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1、国学经典诵读活动总结弘扬文化，传承经典 -义顺乡中心小学“中华经典诵读活动”汇报材料 国学是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的国学作为民族智慧与民族精神的载体，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。所以我校认真组织开展了此次活动，现总结如下： 一、确立目标落实方案 1、确立目标 我们学校开展“诵读国学经典，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典国学，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。 2、落实方案 在开展“诵
2、读中华国学，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。我们的主要做法是： 建立组织 我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任，语文教研组长为组员的课题领导小组，校长负责整个活动的宏观调控和行政指导，分管副校长负责活动的组织实施，教导主任负责国学诵读技术指导，班主任和语文老师负责活动的具体操作。 开展各项活动。 我们将通过开展各种形式的活动，提高学生诵读国学的积极性，主动性和自学性。 诵读会 学校每学期举行一次大型诵读会。诵读的内容有指定内容背诵；并在活动中评出优秀选手和优秀班级。 国学文图展 一是诗配画，
3、根据诗意进行绘画，并在校刊上展示；二是举办师生国学文作品展。 擂台赛 利用班队课在班级中开展国学背诵擂台赛，在挑战中评出擂主。 朗诵表演 一种是配乐表演，可以由教师选择与有联系的音乐，放着音乐按节奏让学生朗读国学；也可以由学生自己伴奏诵读国学；另一种是情景剧，教师把一些通俗易懂的国学改编成情景剧让学生表演，以此调动学生学习国学积极性。 游艺活动 将国学背诵与游艺结合起来，寓学国学与娱乐活动之中。 拓展六条途径 利用课间、午间休息时间，学校播放国学，供学生欣赏。 通过宣传栏、黑板报、图展等形式，让学生随处可欣赏到国学佳作名句，在有意无意之中将国学记住。 每天课前2分钟，午间课前5分钟天天拼时间，
4、组织学生朗读或自由诵读。 让学生做诗文卡，办手抄报等。 学生在背诵国学的基础上，讲解国学的大意和所描绘的形象，讲诵读的感受、心得和体会。 年级、学校逐层举办国学诵读比赛。 二、收获和体会 1、促进了学校各项事业的发展。 “诵读中华国学，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。 2、提高了学生思想素质。 中华国学不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚
5、情趣的重要教材。不少国学抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些国学，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。 3、提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华国学，一是激发了学生诵读国学的兴趣，形成了诵读国学的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“国学的故事”、“国学轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的国学多了。三是学生初步掌握了诵读国学的方法，并能运用与课外自读国学，部分学生还能把学到的国学运用于作文之中。 我们开展中华国学诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读国学过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。
