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1、扬州自古与水就有割裂不断的渊源，相传大禹王治水后封万国九州，其中就有扬州,扬州自古因水而发，缘水而兴,公元前486年，吴王夫差疏通流经苏、锡、常、扬的“古故水道”，并在扬州境内开挖了邗沟，建筑邗城。此后的2500年里，扬州以邗城为基础，以运河为依托，一路走来，数度辉煌。康乾年代，扬州更因漕运而兴，因盐市而盛，“万商落日船交尾”、“春风十里扬州路”，说的都是扬州的繁荣盛景。,扬州枕淮水，踏长江，抱运河，城里城外，水网纵横,素有”水上都会”之誉称。,扬州,长江,淮河,京杭大运河,扬州美，美就美在扬州水,扬州美，美就美在扬州水,扬州美，美就美在扬州水,扬州美，美就美在扬州水,扬州美，美就美在扬州水,
2、京杭大运河，流淌出无数诗词歌赋，见证了古城多少盛衰荣辱。,扬州美，美就美在扬州水,古运河焕发新魅力,运河夜景,运河夜景,古运河焕发新魅力,运河夜景,古运河焕发新魅力,课堂活动：,说一说水圈的水体类型,课程标准：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。,讲一讲水循环的主要环节,议一议水循环的地理意义,画一画水循环的过程示意图,“地球”乎？“水球”乎？,这组图片向我们展示了怎样的信息？,自学思考题：1、什么是水圈？2、组成水圈的水体有哪些？3、目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？,4、我们应遵循怎样的水资源观？,节约水资源,我们可做的,随手拧紧水龙头；洗衣服的水用来拖地；拖
3、地水用来冲厕所；淘米洗菜的水用来浇花；开展节水宣传活动,黄河之水天上来，奔流到海能复回,质疑权威,黄河之水天上来，奔流到海不复回,李白,1、什么叫水循环？,2、水循环按照空间范围可划分为哪几种类型?,要求：用箭头表示水循环的主要环节，用文字说明箭头的含义。,总结归纳：三种水循环的对比,海洋与陆地之间,蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流,对陆地水资源更新起到最重要作用,陆地与陆地上空之间,蒸发、降水等,补充陆地水，但很少,海洋与海洋上空之间,蒸发、植物蒸腾、降水等,循环水量最大，但对陆地水意义不大,1、“黄河之水天上来”的“天”主要指水循环的哪个环节？,4、台风“莫拉克”登陆是参与了
4、哪种循环？属于哪个环节？,5、未登陆的台风又参与了哪种水循环呢？,2、黄河之水“奔流入海”主要指哪一个环节？,3、黄河之水“奔流入海又复回”通过哪一种水循环实现？,知识抢答（一）,知识抢答（二）,下列人类活动影响了水循环的什么环节？,“南水北调”工程,人类施加影响的主要环节地表径流！,破坏植被,修建三峡水库,人工降雨,过度开采地下水,假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收,生物圈,意义1、联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换；,1、水循环在哪些圈层进行?对圈层之间的联系起到了怎样的作用？,大气圈,岩石圈,问
5、渠哪得清如许，为有源头活水来。,2、水循环对水圈本身起到什么作用？,意义2、促进水体更新，维持全球水的动态平衡,3、水循环对岩石圈有什么作用？,B,A,意义3、改造地表形态,水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是“取之不尽、用之不竭”的?,水资源的时间分布不均,水资源的空间分布不均,想一想,太湖“水危机”,下列图片属于资源型缺水还是水质型缺水,下列图片属于资源型缺水还是水质型缺水,下列图片属于资源型缺水还是水质型缺水,我学到了什么？还有哪些疑问？,一、案例分析：“扬州水”与“水循环”1、“扬州水”属于哪种水体类型？2、“扬州水”参与了哪种水循环？3、“扬州水”对家乡发展的意义？4、我们该如何对待家乡“扬州水”？,二、拓展研究：你能不能利用今天课上 所学的水循环的知识设计一 个实验模拟水循环？请设计实验过程，并写出实验所需的器材和设备。,跨流域调水改变空间分布不均,修建水库改变时间分布不均,
