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1、铁佛初中教育科研工作实施方案一、指导思想依据教育部关于实施农村中学教师素质提高计划的意见和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。二、总体目标强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。1、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和
2、引领，力争有12个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。2、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，13年做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，15%以上的教师成为县级专业骨干。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训。三、组织机构组 长：吴高选副组长：王战忠 王 军成 员：胡鹏程 宋军昌 陈刚
3、辉 杨 恺 周亚玲 倪冲锋四、具体措施和工作1、营造科研氛围，强化教育科研作用通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。2、完善管理体制，加强科研管理工作依据咸阳市教育科学研究管理制度与工作条例、2013年乾县教育局工作要点和县教研室工作安排结合我校实际情况，修改完善铁佛初中2013年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。3、普及课题研究常识，促进教师
4、课题研究意识教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢？向教师汇报课题研究内容及进程。同课题组教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。4、以评比为抓手，提高教师的专业技能学校本学期开学安排进行教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教
5、师的自我素质。五、工作具体安排1、理论业务学习：a、每学期分发1本业务学习笔记，为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。b、有组织、有计划开展教科研培训的活动，开展校内教师公开课、示范课教学研讨。2、专业技能提高：a、师徒结对，互帮互助，共同提高，强化青年教师的成长。b、以活动为载体，提高教师的专业技能。开展新教师的汇报课活动，开展教师基本功竞赛，教师的教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评比，专业课教师的技能操作竞赛，开展教研组每月一节的研讨课，一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。c、落实教师培训工作。d、邀请其他兄弟学校教师来校指导工作。e、收集教学设计、案例、反思等。3、教研组
6、建设a、定期开展教研组活动：每周两节课为教研组的集体备课学习时间，每月两次教研组安排的组内交流课和评议。b、外出学习：对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验，各教研组组织一次外出学习和交流，回校后形成学习调查报告，并组织组内讨论学习。c、学期末，各教研组对活动进行总结。4、课题建设a、开设“教师教育科研培训”系列专题讲座。b、积极组织教研组、教师申报县级教研室的小型课题。c、定期召开立项课题会议，做好课题的过程管理，收集、整理课题资料。5、骨干教师培养a、校内、校外结对培养。b、写教学反思，对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。6、研究型教师的培养a、定期参加各级各类的教育教学培训。b、学校积极创造条件，拓展教学科研的研讨氛围。7、评比对于本次学校以上的校本培训为主的教科研活动中，评比出学期教科研工作先进个人，优秀教研组，给予精神鼓励和一定的物质奖励。
