学指导 内容、学法、时间 合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间 展示提升质疑评价环节 展示方案 内容、方式、时间 总结归纳环节 随堂笔记 初读课文 自主学习 合作交流 研读课文 精读课文 升华感情 内容： 表现单元一：我会学 1、两人小对子 用自己喜欢的方式熟读课遇到难读的句子 建议： 文，边读边画出不认识的生就画下来，多读几1、读这篇课文时遇到生字或字、词语，把圈出来的词语遍。对子间相互检难读的句子可以查生字表或读几遍，然后组词并理解词查学习生字情况，
3、者查字典，还可以请老师和同语意思。把感受最深的句子订正认读生字，对学帮忙；遇到难读的句子就画画出来，并在旁边进行批注。 子交流自学时遇下来，多读几遍。 课文讲了一件什么事？ 到的问题。 2、思考：课文主要讲了什么？学法： 预时2分钟 对子互相说说对词语的理解。读准字音，认准字形 3、激发情趣，形成全班竞争 在书上做简单的批注。 识记生字的氛围。 自读不少于三遍 预时：4分钟 内容： 2、五人互助组 朗读课文，找出琳达和爸小组长主持组内表现单元二：我知道 爸的表现截然不同相关的句的互动以及重点建议： 子，用”画出琳达的1、从哪些词句看出琳达和爸交流。 表现，用波浪线画出父亲的内容：交流自读批爸的
4、表现截然不同 表现，把你的感受批注在旁注的结果，说说学2、 思考：父亲认为捐献自己边。振聋发聩的话是什么？习中的收获。明白的眼睛有什么意义？ 怎么理解“振聋发聩”？爸父亲说这些话时 爸的话使琳达受到了哪些触流露出的心情。说表现单元三：品读鉴赏 动？父亲在说这些话时流露说学习中的困惑，建议： 出了怎样的心情？父亲认为请小组成员解决。 1、选取小组最优秀的成员将捐献自己的眼睛有什么意预时3分钟 成果板书于黑板； 义？ 2、要有“朗读讨论-汇总学法：朗读课文，想想爸爸小结”等完善的流程。 的话使琳达受到了哪些触 动？思考：父亲认为捐献自 己的眼睛有什么意义？ 表现单元四：小手真神通 预时：5分钟 3
5、、十人共同体 建议： 内容： 对交流：组长组织相信你们随着年龄的增长，再读课文，找出“骄傲”生命的感悟一定会更深、更透一词在文中出现了几次。画本组成员交流。 彻。世界上还有各种各样的人出带有“骄傲”一词的句预设：明确各组需要我们的帮助。让我们伸出子，带着自己的理解读一读。的展示任务。 友爱之手吧！让我们人与人之温迪为谁感到骄傲呢？为什预演：间因真情而温暖吧！让他人因围绕展示么？父亲献出的远非一副角任务，参照展示方有我们的存在而骄傲吧！让我膜。这话是什么意思？一般案,优化展示形们的人与精神永存。拿出手中人承受不了的，而琳达却承式，分派展示任的笔，写出永生的眼睛的含受住了，她是怎么做的？你务,进行
6、组内展示义。 认为温迪是为谁而骄傲？为预演。 表现方案要新颖独到，要有了什么而骄傲？你认为这永预时9分钟 尽可能多的展示代表参与。评生的仅仅是他们的眼睛吗？ 价鼓励表扬为主。 学法：把课文认真默读一遍，预时：28分钟 理解“骄傲”一词的含义，说说永生的仅仅是他们的眼睛吗？ 预时：5分钟 课外搜集有关器官移植的相关资料。 我感受最深的句子和体会： 爸爸的话使琳达受到的触动： “永生的眼睛”的含义： 等级评定 当堂反馈 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 基础题 1、我会看拼音写词语。 眼m jin kn( ) ln哑 hu f( ) y yun ( ) qin mn ( )
7、x r ( ) 2、我能找出下列词语的近义词、反义词。 近义词：悲哀 痛苦 捐献 遵从 ( ） 反义词: 完整 骄傲不假思索 3、我会给多音字注音并组词 - - 给 冲 - - 提高题 3、我要用自己的方式理解课文中词语的意思： 给予： 捐赠: 领悟: 签署： 骄傲: 慷慨: 深奥： 萦绕: 栩栩如生: 天壤之别: 溘然长逝: 振聋发聩: 突如其来: 不假思索: 才华横溢: 热泪盈眶: 4、补充词语。 弹 而 热泪 横溢 天之 溘然 如生 5、按要求改句子。 (1)、你怎么能让他们这样对待妈妈！ 改为陈述句 ： (2)、父亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。 缩写句子： 发展题 6、他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光、善良的大男孩，去年他死于骨癌。他的眼角膜让四位患者重见光明此时此刻，相信你们一定会有很多的话想说，把你最想说的一两句话写下来，好吗？ 学习中的疑惑： 最大的收获： 。 知识盘点： 。 心得描述： 。
