《毕业设计（论文）论当今土建类大学生面临的机遇与挑战.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业设计（论文）论当今土建类大学生面临的机遇与挑战.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、毕 业 论 文题目：论当今土建类大学生面临的机遇与挑战 作者：学 号：学院(系)：专业：建筑工程指导教师：评阅人：论当今土建类大学生面临的机遇与挑战摘要 随着经济的转型、就业机制的变革、高校招生规模的扩大，加上2008年全球性金融危机的冲击造成的房地产市场萎靡不振，我国土建类毕业生的就业问题日益凸显。本文分析了土建类毕业生中面临的机遇与挑战，以及对严峻就业形势认识与估计不足、虚荣攀比、悲观消极、自卑、屈就等不良就业心态，提出了土建类毕业生只有客观把握形势，全面认识自我，转变就业观念，增强综合素质，主动出击，学会面对挫折，才能成功实现就业。全球金融危机的爆发，对建筑行业的打击是巨大的，由此对土建
2、类大学生的就业和心理都产生了极大的影响。为了缓解金融危机对他们的影响，使他们能尽快从金融危机的阴霾中走出，针对土建类大学生的培养特点，以提高土建类大学生的就业率为切入点，分别从自身、学校、企业、国家这四方面来探讨这一问题。分析当前的机遇与挑战。关键词：金融危机；土建类大学生；大学生就业心态；机遇与挑战；WTO目 录 摘要I 引 言21. 机遇31.1. 自身的改革31.2外部机遇41.2.1. 国内41.2.2. 国际42. 挑战52.1. 自身的弱点52.2. 外部挑战52.2.1. 国内52.2.2. 国际53. 当前大学生的心态与对策63.1. 当前的心态63.2. 如何面对73.2.1
3、. 端正心态73.2.2. 把握机遇，勇于挑战8参考文献9致 谢10 论当今土建类（1）大学生面临的机遇与挑战 引言 近年来全国高校毕业生就业率一路走低，而美国次贷危机引起的华尔街金融海啸导致经济动荡局面的出现使毕业生就业工作雪上加霜，就业形势不容乐观，机遇与挑战并存。随着我国入世和经济全球化的到来，大学生的就业之路既面临前所没有的机遇，也面临着“国内竞争国际化，国际竞争国内化”的严峻挑战。面对机遇与挑战，大学生出现了不同的心态。注释：（1）土建类，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。总的来说土建类包括建筑学，城市规划，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程，城市地下空
4、间工程，历史建筑保护工程，景观建筑设计，水务工程，农业工程，设施农业科学与工程，建筑设施智能技术，给排水科学与工程，建筑电气与智能化，景观学，风景园林，道路桥梁与渡河工程工程管理1. 机遇1.1. 自身的改革 对于21世纪土建类人才的培养就是要加强工程教育和工程能力的培养，美国近十年提出了“回归工程”、“重构工程教育”、“建立大工程观和工程集成教育”的口号；日本明确地提出了土建类工科大学四年的课程体系的核心是“工程”；英国、荷兰、丹麦等国提出以设计课题或工程问题为中心，将“设计教育”贯穿与学习全过程的思想。 工程教育是以培养和造就现代工程师为目的的。今天的工程师是指那些具有坚实的数学、自然科学
5、和工程科学基础，能够把工程原理和那些超出技术范畴的经济、社会、法律、艺术、环境和伦理问题结合起来，从而去创造还没有的、有用的来为人类服务的专门人才。因此土建类大学生的高等教育就是强化工程教育，加强工程能力的培养，而“工程能力”是土建类学生的综合素质在现实工程能力教学环节中表现出来的实际本领和能量，是一个内涵很丰富的概念。作为土建类人才的培养，应该具有坚实的专业基础理论知志，广泛的知志覆盖面，且具有较强的动手能力，独立分析和解决问题的能力，而加强工程训练，养成工程意志更具有其重要性。理论与实践的结合，才会产生创新的思想，才能提出符合客观规律的具有创新特点的工程和技术方案，才能以开拓的思维去解决工
6、程中的实际问题，因此，工程能力的培养是土建类学生成长过程的一个极为重要的方面。这一改革，使大学生更好的适应社会的需要。现在的土建类大学生更加注重实践环节，打破了传统的教学模式，生产实践对土建类大学生至关重要，他与毕业实习，毕业设计一起构成衔接学校教育与社会岗位的重要环节。2011年8月1314日，中国职教学会轨道交通专业委员会面向“十二五”高职交通土建类专业教学改革、专业建设及教材建设研讨会暨面向“十二五”高职交通土建类专业教材编写研讨会在北京西郊宾馆隆重举行。使得毕业生更好地适应社会建设。建立专业建设评价体系、加强专业教学标准建设，逐步构建专业认证体系，开展职业技能鉴定工作，强化学生职业能力
7、的培养。建设一批自治区级优质专业、若干个国家级重点专业和以重点专业为龙头，相关专业为支撑的专业群。成立广西高职高专教育土建类专业教学指导委员会，加强专业教学标准建设支持和建设好国家级和自治区级的建筑技术专业性实训基地，实现资源共享，充分利用和发挥其在人才培养的作用。依托行业优势，校企合作，积极开展订单培养、工学交替、顶岗实习、项目导向等教学模式的实践，构建开放式的工学结合办学模式高等职业院校要积极与行业企业合作课程，根据建筑技术领域和职业岗位（群）的任职要求，科学合理地构建专业课程体系和教学内容，以职业基础课打好专业基础，以职业技术课程突出专业特长，以职业技能训练形成专业特色，优化专业知识结构
8、，以增强学生的职业能力为目的，提高人才培养的质量。教学中着重培养学生的职业技能和增加经济管理、工商企业管理方面的课程内容，同时增加建筑工程项目管理规范、新标准、新定额的学习及法规、行业强制性标准、安全保护等知识的专题培训。施工类的专业如建筑工程技术专业主要是培养施工现场管理人才的，要根据企业往专业化发展的趋势培养，方向更加细化一些。思想品德教育是学校教育的重中之重，企业员工的思想品德也是企业最为看中的素质。高等职业院校必须要加强学生的世界观、人生观和价值观、职业道德的教育，特别是爱岗敬业、团结协助、吃苦耐劳的素质培养；加强沟通交流能力、综合运用能力和管理能力的培养。注重“双师”结构，建设一支专
9、兼结合的“双师”结构专业教学团队。学校要制订“双师”结构教师队伍建设规划，逐步建立包括教师聘任制度、教师培训制度、评估考核制度、人事分配制度等制度的“双师型”教师资格认证体系和保障体系。这些改革外培养高素质的土建类大学生提供了机遇。1.2. 外部机遇国内经济建设飞速发展，为土建类大学生提供了跟多的就业岗位，随着我国加入世界组织，我国支援非洲建设，更是需要这方面的人才。1.2.1.国内 1.2.1.1土建大类专业“十一五”发展保障措施针对广西经济发展的要求，灵活调整和设置专业教育行政部门加强与行业主管部门的统筹协调，制定科学的专业发展规划；及时发布各专业人才培养规模变化、就业状况和供求情况，调控
10、和优化专业结构布局。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应全区经济、建设行业和社会发展的需要，创造条件，努力改善办学条件，有针对性地调整和设置专业。“十一五”将是全区特别是南宁市城市化建设发展的黄金期，针对当前广西土建类专业设置现状，应鼓励与扶持有条件的高职院校扩大招生规模，积极开设市场急需的专业。目前广西尚未开设有的高职高专教育土建类专业有中国古建筑工程技术、城市管理与监察、地下工程与隧道工程技术、基础工程技术、城市燃气工程技术、建筑经济管理、水工业技术、物业设施管理等。长期以来，广西因没有高职高专院校培养上述相应专业技能型人才，广西各建筑企业只好通过培训或外省高校培养的广西生源回流
11、来满足。教育行政部门应加强土建类专业申报特别是对专业自主设置权下放对象院校的审批，从师资、实训基地等办学条件严把专业设置“准入关”。避免在广西建筑市场急需大量土建类专业技能型人才的背景下，个别院校在利益驱动下，不考虑自身的办学条件，盲目申请土建类专业。国家政策的支持。国家实施更加积极的就业政策，对处于巨大压力下的土建类大学生来说，无疑犹如雪中送炭，对他们有着莫大的帮助。而国家政策的支持可以从三方面进行：首先，国家可以扩大内需，增加基建项目，此政策可以直接提高土建类大学生就业机会，为他们提供更多施展才能的舞台，同时还可以改善国家基础设施的，从长远来看可以促进经济的发展和城市建设的完善。其次，国家
12、可以出台“国家实习计划”，即帮助未能找到工作的大学生到企业或是其他机构实习，培养职业技能，最终完成其就业，促进大学生就业，这一政策可以十分有效的提高土建类大学生的工程能力，增加他们就业数量和质量。而于此同时，出台鼓励土建类大学生创业的政策是解决他们就业难的一种有效手段，虽然，大学毕业生缺乏实践经验，创业成功率不高，但创业的这段经历却是他们日后在工作岗位上的一笔宝贵财富1.2.1.2新农村建设给地方高校土建类专业带来挑战和机遇.只有增强社会服务功能,尤其是农村服务功能,才能谋求自身可持续发展。文章从找准服务新农村的切入点,整合资源完善专业建设,搭建服务平台三方面着手分析,希望为地方高校土建类专业
13、服务新农村,促进发展提供参考。1.2.2国外我国加入WTO以后，对人才的需求更加迫切。要使我国能依据WTO的规则办事，并以此来保护自己在国际经济、贸易活动中的合法权益，就需要大量懂得WTO规则的人来指导和协助政府与企业的工作，据统计，中国加入WTO将增加1200万个就业机会。所以，在当前我国科技、经济水平迅速发展，与世界各国的政治、经济和文化联系日益加深的情况下，大学毕业生的就业面临着前所未有的机遇。此外，国家实行自主择业、双向选择的大学生就业制度，各地为吸引人才制定的各项政策也为大学生找到合适的工作提供了良好的条件。2.挑战2.1自身弱点毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者
14、的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。在一方面，土建类大学生只注重课本知识，没有更好实践，不能将课本知识转化为实践，这也是教学的弊端，最终成为土建类大学生就业的一个挑战。成为学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。2.2外部挑战22.1国内金融危机直接冲击就业市场，使毕业生供需矛盾更加突出，近几年，我国经济增长率一直保持在11左右，特别是经济结构的升级加快，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强
15、劲需求，促进了高等教育的迅速发展，但是大学毕业生供给增长的速度远远高于经济增长。金融危机的出现导致全球经济增速放缓，房地产市场遭受严重打击，部分企业经营出现困难甚至倒闭，经济环境的严峻对大学生就业特别是土建类毕业生就业市场的影响是不言而喻的，毕业生就业工作压力逐步加大，就业形势不容乐观。2.2.2.国外工程咨询设计已纳入服务贸易总协定的管辖范围。加入WTO后 ,我国政府已经承诺加入WTO五年后将全面开放勘察设计咨询市场。在综合工程服务方面 ,除了已经实行的市场准入条件外 ,入世后经过一段过渡期将允许设立外商独资企业 ;在工程服务 (含顾问和咨询工程服务、各类工程设计服务 )方面将按国民待遇原则
16、 ,不受限制。这就意味着外国工程咨询设计企业将凭借其先进的技术和管理、良好的融资能力等方面的优势冲击国内的工程咨询设计市场 ,并按市场经济规则和方法与我国企业展开竞争。由于我国勘察设计行业的技术水平、管理水平及融资能力要远远低于国外知名企业 ,加入WTO对我国勘察设计行业 ,挑战大于机遇。未来世界综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。据分析，在未来若干年内，要使我国的科技水平和经济发展水平赶上发达国家，必须要有大量的各类经济、管理和外语等方面的高级人才。3. 当前大学生的心态与对策3.1当前的心态 土建类毕业生不良就业心态的表现概括起来有如下几点: 1、部分土建类毕业生对金融危机造成的严峻就业
17、形势认识与估计不足，依然拥有过高的就业期望值。这与传统的就业观念有关，这部分毕业生认为自己是社会精英分子、怀有“天之骄子”、“特权阶层”的优越感，拥有较高的就业期望值。有的学生非北京、广州、上海和其他沿海发达城市不去，形成了一种所谓“大城市心态”，这种心态是阻碍大学毕业生就业的最大心理因素。大批毕业生盲目地涌向大城市，从而导致某些大城市人才供需失衡，就业岗位的竞争加剧。而中西部最需要毕业生建功立业的广大地区，则无人问津。这种大城市心态，人为地加剧了大学生就业难。有的学生非好大型企业不考虑。在与单位谈的时候，首先考虑的是工资多少以及单位福利、医疗保险、社会保险等待遇问题。这些同学没有考虑现在就业
18、的形势和政策，对建筑类企业面临困境的严峻形势没有清醒认识。最终导致好单位高攀不成，其他单位又不愿去，最后落得是两手空空。2、部分土建类毕业生在金融危机造成的严峻就业形势下依然有虚荣攀比心理。有些土建类毕业生在选择就业单位时，有一种虚荣攀比心理。这部分同学觉得在校四年期间学习成绩不比别人差，获得各项奖励不比别人少，担任的学生干部职务不比别人低，理所当然找的工作也应该比别人好，或者和别人差不多。他们找工作往往以别人已经签约的工作单位为基准来定位自己的择业标准。一旦看到跟自己实力相当的同学找到一份不错的工作，就认为自己找的工作单位一定要比他的好。在这种虚荣攀比心理的作用下，这些同学就是发现很适合自己
19、的单位，也会因某方面不如他人而放弃。在他们的心里，找工作就要找个好工作，不然还不如不找。从某种程度上讲，这种心理成为在金融危机造成的严峻就业形势下土建类毕业生特别是实力较强的毕业生寻找工作未果的主要原因之一。3、部分土建类毕业生在金融危机造成的严峻就业形势下产生悲观消极心理。与部分土建类毕业生对金融危机造成的严峻就业形势认识与估计不足相反，这部分土建类毕业生面对金融危机给土建类大学生就业市场带来的巨大冲击，感觉就业前景一片暗淡，十分悲观，他们感到在强大的就业压力下无能为力，自信心被全部击溃。表现为每天心情郁闷，郁郁寡欢，心情低落，进而不思进取，听天由命，消极地对待就业，放弃一切积极的求职努力，
20、甚至单方面的在校等待就业机会。这种因过分担心经济危机形势下找不到工作而产生的悲观消极心理也是阻碍土建类大学生就业的主观因素之一。 4、部分土建类毕业生在金融危机造成的严峻就业形势下产生自卑心理。一些土建类毕业生在求职的过程中，因为对自己没有正确的自我评估，认为自己的学校不好，专业没有学好，没有良好的交际能力沟通技巧，没有良好的人际关系网络等，进而在求职应聘过程当中，自卑感始终相伴。在单位面试时，缺乏足够的自信、勇气、遇事没有主见，从而与许多宝贵的选择和竞争的机会擦肩而过。加上部分毕业生多次面对面试失败或投了几百份简历却杳无音讯，更加剧了这种自卑心理。求职中，很多大学生往往希望一次就能顺利就业，
21、但是事情并不像他想象的那样，加上很多大学生一直生活在象牙塔内，经历单纯，又在父母亲人的呵护下长大，没有遭遇过挫折。他们没能将“压力”变为“动力”，因而，一次次求职失利之后，往往加剧这种自卑心理，对自己悲观失望、自惭形秽。5、部分土建类毕业生在金融危机造成的严峻就业形势下产生“屈就”心理。一些土建类毕业生在金融危机造成的严峻就业形势下，考虑全球金融危机带来土建类部分企业裁员、土建类的应届毕业生人数又达到新的高度，就业竞争日趋激烈，他们就产生一种想法能找到一份工作就行，不管工作是否适合自己，只要有单位录用，自己就去单位工作。这虽然是目前高校一直提倡的“先就业，再择业”的一种无奈之举，但是却是一种极
22、端行为的表现，归根结底是因为对自己的实力，估计过低，一种不负责任的表现。这样的毕业生去单位，因为不喜欢工作岗位，工作积极性自然不高，工作效果自然会打折扣，工作效果不明显自然没有成就感，跳槽的风险加大。这种行为是就业压力下的盲目举动，对毕业生是得不偿失，也加大招聘单位招聘应届毕业生的风险。3.2如何面对3.2.1.端正心态 针对当前金融危机形势下土建类毕业生出现的上述不良心态，笔者认为，在金融危机的条件下，一方面高校应该通过开设就业心理疏导课程或举办专题讲座等加强对大学生理性就业的引导，另一方面土建类毕业生自己应该学会自我心态调试。1、接受客观现实，对金融危机形势下毕业生就业的严峻形势有清醒认识
23、。金融危机的情况下，接受客观现实，清醒认识金融危机对土建类毕业生就业带来的压力，适当调整就业心理预期，不乐观，也不过于悲观。对因金融危机对土建类就业市场带来的影响认真分析，无疑是最明智的选择。我们应该看到，金融危机对土建类主要就业行业房地产行业是造成了严重的打击，部分企业经营出现困难甚至倒闭。同时我们也应该注意到，房地产市场的整体并没有受到重创，特别是国有的大型建筑、施工、监理企业，加上国家出台的大力度拉动内需政策，特别是基础设施建设方面的投入，将带来不少新增就业机会和岗位供土建类毕业生选择。同时，农村基层岗位和中西部地区对高素质人才的需求缺口依然给就业开辟了新的途径。2、要学会转变就业观念，
24、理性就业。要转变“一次就业定终生”的传统观念，认识到工作是可以变化的。大学生的第一份工作并不代表要从事一辈子。第一份工作就像是自己能力提高的一个平台，通过工作中个人的学习、拼搏，不断的提升自己的实力，在合适的时候可以再选择自己理想的工作，甚至根据自己的想法和能力，结合自己的兴趣，转行或者创业都是可以考虑的。这也就是我们经常说的“先就业，再择业”。当然，对于择业要更多理智的选择。要清醒地认识到：最好的工作不一定是最适合自己的，工作地点、行业差异、工资水平、工作种类只是相对的，适合自己的工作才是最好的。3、要全面认识自我，合理设定就业期望。全面认识自我，找准求职定位，合理设定就业期望，对土建类毕业
25、生来说至关重要。这需要土建类毕业生对自身有一个理性的评估，通过各种途径，客观全面地分析自身包括自己的能力、气质、性格，考虑自己的特长、职业兴趣等。进而明白自己喜欢的职业是什么样的，择业过程中自己的标准，当然更要考虑以自己目前的能力能做什么，在全面了解自我的基础上，找准自己的就业期望，根据自身能力和条件，选择最合适的部门、行业、地区，避免错失良机。如果自己喜欢与人打交道，不喜欢在办公室一天到晚坐着，就放弃去设计院工作的期望，考虑施工单位或监理单位。如果喜欢中小城市的悠闲，就不要考虑北京、上海等大都市。总之，只要土建类毕业生能够正确认识自己，合理设定就业期望，找到能施展自己才华的舞台并非难事。4、
26、要增强综合素质，提高就业竞争力。在金融危机的形势下，土建类大学生想要在激烈竞争的情况下脱颖而出，增强综合素质，让自己拥有过硬的本领无疑是最关键的。大学生在校期间应该刻苦学习，通过各种途径加强自身知识储备，全面提升自身的综合素质，特别是要锻炼自己的实践能力。目前，高校教学实践环节十分薄弱，导致很多大学生“纸上谈兵”的现象较为突出，加上大学生日常生活与社会接触的机会较少，所以，大学生应利用寒暑假或者周末到企业或用人单位实习打工，这样一方面可以学有所用；另一方面自己的实践能力得到锻炼。还可以在校期间可以多参加一些学生组织、社团活动，提高自己的组织和工作能力。另外，当代大学生在学好专业知识、掌握了专业
27、技能、加强自身综合素质的基础上，更要在细节方面加强自身修养，从礼仪常识、待人接物到自立精神、敬业精神、职业道德、创业精神等多方面全方位提高自身的综合素质。5、要寻找合适就业机会，主动出击。土建类毕业生在就业准备和就业过程中要有主动意识，学会主动推荐自己，以积极主动的心态去找工作。大学生在就业准备和就业过程中要有主动意识，主动分析客观形势、认清自我，积极搜集相关职位信息，多参加招聘会和宣讲会，主动大胆地向合适的企业和单位进行自我推荐，而不是消极地等待机会自己找上门来。主动出击就能赢得机会，被动等待就是坐以待毙。金融危机给土建类大学生带来的有挑战也有机遇，而机遇就是属于能够主动出击的人。不主动去捕
28、捉机会，纵使你本身能力突出、表现优秀也是枉然。因此，大学生要不断培养独立的、积极的生活方式，要将“主动出击”作为一种人生的一个信条。6、要增强心理承受力，学会面对挫折。在金融危机形势下，坦然面对挫折，增强心理承受力，面对激烈的市场竞争和紧张的就业压力，大学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委屈。比如有的同学参加招聘会，投出去十几份甚至几十份简历没有任何回音，或者在网上投了近百份简历也是石沉大海。这时候需要毕业生做好充分的心理准备，因为一方面在就业形势日益严峻的今天，挫折、失败在所难免，不可能每次求职都能成功。另一方面，求职失败也不一定代表自己的能力欠佳。原因有很多种，可能是求职专业方向不对口
29、，也可能是求职方法需要改进，总之，这需要我们毕业生认真分析失败的原因，积极优化求职策略，在不断的求职的历练中，学会增强心理承受力，学会面对挫折，这样才能有所突破。3.2.2把握机遇，勇于挑战 每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就象人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。把握好当前的机遇，发展自己的能力，提高自己的专业水平，技术词是硬道理，在一方面，要敢于挑战，挑战自己，挑战困难， 总之，金融危机形势下，土建类大学生一定要克服就业形势认识与估计不足、虚荣攀比心理、悲观消极、自卑、屈就等不良就业心态，理性把握形势、认清自我，转变就业观念，增强综合素质，主动出击，坦然面对挫折，才能实现成
30、功就业。 参考文献1国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定；2关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）；3广西国民经济和社会发展第十一个五年计划；4广西教育事业发展“十一五”规划；5广西建设事业“十一五”发展规划；6广西建设系统“十一五”教育人才发展规划7普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）；8 董军强.大学生就业心理问题归因及对策研究J.沈阳农业大学学报（社会科学版），2008，（11）.9 赵航飞.国际金融危机对英国就业的影响及政府政策分析J.现代商贸工业，2009，（10）.10袁旭.高等职业教育：专业立体结构调整的研究与实践M.北京:高等教育出版社，2004.11 齐怀琴.工科大学生创新精神与实践能力的培养J.高师理科学刊，2007，（7）.致 谢感谢老师，对我的栽培，感谢这几年一起学习的同学，这是我人生中的一笔财富，还要感谢我的父母，你们无私的奉献，无私的爱，宽容。
