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1、怎样做好基层政工工作,讲师：,QQ：Email:职位：部门：,提示：按 F5 放映幻灯片。,2,第三章 基层政工辅导员评比考核,第四章 政工台帐填写,第五章 通讯稿写作,基层政工工作,第一章 对政工工作的认识,第二章 政工人员应具备的素养,第六章 政工辅导员应了解的相关规定,第七章 拓展知识之心里健康,3,请大家谈谈自己对政工工作的理解,政工工作？,对基层政工工作的认识,4,2.1 对政工工作的认识,基本理念,政工工作的重要职责是为党委服务，为部门服务，为职工服务。基层政工工作者的职责是：为基层党组织服务，为部门职工群众服务。可以这样说：政工工作者是战争中的吹鼓手，市场竞争的大潮中的扫障者或清
2、道夫，是做思想政治工作的专门人员。,怎样做好基层政工工作别盈莹,5,对基层政工工作的认识,政工工作是做人的工作，它是一门集社会学、教育学及哲学等多门学科为一体的综合工作。,对员工而言：代表公司立场，充分考虑公司利益；对领导而言：又代表员工立场，充分考虑员工的利益，反映员工呼声。,为员工创造积极、向上（如：团结、进步、互助、争优等）、快乐的工作氛围，通过有针对性的工作，纠正与班集体不一致的员工的价值观及行为，使员工工作良性发展，使组织在多变的、竞争日益激烈的环境中，保持稳定而有战斗力的员工队伍。,怎样做好基层政工工作别盈莹,我们政工人员的地位就是：即是部长、课长、班组长的助手，又是直接的生产者和
3、职工思想政治工作者。,政工工作是做人的工作，它是一门集社会学、教育学及哲学等多门学科为一体的综合工作。,我们政工人员的地位就是：即是部长、课长、班组长的助手，又是直接的生产者和职工思想政治工作者。,政工人员应具备的素质,学习力,示范力,执行力,创新力,亲和力,协调力,修养,热心,怎样做好基层政工工作别盈莹,表达力,责任心,学习力：掌握科学学习方法，养成勤于学习善于学习的习惯。掌握业务技能，不断扩充自己的知识面。示范力：严以律己，自觉作保持共产党员先进性的实践者，树立良好的形象，做好于政工人员的表率作用。执行力：在执行过程中，对国家的法律法规规定及公司文件要求执行的，政工人员要不折不扣地加以落实
4、。创新力：培养自己善于发现和突破制约工作开展的瓶颈、并通过工作创新和机制创新促进工作开展的能力。亲和力：培养建立良好人际关系的能力，使自己能被群众接受，与职工结成同志加朋友的关系，当别的同志遇到困难和问题时，与其沟通、并寻求解决问题的办法和出路。,政工人员应具备的素质,政工人员应具备的素质,协调力：培养善于与其他部门、课室、中心站的沟通协调，使上级精神和职工心理有机融合，形成思想上的共识和行动上的一致，在协调中发挥政治工作服务保障作用的能力。表达力：表达力有两个方面：口才和文才。口头表达要求政工干部说话能够把握分寸，表达意愿清楚，条理清晰，态度和蔼。书面表达即文字综合能力，公文写作、论文写作能
5、力要强。热心：热爱政工工作，关心身边员工。责任心：树立责任意识，根据政工工作要求，认真、及时的开展政工工作。修养：以高尚的品德和人格力量，在潜移默化中熏陶和影响员工。保持一颗,开展深入细致的职工交心谈心工作，并取得一定的效果。,基层政工工作考核,协助党支部、工会和共青团工作，主动关心职工生活、学习和工作,按公司企业文化工作要求，认真实施企业文化宣传推广工作,充分利用各种宣传工具，围绕企业和部门中心工作开展各项宣传教育活动。,落实党的路线、方针、政策。组织学习科学理论，做好上情下答，下情上传工作,运输部基层政工评比考核,配合中心站负责人，结合车站学习制度，认真组织职工政治理论、公司和部门制度、企
6、业文化学习，传达上级精神（每月至少一次）,1.落实党的路线 方针 政策,拟定中心站、课室学习计划，提供学习材料，做好学习记录。,主动每双月上报一次学习效果。,运输部基层政工评比考核,运输部基层政工评比考核,2.开展交心工作,有针对性的开展职工交心谈心工作，并取得一定成效（中心站政工辅导员每月谈心人次在6人次以上，班组级政工人员谈心人每月在4次以上。）,基层各级政工辅导员每月至少一次向所在部门领导和政工干事汇报职工思想政治动态情况；特殊情况可随时层层上报，并做好汇报记录，体现专用笔记本上。,严格政工例会制度，按时参加和组织政工例会，及时反映职工思想政治动态，积极交流职工思想政治工作的好经验、好方
7、法。,运输部基层政工评比考核,3.协助党工团，关心职工生活,主动关心职工成长进步，关心职工的生活、工作和学习情况，并做好记录。,认真向职工传达上级有关精神，及时消除职工思想顾虑。,所在部门、课、班组职工思想稳定、工作热情高，精神文明活动成效显著。,运输部基层政工评比考核,4.开展各项宣传教育活动,主动配合所在部门完成报刊、网络上稿工作。,每季度各课、中心站上捷运报稿不少于3篇，上公司内网不低于篇。每个政工辅导员在每月至少向部门投交通讯稿1篇。,各类政工工作开展情况要做到有台账记录。,认真结合时事政治需要和工作实际，每季各自然站须更新宣传栏内容一次，并保存相片资料,5.认真实施企业文化推广工作,
8、认真参加公司组织的企业文化培训、极积开展文化活动。,在班组学习中要建立和完善“一周一学、一月一课、一年一评”的企业文化学习制度，使班组学习制度化,认真完成所在部门领导和政工部交办的各项政工工作，并在专用笔记本上做好记录,运输部基层政工评比考核,政工台帐的填写,台帐一,台帐二,台帐三,台帐四,政治学习培训,交心谈心记录,好人好事记录,关心慰问记录,每半年一次学习计划，每月一次学习记录。内容包含时事政治、党建工作、企业文化、员工福利等相关文件传达学习。,关心员工工作、学习、生活。通过交心谈心了解员工实际困难，做好解释工作，并向部门领导汇报员工思想情况。,记录身边员工的好人好事。包括帮助乘客、及同事
9、的好人好事。,记录课室、中心站对探望困难员工、住院生病员工员工、及节假日期间的慰问工作。,台帐五,台帐六,台帐七,台帐八,各项政工活动,宣传工作开展,计划、总结,相关通知文件,各课室、中心站结合工作实际，开展形式丰富的政工活动。,各自然站每季度一期的政工宣传板报汇总。,每季度对政工工作进行一小结，统计相关数据。每半年进行一次总结。总结问题，改进工作。每半年一次工作计划,收集党、政、工、团等相关文件精神，在政工例会上组织员工学习。,政工台帐的填写,态度决定深度,应付,应对,应用,工作中存在的问题,通讯报道,1、文章中我司的名称不正确。全称：简称：2、文章中，对相关领导的称谓不准确。3、在写作过程
10、中，段落结构及语言逻辑混乱。4、宣传报道不客观，不准确。,上交的通讯稿存在的问题,通讯报道,5、标点用法不正确。6、文章审核不严谨，错别字、措辞不当等。7、文章字体、颜色、格式问题。8、文章内容不切实际，存在抄袭现象。9、宣传报道中，用语不文明。,上交的通讯稿存在的问题,通讯报道存在的问题,1、在工作过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。修改：将“分析”与“观察”对调。2、通过我们这次社会实践活动，磨炼了意志，增长了见识。修改：把“我们”放在“通过”或“磨炼”前面都行。3、站在黄果树瀑布前，凝视湍急的瀑流，你会感到大自然的伟力。修改：将“湍急”改为“飞泻”。4、我相信我会用强
11、烈的奉献之心将工作做到更好。修改：我相信我会用无私的奉献之心将工作做到更好。,找找错误,病句篇,通讯报道存在的问题,5、根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括站务员、设备维修员、规划设计经理、统计员，等大量基层和中层岗位。介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括站务员、设备维修员、规划设计经理、统计员等大量基层和中层岗位”前后不一致，应为“包括站务员、设备维修员、统计员、规划设计经理等大量基层岗位和中层岗位”,找找错误,病句篇2,通讯报道存在的问题,请找找以下哪些词语有错字：一、远大抱负、丰富多采、十分利害、心里学、建设兰图 丰富多彩、十分厉害、心理学、
12、建设蓝图 二、喻意深刻、膨涨、列举、工程峻工、份内工作 寓意深刻、膨胀、正确、工程竣工、分类工作三、独挡一面、查言观色、川流不熄、人才倍出 独当一面、察言观色、川流不息、人才辈出,找找错误,错字篇,提高写作能力的15条技巧,1、阅读优秀的作品,2、尽可能多的写,3、随时随地记下灵感,4、专门的写作时间,5、随便涂鸦,6、先计划，再写,7、创新,8、修改,10、富于感染力的句子,11、获取别人的反馈,12、集中精神,13、采用对话式的文体,14、好开头和结尾,9、简明扼要,24,加强对相关文件规定的了解,心理健康,每个政工人员都应成为员工心理健康的引导者。自身的健康心理是才能应对繁杂的外界压力。
13、,心理辅导式的班组长工作模式与非心理辅导式的班组长工作模式区别：在管理上：前者是引导者，后者是管理者。在与员工的关系上：前者的相互关系更像朋友，后者的相互关系是上下级、长幼辈；在工作交流中：前者更多采用的是倾听、同理、换位思考，后者是我说你听，理解的要执行，不理解的也要执行。,心理健康,标准：智力发展正常 情绪稳定乐观 意志品质健全特点：（1）行为目的明确，独立性强。（2）善于当机立断，果敢性强。（3）行动不屈不挠，坚毅性强。（4）心理承受力强，自制力好。,心理健康标准,人际关系和谐表现：（1）乐于与人交往；（2）在交往中能保持独立完整的人格；（3）能客观的评价别人，取人之长补己之短。（4）交往中能与人友好相处；（5）能与他人团结合作。,心理健康,行为协调适度特点：（1）行为方式须与年龄特点相一致；（2）行为方式须与社会角色相一致；（3）行为反应强度须与刺激强度相一 致；（4）行为的一贯和统一。,心理健康标准,人格完整独立标志：（1）人格健全；（2）有正确的自我意识；（3）有积极进取的人生观价值观。,谢谢！,
