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1、(教科书第5页例题6),拉紧的一段线，可以看做一条线段。,黑板边,桌子边,书边,黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。,(教科书第5页例题6),特征,线段,直的,有两个端点,可以量出长度,(教科书第5页例题6),(教科书第5页例题7),画一条3厘米长的线段。,你知道吗？,软尺,皮尺,卷尺,测量轮,(教科书第6页你知道吗？),软尺,皮尺,卷尺,测量轮,2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？,答：一共画出了3条线 段，画出的图形是 一个船帆。,(教科书第5页做一做2),3.画出一条和下面同样长的线段。,6厘米,(教科书第6页做一做1),4.在距离 3厘米处画一朵，5
2、厘米处画一 棵，10厘米处画一个。,(教科书第6页做一做2),1.下图中共有几条线段？,答：3+2+1=6(条),人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,先数出基本的单一线段的条数。,单一线段,两条单一线段组成的线段,三条单一线段组成的线段,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,先数出以一点为起点的线段的条数。,以点A为起点的线段,以点B为起点的线段,以点C为起点的线段,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,2.想一想，怎样用下面的“断尺子”直接画 出一条长6厘米的线段？,解：148=6(厘米)159=6(厘米)1610=6(厘米),答：从尺的刻度8(或9 或10)开始画起，画到14(或15或16)厘米的地方。,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,线段是直的,可以量出长度,5cm,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,人教版二年级上册数学-认识线段及画法,
