《重庆幼儿师专音乐教育系特色艺术教育专业群资源库建设技术参数.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆幼儿师专音乐教育系特色艺术教育专业群资源库建设技术参数.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、重庆幼儿师专音乐教育系特色艺术教育专业群资源库建设技术参数注：带为核心技术条款，任意一条不满足将视为无效投标一、智慧门户管理1.网站管理：1)支持一个单位创建多个网站；支持网站编辑网站简介；支持随时根据需求对己建网站进行修改编辑及删除；支持设置网站IP白名单；支持查看和导出网站操作记录；支持下载镜像程序包及网站数据；支持网站下载操作；支持设置网站访客模式；支持添加新手引导图片。2)支持网站挂接单位自有域名；3)支持设置网站访问权限为无需权限和需登录后访问；4)支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号登录密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、第三方统一认证登录等方式；5)账号体系支持对接
2、第三方系统，SSO统一身份认证登录服务。6)权限管理：支持自主添加管理员；支持设置管理员编辑权限及门户各个模块编辑权限设置。7)访问统计：支持统计门户访问PV数据，可自定义时间段查看；支持统计门户访问明细，可根据ip查询记录；支持统计门户访客数UV数据，可自定义时间段查看。2 .网站编辑：D可视化页面设计后台，拖拽式页面布局；2) 提供多种网页模板，选择模板后可快速生新网站；3) 门户支持添加和设置应用基础模块，包含图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、搜索列表、文本、图片、按钮、视频、搜索条、天气、日期、插件、IP、地图等多种基础模块。4) 文本、按钮、图片、视频
3、、天气、搜索条、日期、IP基础模块支持设置颜色、形状、粗细等自定义样式；5) 门户支持设置全局模块，包含头部、全局轮播图、底部、飘窗、快捷入口等模块，支持隐藏或开启全局模块；6) 支持调整所有应用模块的布局及排列，更新内容或删除模块，快速更新页面排版；7)支持网站内增加、修改、删除新页面。新页面包含所有的编辑功能，可拖拽式编辑的页面、内容页、侧边导航页等，建设多个新页面可快速实现专业、学科分页、分站点等需求。3 .应用模块管理：应用模块拥有各自独立的设置后台，可以设置模块的名称、显示样式、次级页面的细节设置、添加数据内容等；包含图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、
4、搜索列表等9类模块。4 .内容管理：D支持根据基础模块的类型、样式创建不同字段的数据内容；图标列表添加内容提供图标库；图文列表、多图列表、文本列表三类应用模块，本地数据管理支持批量导入、数据导出、多级分类管理、动态字段、置顶、发布、排序、批量编辑、关键词数据筛选。2) 模块数据内容支持对接标准接口规范的外部数据源；3) 提供数据中心用于图标列表、图文列表、多图列表、文本列表、图表、搜索列表类应用，单位根据相关产品使用情况可直接选择数据源生成诸如数据库导航、期刊导航、热词词云、词云排行榜、阅读喜好、阅读测评趋势、活动管理、读者荐购、阅读推荐等应用模块；4) 本地添加内容自定义编辑器采用富文本编辑
5、器，支持富文本线编辑，支持图片、视频、附件、超链接等上传；支持对接云盘文件；5) 提供包含专题和课程的资源库，用于图文列表、多图列表、文本列表、图标列表、轮播图类模块数据的添加；6) 搜索应用支持同时对接多个搜索引擎，支持站内资源搜索；二、创建站点创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某一专业负责人(教师用户)，作为该站点的负责人。站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。三、资源建设1 .资源上传：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传；资源
6、审核：初审与终审的二级审核；资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图；2 .资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源；资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源
7、详情。3 .资源检索：全局检索和一站式检索。提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。4 .资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。5 .资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收
8、藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。6 .资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至自己的网络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源；网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。7 .资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式：视频格式支持rmvb”,3gp
9、,mov，wmv,avi,mkv,mp4,flv,vob,mpeg,f4v”音频格式支持aac,ac3,af,amr,ape,flac,m4a,m4r,mka,mid,mmf,mpa,mpc,ogg,pcm,mp3,ra,tta,voc,wav,wv,wma文档格式支持doc,pdf,docx,ppt,pptx图片格式支持gif,bmp,png,jpg,jpeg。四、资源审核L指派：专业负责人-二级栏目负责人-栏目参建人8 .审核：栏目参建人提交初审-二级栏目负责人提交终审-专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批
10、量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。五、后台管理L后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。2 .系统管理员对前台门户进行设置管理；系统管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。专业教学资源库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。3 .系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。4.后台管理员可以查看资源库的基本数据统
11、计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等；可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（PV）、访问IP数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等；可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容；可以查看系统的口志统计、课程统计、教学统计、学习统计等。六、学习过程控制与管理1 .章节知识点学习推送控制，教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一
12、个时间段内开放学习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。2 .任务驱动式的进阶式学习，教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。3 .学习过程的监督和跟踪，可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。4 .视频播放控制，课程的教学视频文件具
13、有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。5 .证书发放功能，教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生H）,并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。6 .课程复习模式，教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。七、教学资源管理1 .教学资源管理：包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随
14、时随地下载。 2.教学资料：教师可以对自己所负责的课程资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。 3.教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 4.推荐视频：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。5.题库加密：为保障系统题库安全，题库建设者可为自己所负责的的题库设置安全口令，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发生。6.题型支持：支持单选、多选、填空、判
15、断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力、程序题等常见题型，并支持题型自定义。7 .试题设置：对试题的相关属性进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索。8 .试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外，也支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。9 .智能识别：题库建设时可直接从文档中自动识别题并录入题库，调整后再次录入。10 .分文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理。11 .题库删除和保存：建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作，题库提供回收站，误删题之后可以从回收站恢复，题库中的
16、所有题支持一键导出。12 .作业管理：教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。13 .试卷管理：具有从题库或以前的测验中随机生成新试卷功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。八、学习空间1 .学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程。同时为了创造一种良好的学习氛围，学习空间融入了SNS的概念，可以满足学生与学生、学生与老师之间的学习互动交流。学习空间采用APP架构，所有学习服务APP化，用户可以把常用的APP应用安装到自己的学习空间主页中，并可以管理自己安装的应
17、用。2 .需包含笔记，可以记录教学笔记，学习笔记，可以设置共享、私有等权限；包含云盘，可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源，提供一个PC版客户端，可以设定一个文件夹，文件夹内容自动与云盘内容保持同步,方便批量上传资源；包含小组，小组是就某一类话题或兴趣点跟别人交流的场所，用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组；包含问卷调查，学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。3 .需包含PBL
18、教学，PBL教学是以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教学：分组管理，与本项目的学生数据、以及教师数据同步；支持自动随机分组和手动分组方式，并能够有效防止某学生重复分组；可查看历史小组的小组成员信息、小组历史文件、小组历史论坛内容、小组历史评论等；支持分配小组教师，教师同时允许兼任多个小组；其中小组教师只允许是课程教师、共建教师以及有相应权限的助教。小组文件管理，小组教师可以上传小组文件；可下载某时间段内某小组所有文件；小组教师可以批阅本小组学生的文件；小组学生查看批阅信息。小组论坛，支持小组教师在本小组内发表论题、维护论题、回复论题；支持小组学
19、生在本小组内发表论题、回复论题；允许小组教师和小组学生查看其他小组论题。小组评价，小组评价以小组为单位组织，小组内可以相互评价及查看评价结果；允许课程教师查看所有小组的评价；当小组成为历史小组时，其小组评价记录也进入历史小组；评价表格既提供量化指标评价也需要提供主观评语录入；支持教师对本组学生的评价；支持学生对本组其他学生的评价，支持学生自评；其中互评中学生姓名匿名显示；可查看本次以及历次评价结果及统计。九、移动学习1.客户端：具有移动客户端，支持iOS和AndrOid操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习，PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学
20、习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。2.教学互动：按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果；教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示，课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任意活动的详细参与情况；可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。教师和学生可以开
21、展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流，教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果，教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。3.教学记录：学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中，学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标识待做作业和已完成、己过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的
22、批阅状态和最后得分，支持查看作业答案；教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价，可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享；基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等，可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根
23、据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。4 .通知发布：教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动端知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。5 .移动端资源引用：移动客户端中，教师可以在课堂教学中引用教学资源库中的资源，在教案中引入PPT,可以在课程章节中引用教学资源库素材资源，可以在作业或者考试中引用教学资源题库资源。6.资源添加和搜索：实现在线移动学习专业资源库中的各类资源，包括课程资源、视频、文档、图片等各类资源查看及收藏，提供资源的一键式搜索，教师
24、通过移动端浏览视频、文本、图片、视频等各类颗粒化资源时，支持一键添加至课程；移动端支持根据教师所教课程自动关联推荐资源库平台相似课程PPT、视频等资源，教师通过移动端添加关联推荐的课程PPT、视频等资源时，支持一次勾选多个资源批量添加；移动端支持根据教师所教课程自动关联推荐资源库平台相似在线课程，支持直接预览课程章节内容，支持按单元添加部分课程章节或一键全选添加全部课程章节。7.考试：学生通过移动端参加考试时，支持教师监考功能，教师可查看学生退出考试界面的次数，超出一定次数，教师可选择一键收卷。十、业务系统界面管理1 .支持创建多个后台模板，可以增加、删除模板，针对每一个模板可以设置不同的登录
25、地址、不同的登录页，配置不同的登录角色。2 .自定义菜单内容区域支持四种形式：可以从单位应用中选择一个应用添加进内容区域；可以使用万能表单搭建内容区域；可以挂接url；可以通过拖拽的方式配置一个网页展示在内容区域。3 .不同的模板，可以指定多个角色可使用，针对不同的角色可以再次设置模板内菜单的使用权限。可以关联不同的角色组，有权限的管理员登录模板后，角色管理里只显示关联的角色组。4 .支持根据学校不同站点，不同专业的业务需求进行区分管理。十一、万能表单1、提供组成表单的字段，包括：基础字段：单行输入、多行输入、数字输入、单选、多选、日期、日期区间、联系人、部门、说明文字、下拉框、下拉复选、多级
26、下拉。高级字段：子表单、图片、附件、定位、直播、计算公式、滑动条、手写签名、城市。2、针对文本、日期类型的字段，系统可以预设不同的数据格式。包括自定义、数据联动（调用另一个表单中满足一定条件的录入数据）、默认填充、公式提取数据。3、表单的发放、收集和审核过程中，支持设置字段可见状态、是否必填、表单布局、支持填写缓存；管理者可以对表单数据进行审核操作；填写者提交表单时，可以通过公式设置表单提交检验条件，不满足公式的数据将不能提交。4、可以自定义打印模板，将数据导出为所需样式的Word或Pdf格式文件。5、可设置不同使用角色看到不同范围的数据、看到不同的字段、不同的操作按钮。十二、教学资源库内置资
27、源1.示范课程包：需整合本科、中高职、基础教育等各层次院校，各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。2 .备课资源库：备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。3 .其他资源：需包含至少IOO万种电子书，可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。至少10万集学术视频，需要名校、名师的视频，包含清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校的课程视频及讲座，可以在线进行播放。且电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有问题。4 .公共共享资源：教师可以在教学资源库建设中搜索添加平台中的公共共享资源，包括教学视频、PPT、动画等文件类型。注，以上技术条款投标人须如实响应。成交结果公布后，采购人将以本技术条款为依据，对成交供应商所提供的资源库平台进行逐一验证。若存在虚假响应且严重影响采购人使用的，采购人有权取消其成交资格并追究投标人相关费任，由此产生的一切后果由投标人承担.
