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2、创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,厘,米,li,mi,1厘米,1厘米,0刻度,认 识 厘 米,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,小正方体的边长1厘米,约1厘米,认 识 厘 米,我们的发现：,有几厘米就有几个大格。,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,量出下面纸条的长度：,先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。,（1）,（2）,（3）,下面的测量方法对吗？,大约9厘米,认 识 米,认识米尺,厘米和
3、米的关系,用米量,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,1米=100厘米,1米,1米,长约2米,宽约80厘米,黑 板,课桌高约70厘米,认 识 线 段,你认识吗？,你会画吗？,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,它们的名字叫线段。,画一条7厘米的线段,画一画,从尺的“0”刻度开始画起，画到刻度“几”，就是几厘米。,趣 味 练 习,量一量,估一估再量一量,填一填,画一画,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,1,2,量一量,的短边大约长（）厘米，,大约
4、长（）厘米,长边大约长（）厘米。,手掌宽大约（）厘米,同桌合作，先估一估再量一量鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵各有多长？多宽？,1、填方框,约 厘米,约 厘米,约 厘米,约 厘米,2,4,3,5,2、填上合适的单位,教室长8（）,小明身高124（）,黑板长3（）,课桌长50（）,米,厘米,米,厘米,画一条比7厘米少3厘米的线段,画一条长3厘米的线段,课 外 连 接,测量工具,磨损的尺子,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,学生用尺,米尺,量衣尺,卷尺,怎样用这把尺子测量下面蜡笔的长度？,自 我 评 析,这节课我们学习完了，你觉得学习的怎么样呢？能不能给自己做一下评价呢？,创设情景,测量工具,认识厘米,认识米,认识线段,趣味练习,自我评析,主 页,课外链接,
