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1、人教版小学数学第十二册第一单元,负数的整理和复习,负数,负数的认识,负数的大小比较,负数的意义,负数的读写,负数0正数,整理知识，形成网络。,0既不是正数，也不是负数。,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：16，-500。像16，500，0.4这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16，2000，6.3这样的数叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+，+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。,什么是负数？怎样读负数？怎么写负数？正号可以省略吗？负号呢？我们学过的数可以分为几类？0是正数还是负数？为什么？,什么叫做数轴？负数和正数比较，谁大？正数
2、和0比较呢？负数和0比较呢？,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。,所有的负数都在0的左边，即负数都比0小；所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。负数一定比正数小。即：负数 0 正数,4、8.7读作（），读作（）。,1、（）和（）表示的量具有相反的意义。,2、在数轴上，所有的（）数都在0的左边，所有 的（）数都在0的右边，即负数都比0()，而正数都比0()。负数都比正数()。,3、0既不是（）也不是（）,正八点七,负五分之二,正数,负数,负数,正数,大,正数,负数,一、填空,小,小,5.月球表面白天的平均温度是零上126，记作()，夜间的平均气温为零下150，记作（）。,6.如果体重
3、增加4kg，用+4kg表示，那么1.5kg，表示（）,7.如果大雁向南飞30m,记作+30m，那么向北飞50m，记作（）,+126,-150,体重减少1.5kg,-50m,上海零上4，北京零下4都记作 4行吗？为什么？应该怎样表示？,零下4记作 4，读作负四摄氏度；4记作+4或4，读作正四摄氏度或四摄氏度。,二、我会写，更会读。,(1)一个数不是正数就是负数。（）(2)因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）(3)上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4”。（）(4)5C和+5C所表示的气温一样高。（）,三、判断,（5）0表示没有温度。（）,四、对号入座,1.下列说法正确的是（
4、）A、一个数不是正数就是负数 B、0是正数C、0不是自然数 D、自然数中除0外都是正数,2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是（）米。A、30 B、30 C、60 D、0,3、数轴上，在 的（）边。A、左 B、右 C、北 D、无法确定,4、一种饼干包装袋上标着：净重（1505克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。A、155 B、150 C、145 D、160,D,D,A,C,+4、2900+8844,-4、-1200-155,正数,负数,五、你能把下面的数分类吗?0+4-4 2900-1200+8844
5、-155,0既不是正数,也不是负数,六、读出下列温度,（）,（）,（）,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,七、拓展延伸,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件，记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：-2个。下面是小张一周的生产零件的个数情况：,（1）从上面的记录中你能看出他在星期几生产的零件个数最多？是多少个？（2）怎样很快算出小张这周一共生产了多少个零件，请试一试，写出简单的过程。,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负
6、数的整理复习,（）名同学参加数学竞赛。老师蒋分作为标准将他们的成绩简记为：，这名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？（）一种精密仪器的长度标明为：.（单位：毫米）。你知道这种零件的标准长度是多少毫米吗？它的最大和最小长度分别是多少？,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,这节课你记住了哪些知识？,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“”必须写。,正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须读），而负数前面的“负”必须读。,我的收获！,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,1、在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。2、所有的负数都在0的左边，即负数都比0小；所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。负数一定比正数小。即：负数 0 正数3、比较两个负数的大小：负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。例如86，所以-8-6。,我的收获！,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,人教版六年级下册数学：负数的整理复习,
