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1、 广东高考物理临考冲刺复习要点网络 一、 力与运动匀变速直线运动：基本公式： 导出公式： 自由落体运动： 实验：测的加速度a （逐差法） 胡克定律： 力的合成： 牛二定律： 或 平抛： 圆周运动： 万有引力： 、 、 、 黄金代换： ：、 （规律） 方法： 解天体运动类型题目，千万不用急着代数进去计算，通常都可以通过比值或整体代换，经化简，最后再代数计算。 双子星：（相同） 、 、 （）二、 动量、能量功：功率： 机车起动：（1）以恒定功率起动 （2）以恒定加速度起动 、 动能定理： （本人认为此定理为万能定理，解题哪里都用得上，而且相当保险）功能关系； 滑动摩擦力做功： （为相对位移） （很
2、重要，解题经常用到，且使得解题过程更加简单明了）动量与动能的关系; 动量守恒定律：（） 动量定理; (矢量运算)弹性碰撞： 三、 带点粒子在电磁场中的运动库仑定律： 电场强度： 电势差; 电场力做功（与路径无关）： 电场力做功与电势能改变：电容： 定义式 平行板电容器： 决定式 带电粒子在电磁场中的运动：（理解以下过程）穿出： 轨迹偏向与粒子带正负电有关，与m、q大小无关离开电场（匀速直线运动） （a） （b） （c）磁感应强度：定义式 磁通量： （标量） 安培力： 洛仑兹力： （用左手定则判力的方向）带点粒子在磁场中的运动： 、注意：（1）洛仑兹力对电荷总是不做功（谨记）（2）解答带电粒子在
3、磁场中的问题，关键是确定轨迹（对称思想）。霍尔效应： （只有电子移动） （了解即可，大学物理学才会深究此类问题）应用： 四、 电磁感应与电路综合电流： （定义式） （微观） 欧姆定律： 电阻： （决定式）串联： 、并联： 、 电功率： = （普适式） （仅适用于纯电路）电功： （普适式） （仅适用于纯电路）焦耳定律：闭合电路欧姆定律： 万用表的使用：（1）电流表： （并联一个很小的电阻）（2）电压表： （串联一个很大的电阻）（3）欧姆表： 、R=实验：测电源、 （1）内接 修正： （2）外接 修正：= 高中物理实验当中变阻器的使用 注意：高考实验题中绝大多数情况是考分压。法拉第电磁感应定律：
4、导体切割磁感线： 导体棒以端点为轴转动切割磁感线： 线圈转动： 自感： （了解即可）在电路解题中常遇到的： “双电源”（双棒切割）问题： 关键：求合电动势，其余部分相当于外电路。五、 非主干知识交变电流： （线圈从中性面开始转） （线圈从最大值面开始转） 有效值（电功等效）变压器：（） 决定 、 （仅适用于只有一个副线圈）远距离输电全过程： 升压 降压 机械振动： 、 （弹簧振子） 单摆实验：用单摆测重力加速度机械波： （由煤质决定） 、 路程：折射率： （越大，折射率越大）全反射： 规律：（1）越小，光线越向法线靠，速度越小（2） 红紫 小 大 大小 小大 小大 大小临界角 大小双缝干涉：
5、电磁波：麦克斯韦预言它的存在，赫兹用实验证实其的存在。 机械波的传播需要介质，电磁波不需要。电磁振荡： 无线电波（电磁振荡产生） 射线（原子内层电子产生） 射线（原子核产生） 原子外层电子产生光电效应方程： 原子结构： 汤姆孙发现电子（枣糕式）（卢）粒子散射（核式结构）波尔原子模型波尔模型： （） （13.6） （类比卫星） 、能级能量 能级跃迁： 吸收光子：、 放出光子：、原子核：贝克勒耳发现铀和含铀矿物的天然放射现象。原子核衰 变： （动量守恒）人工转变： （第一次） 、 、 （居里夫人）裂变：聚变：爱因斯坦质能方程： （质量与能量间存在着的正比关系） 计算时用： 核的质量肯定比核子的质量
6、小半衰期：统计规律（大量原子核） 与物质所处的物理、化学状态无关相对论：（自己了解下，大学物理学才会深入研究）原子跃迁规律与电离：只能辐射或吸收能量等于两能级只差的光子；能量大于原子电离能的光子可以使原子电离，多余的能量转化为电离后电子的动能；电子入射，只要电子的动能大于或等于两能级只差即可，电子多余的动能仍由原电子保留。 实验 力学：（1） 研究匀变速直线运动（2） 探究弹力和弹簧伸长的关系（3） 验证力的平行四边形定则（4） 验证牛顿运动定律（5） 探究动能定理（6） 验证机械能守恒定律电学：（1） 测定金属的电阻率（同时练习实验螺旋测微器）（2） 描绘电阻的伏安特性曲线（3） 测定电源的
7、电动势和内阻（常考）（4） 练习使用多用电表（5） 传感器的简单使用注意：（1）高考的实验题为两题，一道力学+一道电学。第一道力学是相当容易的，第二道电学，难度较大。 （2）游标卡尺和螺旋测微器的读数（必考）高中物理高考常考模型：1、 自由落体2、 平抛3、 碰撞（动量守恒）4、 物体压缩弹簧5、 圆周运动6、 机车起动7、 带点粒子在电磁场中的运动8、弹簧振子模型，如下： 两种情况：物体从弹簧一端静止下落开始压缩弹簧；物体从离弹簧一定高度h开始下落压缩弹簧。 特别是第二种情况，以前考得很多，要特别注意物体压缩弹簧的过程当中，在哪里受力平衡，在哪里速度减为零，加速度又怎样，动能与势能的转换等等一系列的问题。
