《第21课-老人与海鸥课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第21课-老人与海鸥课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,第21课 老人与海鸥,R 六年级上册,单元导入,和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。本组的智慧，自己的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的情感，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。,自读要求,一、读准字间，读通句子。二、边读边想：课文主要写了什么事？,读准字音,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥企盼 急速 褪色 滇池 旋涡营地 停歇 亲昵 抑扬顿挫 相依相随 驻足观看,自读要求,一、读准字间，读通句子。二、边读边想
2、：课文主要写了什么事？,自读要求,一、读准字间，读通句子。二、边读边想：课文主要写了什么事？,朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,老人的衣着,老人喂海鸥,老人唤海鸥,老人谈海鸥,课文中是从哪几个方面来介绍老人的,默读课文1到13自然段，用“”画下感受最深的句子，并在句子旁边写下自己的体会。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，
3、撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,老人把饼干很小心地放在湖边的围栏上，他想：。退开一步，他想：。撮起嘴向鸥群呼唤，他想：。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,十多年了，一到冬天，老人每天必
4、来，和海鸥就像亲人一样。,海鸥停落在老人的帽子上来向老人告别，这一细节的描述可以看出，海鸥对老人那种依依不舍的情感，海鸥是吉祥鸟，它的到来象征了幸福。,老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。,思考：从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？,看出了老人对海鸥的一片深情和依依不舍之情。,朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,把“和”换成“对”好不好，为什么？,不好，因为“对”有一方对另一方的意思，而“和”则有同为一方的感觉，更能体现出老人和海鸥家人般的深厚感情。,作者是如何表达老人与海鸥之间的身后感情的?,课堂小结,作者是从两个方面来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。第一方面：作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现了老人对海鸥的一片深情。,第二方面：作者通过发生的“意想不到的事情”，描绘了老人死后，海鸥在老人遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮场面，展示了海鸥对老人的深厚感情。,
