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1、核心考点,-1-,The last man on earth sat alone in a room.There was a,knock on the door,弗里蒂克,布朗,地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响,起了敲门声,核心考点,-2-,山重水复疑无路，,柳暗花明又一村,小说情节,-3-,知,识,主要人物,:,小说着力塑造的,人物,人,次要人物,:,陪衬人物、群像,物,人物、线索人物,(,往往是,“,我,”,),等,三,故事情节的一般结构,:,开,要,端、发展、高潮、结局,素,线索,:,单线,双线,;,人物线索、,情,情感线索、事物线索等,节,情节的叙述方法,:,顺叙、倒,叙、
2、插叙、补叙、平叙,常用写作手法,正面描写,(,包括对外貌、语,言、动作、心理等的描写,),和,侧面描写,(,通常以他人或事物,来反映该人物,又叫侧面烘托,),一波三折式、首尾呼应式,倒,叙式开头、设疑式开头、写,景式开头,欧,亨利式结局、悲,剧式结局、大团圆式结局等,伏笔、照应、悬念、铺垫、,对比、渲染、衬托、详写、,略写、突转、变换人称、先,抑后扬、先扬后抑等,-4-,知,识,常用写作手法,自然环境,:,对人物活动的时间、地点、,三,环,季节、气候及花草鸟虫等的描写,描写、,渲染、,烘托、,要,境,社会环境,:,对人物活动的具体背景、处,暗示、象征等,素,所、氛围以及人际关系等的描写,作品中
3、通过描绘现实生活图景、,塑造艺,通过情节、人物和,主题,术形象显示出来的,贯串一部小说始终,环境表现,的基本思想,又称中心思想,-5-,小说情节的三种考法,小说的情节通常由一组或若干组具体的生活事件组成,由一,条基本情节线索贯串。一般分为开端、发展、高潮、结局等,部分。高考对小说情节的考查,主要有梳理概括情节、分析,情节的作用、赏析小说的情节手法三个角度。,-6-,题型一,梳理概括情节,悉题型,洞察设问方式,(2018,全国,卷,),请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小,说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。,(2016,江苏卷,),第,段中会明为什么逢人就问何时开火,?,请简要概,括。
4、,(2015,安徽卷,),请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的,变化过程。,(2015,湖南卷,),综观全文,从情节的发展分析,“,我,”,的心理变化。,(2014,江苏卷,),本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。,核心考点,-7-,课文引路：,祝福倒叙,结构连贯法,序幕,祝福景象与鲁四老爷,结局,祥林嫂寂然死去,开端,祥林嫂初到鲁镇,发展,祥林嫂被卖改嫁,高潮,祥林嫂再到鲁镇,尾声,祝福景象与我的感受,场面连贯法,林教头风雪山神庙,酒店遇故交,市场买刀寻敌,看管草料场,山神庙复仇。,线索连贯法,项链,借项链,丢项链,还项链,识项链,-8-,掌握概括情节的基本方法,(1),结构
5、连贯法。理清小说的结构层次,按小说的叙事顺序、情节,发展中的,“,开端、发展、高潮、结局,”,的结构脉络梳理。,(2),场面连贯法。小说中的场面是人物活动的重要场所,有些小说,中一个场面就可以梳理为一个情节。如林教头风雪山神庙,:,酒,店遇故交,市场买刀寻敌,看管草料场,山神庙复仇。,(3),线索连贯法。线索是贯串小说情节的人、事、物、感情、时,间或地点等,勾画关联线索的语句,围绕线索就可以概括情节发展,各个阶段的内容。如项链,:,借项链,丢项链,还项链,识项链。,-9-,循规范,把控审答模式,规范审题,1,.,审清题意,看题目是要求整体概括还是局部概括,是简要概括还,是概括分析,是从心理感受
6、方面概括还是从性格形成方面概括。,2,.,整体概括要依托线索的贯串作用,理清开端、发展、高潮、结局,;,局部概括要突出人物主体。,规范答题,概括情节要言简意赅,一般采用,“,谁干什么,”“,谁怎么样,”,的形式。概,括时一定要全面,不要遗漏要点,同时避免前后情节的相互交错。注,意题目要求涉及的对象,做到前后一脉贯通。,模板一,:,主人公在,时候,地点,做了,事情。,模板二,:,小说先写了,接着写了,又写了,最后写了,模板三,:,小说的主要情节有,:,-10-,透典题,练就实战能力,典题,1,局部情节概括,(2016,江苏卷,沈从文,会明节选,),阅读下面的文字,完成后面的,题目。,会明是三十三
7、连一个伙夫。提起三十三连,很容易使人记起国,民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三,连,全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争,光荣,的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠,裹着,他忘不了蔡锷都督说过,“,把你的军旗插到堡上去,”,那一句话。,这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次,三十三连被调到黄州前线。会明老早就编好了三双草鞋,绳子、铁,饭碗、成束的草烟,都预备得完完全全。他算定热闹快来了。在开,向前防的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但他还唱歌,一歇息,就,大喉咙说话。,-11-,驻到前线三天,一切却无动静。白天累了,
8、草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有命令到了,?,或者,有夜袭的事发生了,?,或者有些地方已动了手,?,他打了一个冷战,爬起,身来,悄悄走出去望一望帐篷外的天气,走近哨兵身边,问,:“,大爷,怎,么样,没有事情么,?”“,没有。,”“,我好像听见枪声。,”“,说鬼话。,”,他身,上也有点发冷,就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役,时间,正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭,再过一天,全身就有,小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形,他愿意动,手的命令即刻就下。,-12-,然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实,真是,一件使他不大高兴的事
9、情。人人都并不欢喜打仗,但期望从战事中,得到一种解决,:,打赢了,就奏凯,;,败了,退下。总而言之,一到冲突,真,的和平也就很快了。于是,他逢人就问究竟什么时候开火,他那样,关心,好像一开火就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚,看样子,非要在此过六月不可了。,问题：,第段中会明为什么逢人就问何时开火,?,请简要概括。,(6,分,),核心考点,学生答案：,1.,会明做好了充分的准备。,(,审题）,2.,一战成名，获取功名利禄。,（无中生有）,3.,会明是三十三连旗帜，他要把军旗插到堡上去,（深层含义）,（参考：战争让他重温三十三连的荣耀,体现他作为一名士,兵的价值。）,4.,战争给他带来光荣，使他
10、获得尊严。,（表述不准）,（表述不准）,5.6,月天气太热，不利于作战。,（参考：战事如拖到六月,死伤士兵的腐烂会让他不忍直视）,6.,一,到冲突,真的和平也就很快了，盼望和平早点来。（？）,（参考：打了,无论胜败,对他而言都是一种解决。）,-14-,参考答案,战争让他重温三十三连的荣耀,体现他作为一名士兵的,价值,;,战事如拖到六月,死伤士兵的腐烂会让他不忍直视,;,打了,无论,胜败,对他而言都是一种解决。,解析,本题考查对小说内容的分析和概括能力。第,段提到会明是,三十三连一个伙夫和三十三连十年前的辉煌战绩,显然战争可使他,重温荣耀,获得价值,;,第,段补叙去年六月鄂西战役的惨状,借以表,
11、达他不想把战争拖到六月的想法,;,第,段说,“,人人都并不欢喜打仗,但期望从战事中得到一种解决,”,这也是会明的想法。,核心考点,补充情节：,.,因为这慷慨的讨论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带,回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安置了它，到第二天,一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个，他为一种,新的兴味所牵引，把战事的一切全忘却了，他同别人讨论,这只鸡时，也像一个母亲与人讨论儿女一样。他夜间做梦，,就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积,到了二十枚，就孵小鸡，小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，,一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯,子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从
12、木箱中倒出来，,尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，,或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，,他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。,从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲,还极谦虚地说,:,这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。,看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向,于非战主义了。,核心考点,-16-,生,沈从文,场坪上,白日照着,一圈闲人,为小小热闹粘在那里。,一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来,到了场坪,四下望人,似乎很明白这不是,玩傀儡的地方,但无可奈何地停了下来。,老头子把傀儡坐在场中烈日下,轻轻咳着,调理着嗓子
13、。他除了那对脸儿一黑一白,简陋呆板的傀儡以外,什么东西也没有,!,看的人也没有。,他发红的小眼睛四方瞟着,场坪位置既不适宜,天又那么热,若无什么花样做出来,绝,不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个,亲昵地低声地打着,招呼,也似乎正用这种话安慰他自己。,“王九,不要着急,慢慢地会有人来的,咱们待一会儿,就玩个什么给大爷们看看,玩得,好,还愁大爷们不赏三枚五枚,?,玩得好,大爷们回去还会说,:,王九赵四摔跤多扎实,六月,天大日头下扭着蹩着搂着,还不出汗,!,可不是,天那么热,你也不累,好汉子,!,”,来了个学生,站着,没动。,老头子瞥了一眼,便微笑着,全身作成年轻人灵便姿势,把膀
14、子向上向下摇着,一面自,言自语,亲昵得如同家人父子,:,“,王九,你瞧,先生可来了。好,咱们动手,先生不会走的。你小心,别让赵四,小子扔倒。先生帮咱们绷个场面,看你摔赵四这小子,先生准不走。”,他把傀儡扶起,整理傀儡身上的破旧长衫,又从衣下取出两只假腿来,把它,缚在自己裤带上,再把傀儡举起,弯着腰,钻进傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩,好了自己,且把两只手套进假腿里,改正了两只假腿的位置,开始在灰土坪里,扮演两人殴打的样子。他变动着傀儡的姿势,跳着,蹿着,有时又用真脚去捞,那双用手套着的假脚,装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡,又不能看清楚场面上的观众,表演得却极有生气。,大学生笑了,有
15、人注意到了这边,第二个人跑来了。,不久,第三个以至于第十三个皆跑来了。,闲人聚集得越来越多。,众人嘻嘻地笑着,从衣角里,老头子依稀看出一圈观众的腿脚,他便替王九,用真脚绊倒了赵四的假脚,傀儡与藏在衣下玩傀儡的,一齐颓然倒在灰土里,场面上起了哄然的笑声,玩意儿也就小小地结束了。,老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来,露出一个白发苍苍满是热汗的头,颅,发红的小脸上写着疲倦的微笑,又将傀儡扶起,自言自语,:,“王九,好小子。,你玩得好,把赵四这小子扔倒了,大爷会大把铜子儿撒来,回头咱们就有窝窝,头啃了。你累了吗,?,热了吗,?,来,再来一趟,咱们赶明儿还上国术会打擂台,挣,个大面子,!,”,众人又哄然
16、大笑。,核心考点,-17-,核心考点,-18-,过一阵,围的人已不少,他便四面作揖说,:,“大爷们,大热天委屈了各位。大爷们身边,带了铜子儿的,帮忙随手撒几个,荷包空了的,帮忙待一会儿,撑个场面。”,有人丢一枚两枚的,与其他袖手的,皆各站定原来位置不动,一个青年军官,却掷了一,把铜子,皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子,沿着场子走去,系在,腰带上那两只假脚,很可笑地左右摆动着。,这老头子同社会上某种人差不多,扮戏给别人看,连唱带做,并不因为他做得特别好,就只因为他在做,故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时,有钱的照例也不吝惜,钱,但只要有了件新鲜事情,大家便会忘了这里,各自跑开了
17、。,卖莲子小摊,有人中了暑,晕了过去,大家不知发生了什么事,见有人跑向那方面,也,跟着跑去。只一会儿,玩傀儡的场坪观众就走去了大半,少数人也似乎才察觉了头上,的烈日,渐渐散去了。,场中剩了七个人。,老头子微笑着,一句话不说,两只手互相捏了一会,又蹲下去把傀儡举起,罩在自己的,头上,两手套进假腿里去,开始剧烈地摇着肩背,玩着之前的那一套。古怪动作招来,了四个人,但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后,人便全跑去了。,老头子依然玩着,依然常常故意把假脚举起,作为其中一个全身均被举起的姿势,又,把肩背极力倾斜向左向右,便仿佛傀儡扭扑激烈。依然在一种规矩中倒下,毫不苟且,地倒下。王九又把赵四战胜
18、了。,他从那堆敝旧衣里爬出时,已空无一人。,.,核心考点,-19-,1.(,概括小说情节,),小说以生为题,意在反映演傀儡戏老人的生活。,请用简明的语言对老人的生活加以概括。,2.(,分析情节作用,),请为小说续写一个结尾。,核心考点,1,.,参考答案,老人的儿子王九十年前与赵四相拼,而死,老人为了生活,做了一黑脸一白脸两个傀,儡,到处演傀儡戏活命糊口,即使是烈日当头的,炎夏,他也不顾炎热和已过六十岁的年龄,想尽,办法,拼尽自己仅有的一点力气,调笑表演,换得,几个活命的铜子。,核心考点,核心考点,核心考点,核心考点,-24-,结尾：于是他同傀儡一个样子坐在地下,数着铜子,一,面向白脸傀儡王九笑
19、着,说着前后相同既在博取观者,大笑,又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵,那,么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九,儿,子的死乃由于同赵四相拼也不说明。他决不提这些,事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时,虽场面上王九常常不大顺手,上风皆由赵四占去,但每,次最后的胜利,总仍然归那王九。,王九死了十年,老头子表演王九打倒赵四也有了十,年,真的赵四,五年前早就害黄疸病死掉了。,(,有删改,),核心考点,-25-,1,.,参考答案,老人的儿子王九十年前与赵四相拼而死,老人,为了生活,做了一黑脸一白脸两个傀儡,到处演傀儡戏活命,糊口,即使是烈日当头的炎夏,他也不顾炎热和已过六十岁,的年龄
20、,想尽办法,拼尽自己仅有的一点力气,调笑表演,换,得几个活命的铜子。,解析,本题考查概括小说的情节,要注意小说结尾补叙的一,点内容,从人物的特点、情节的构成角度思考作答。,2,.,参考答案,小说结尾揭开了老人行为的原因,使平淡的故,事情节陡然生出波澜,增强了情节的起伏性及小说的可读,性,产生震撼人心的力量。与前文的情节相照应,使人觉得,又在情理之中。揭示并深化了小说的主题,加重了小说主,人公的悲剧色彩。,解析,本题考查小说结尾的艺术。这篇小说的结尾,补叙了,老人的儿子王九和赵四相拼而死的情节,使小说顿生波澜,与前面老人一系列的行为形成照应,深化了小说的主题。,作答时要注意从人物、情节、主题、读
21、者等角度思考。,核心考点,原作结尾：小说结尾揭开了老人行为的,原因,使平淡的故事情节陡然生出波澜,增,强了情节的起伏性及小说的可读性,产生,震撼人心的力量。与前文的情节相照应,使人觉得又在情理之中。揭示并深化了,小说的主题,加重了小说主人公的悲剧色,彩。,核心考点,-27-,小说的主题：,生的寂寞与孤独：表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，,却没有人了解他的内心世界。没有人知道他喋喋不休与之说话的是他,的儿子，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的,就是那个赵四。他把一切埋在心里，让一切随着自己的年龄慢慢老去，,这是一种深入骨子里的寂寞。（,2,分）,生的顽强。白发的生
22、者只能借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去,的儿子，那衰,老身躯的吃力表演，便是寂寞凄凉之中慈父深沉的爱，,这种爱支撑着他顽强的活下去。（,2,分）,生的无常。赵四并不是什么十恶不赦的坏人，他也受着命运的拨弄，,而且，他也像王九一样已经死去了。作者写的并不是王九和赵四之间,的恩怨，而是在命运拨弄之无处躲藏的生的无常。（,2,分）,核心考点,1.,阅读下面这首宋词,完成后面的题目。,一,剪,梅,中秋无月,辛弃疾,忆对中秋丹桂丛。花在杯中,月在杯中。今宵楼上一尊同。云,湿纱窗,雨湿纱窗。,浑欲乘风问化工。路也难通,信也难通。,满堂惟有烛花红。杯且从容,歌且从容。,上片景物描写运用了哪些表现手法,?
23、,请结合词句分析。,核心考点,天天练答案：,1.,参考答案,对比和反复。“忆对”与“今宵”,用往,昔花好月圆的中秋美景,反衬今夜无月的孤寂,;,“在杯,中”“湿纱窗”,反复咏叹,含蓄蕴藉,耐人寻味。,虚实结合。借“今宵楼上一尊同”巧妙地将往昔与,今夜的中秋景致联系在一起。,白描写景。“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱,窗”“雨湿纱窗”等句,寥寥数笔,传神地勾画出花月掩,映杯酒和云雨沾湿纱窗的景色。,2.(1),朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,(2),所欲有甚于生,者,所恶有甚于死者,(3),小学而大遗,吾未见其明也,核心考点,2.,补写出下列句子中的空缺部分。,(1),庄子,逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的,两句是,:,“,。”,(2),鱼我所欲也中,表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子,是,:,“,。”,(3),韩愈在师说中以为子择师和自己不从师做对比,直接点明自己,的态度,认为这样做最终导致的结果,是,:,“,。”,
