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1、第二章 普通话语音,（一）概说 1、语音基础知识,什么是语音,1.语音是语言的声音。语言具有形式和内容两个方面，语音是语言的外在形式，语义是语言的内容。语音都要表达一定的语义，任何语义都要用语音表达出来，所以语音是语言的物质外壳。2.语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音，是人类说话的声音。任何语音都是由人的发音器官发出来的，任何语音都是用来交际的。咳嗽、打哈欠虽然是人类发音器官发出来的，但不能叫语音，因为，这些声音只是人类一种本能的生理反映，并不表示任何意义，也不起社会交际作用。3.语音与自然界的声音有不同的方面。自然界的声音，例如风声、雨声，不能表达语义，也不起社
2、会交际作用。这些声音不是人类发音器官发出来的，当然不是语音。,语音的性质,语音的生理性质语音的物理性质语音的社会性质,一、语音的生理性质,人的发音器官 1肺和气管肺是语音发音的动力装置，气管是传送装置。气流由肺呼出，经气管传输到声带。,人的发音器官 1肺和气管,2.喉头和声带,气管的上部接着喉头。喉头是由四块软骨构成的圆筒，圆筒的中部附着声带。声带是两片富有弹性的肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声门，声门是气流的通道。声带可以放松或拉紧，可使声门打开或关闭。声门打开时，气流可以自由通过；关闭时，气流可以从声门的窄缝里挤出，使声带颤动发出响亮的声音。,声带是发音体，由肺呼出的气流经气管输送到声带，
3、声带在气流的冲击下产生振动，发出声源波，形成浊音。所有的元音发音时声带都要振动，所以元音都是浊音。有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅音叫浊辅音。声带也有不振动的时候，这限于发一些辅音的情形。在语音学上把发音时声带不振动的语音叫清音。,2喉头和声带,3 口腔和鼻腔,口腔和鼻腔是两个重要的共鸣器。在咽头分为上下两个通道，咽头下通喉头，前通口腔，上通鼻腔。口腔分上下两部分。上有：上唇、上齿、上齿龈，硬腭、软腭和小舌。下有：下唇、下齿和舌头。舌头包括舌尖、舌面和舌根。鼻腔用软腭和小舌隔开。软腭和小舌下垂，口腔被阻时，气流在鼻腔共鸣形成鼻音，上升时，气流在口腔共鸣形成口音。下垂而口腔未受阻时，口腔和
4、鼻腔都共鸣，形成鼻化音。,3口腔和鼻腔,二、语音的物理性质,（1）音高是指声音的高低,它是由发音体在一定时间内振动次数决定的。语音的发音体是声带，因此在同一单位时间内声带振动次数多，声音就高，反之则低，当然声带自身的长短、厚薄、粗细、宽窄、松紧等与音高紧密相关。,（2）音强是指声音的强弱,它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强，反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。,音强在语音中主要体现在重音上。,音高在语音中主要体现在声调上。,（3）音长是指声音的长短，,它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的长短是声带振动时间的长短决定的。,语音中的语
5、调、轻声都与音长密切相关。,（4）音色是指声音的特色，,它是由音波波纹的曲折形式决定的，而音波振动形式又是发音体、发音方法和共鸣器的形状三方面决定的。语音的音色也是由这三者决定的，人可以主动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不同的语音。,音色在语音中表现为区分元辅音。,指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质，所以也叫音质。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。1 发音体不同，音色不同。例如，胡琴和口琴的声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个是簧片。普通话中发b时，主要发音器官是上唇和下唇，发时，主要发音器官是舌根与软腭，因而造成了声音的不
6、同。2发音方法不同，音色不同。例如：同一把小提琴，用弓子拉和在必要时用手指弹拨发出的音是不一样的。同样，和h这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但是用爆发方法发音，h是用摩擦方法发音，发音方法不同，因而声音不同。3共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的发音体都是弦，发音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。再比如u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音不同。在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。,三、语音的社会性质（本质属性）,1语音与其所表达的意义之间具有社会约定俗成的特点。语言的各种
7、意义都要靠语音表达出来。但什么样的语音表达什么样的语义，什么样的语义由什么样的语音表达出来，这是社会约定俗成的，并不是天然的。例如rn(人)表达“会说话会思维的动物”，这样的意义，并不是因为rn这个语音形式天然就有这种功能，而是说汉语普通话的人约定的、公认的。,2各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。比如在普通话中有z c s和zh ch sh两组声母：私人诗人、桑叶商业，而在粤方言和吴方言中只有一组z c s声母，没有zh ch sh声母。再如，普通话中送气音p t k和不送气音b d 分得很清楚，是两套语音单位：兔子肚子、跑了饱了，在英语中送气音和不送气音却算作一套语
8、音单位。,（a）音素：含义（音素是最小的语音单位。如“d、t”各是一个音素，“ao、ei”各是两个音素。）和分类（音素可以分为元音、辅音两大类。）元音、辅音及其区别 一、发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时，则受到一定 的阻碍。二、发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。三、发元音时，发音器官各部分保持均衡状态；发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张，其它部位则不紧张。四、发元音时，声带振动，声音响亮；发辅音时，大部分声带不振动，声音不响亮。,（2）语音的基本概念,（b）音节（是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。一个音节可以是一个音素构成，如“a1 啊”，也可以由几个音
9、素构成，如“kan4看”三个音素。一个音节最多四个音素。一般地说，一个汉字是一个音节。）（c）声母、韵母、声调（按汉语传统的分析方法，一般一个音节分成声母和韵母两部分。再加上一个贯通整个音节的声调。声母，是音节开头的辅音。韵母，指音节中声母后面的部分。声调，是音节中具有区别意义作用的音高变化。,（2）语音的基本概念,1.字母是书写的最小单位，音素是语音的最小的单位。2.一个音素可以用一个字母表示，也可以用几个字母表示。i:-ee ea3.一个字母可以表示几个音素。i-i,音素和字母的区别,1.发辅音时，气流通过咽头口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。2.发辅音时，
10、声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。3.发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张;发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。4.发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。,辅音和元音的主要区别:,（d）声母和辅音 韵母和元音 声母和辅音不是一个概念。声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“光guang1”中的ng;；有的辅音既可作声母，又可作韵尾，如“南nan2”中的n。韵母和元音不是一个概念。韵母可以由单元音构成，如“发fa1”；也可以由复元音构成，如“条tiao2”，还可以由元音带辅音构成，如“单dan1”。,（2）语音的基本概念,请指出下列句子有几个
11、音节，每个音节有几个音素，其中有几个元音音素几个辅音音素。,现在开始上课窗外有棵榆树树上有只小鸟儿,给汉字记音大致使用过三类方法：第一类：用汉字记音。直音法：“苟，音狗”反切法：“同，徒红切”第二类：用笔画式的注音字母。例如，“丫”来代表“a”这个音第三类：用拉丁字母。汉语拼音方案、国际音标,三、汉语拼音方案与国际音标,直音法是用一个汉字给另一个汉字注音，反切法是用两个汉字合注一个汉字的音。这两种方法都有缺点。首先，必须识别大量的汉字；其次，有时并不能找到合适的汉字来给被注音的汉字注音；再次，直音法往往只能做到近似。注音字母是1918年由当时的教育部公布的一套记音符号。这是中国第一套由国家正式
12、公布并且在中小学校普遍推行过的拼音字母。当时，字母总数为39个，其中声母24个，介母3个，韵母12个，分别用笔画式符号表示。例如(即b p m f)。同反切法和直音法比较，注音字母拼注字音准确、科学，方便多了。但是，注音字母拼注字音还不够细致，笔画式字母笔顺方向错杂，不便连写，不利于国际文化交流。因此被拉丁式拼音字母代替是难免的。拼音字母拼注字音更加准确，又便于连写，事实证明是适合现代汉语语音系统的较好的记音符号。,2、汉语拼音方案（年月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。）（1）汉语拼音方案的作用:一、给汉字注音；二、作为推广普通话的工具；三、作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础
13、；四、用来译写我国人名、地名科技术语，用于编制索引和代号（2）汉语拼音方案包括的内容:一、字母表 二、声母表 三、韵母表 四、声调符号 五、隔音符号,字 母 表,声 母 表（21）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s,i u i u o uo e 韵 i ui ei uei o io 母 ou iou n in un n en in uen n ng ing ung 表 eng ing ueng（35）ong iong,声 调 符 号阴平 阳平 上声 去声,隔 音 符 号，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限方生混淆，用隔
14、音符号（）隔开，例如：pio（皮袄）,四、国际音标,音标就是记音符号，国际音标是指国际语音学协会拟定的一套记录语音的符号。国际语音学协会在1888年公布初稿，后又经过多次修改，现有100多个音标，其中1、2专为记录汉语语音的音标。,国际音标有三大优点：,1.一音一符，一符一音，描写语音细致，可以避免混乱；,2.大部分是拉丁字母的小写印刷体，易认易记；,3.国际通用。因此，我们学习外语和记录整理方言时必须要使用国际音标。,思考和练习,1、什么是音高、音强、音长、音色？它们在现代汉语的语音里有何作用？2、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？3、什么是音节、音素、音位、声母、韵母、辅音、元音？4、声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？5、背诵并默写声母表、韵母表6、比较汉语拼音方案和国际音标的作用有何不同？,1.国际音标与汉语拼音对照表旋转 DSC04589.jpg2.国际音标练习DSC04591.JPG,
