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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、填空题刺激物的是引起幼儿无意注意的主要因素。参考答案：物理特性本题解释：参考解析：物理特性2、判断题教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。3、单选题“大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启发性C:巩固性D:因材施教参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：4、简答题教学组织形式参考答案：参考解析：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，在教育史上先后出现影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制
2、。者者者者进究设发 促研建开5、单选题从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的A:B:C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao6、单选题每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要O来自社会的保障我们自主的宣传和维护非联合国保护不可制定相关的法律法规A:B：C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以错误，正确。根据排除法，可知选项B正确。7、单选题心理辅导的目标有两个：一是一，二是寻求发展。A:行为矫正B:学会适
3、应C:克服障碍D:学会调适参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。8、填空题在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了原则。参考答案：因材施教本题解释：参考解析：因材施教9、多选题组成课程计划的主要内容是oA:学科设置B:学科顺序C:课时分配D:学年编制E:学周安排参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDE。解析：课程计划的基本内容有：（1）教学科目的设置；（2）学科顺序；（3）课时分配；学年编制；（5）学周安排。10、判断题学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向
4、。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：学习风格又名“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。、11、单选题态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的A:行为方式B:意向或意图C:行为习惯D:语言或行为参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。12、单选题操作技能形成过程中各阶段顺序是o:操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C:操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D:操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练参考答案：
5、B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查的是操作技能的形成过程，属于识记类型题。13、判断题心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。14、简答题20世纪以后教育的新特点是什么？参考答案：20世纪以后教育的新特点是:（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。15、单选题幼儿园教育要与的保育教育以及小学教育相互衔接。:13岁儿童B: 23岁儿童C: 02岁儿童D: 03岁儿童参考答案：D本题解释：参考答案
6、：Do参考解析：幼儿园教育应与上下两个年龄段相衔接。【命题立意】考查幼儿园教育的注意事项。【错因分析】不了解幼儿园应与上下两个年龄段相衔接。16、判断题智力差异是指智力水平的差异。参考答案：错误17、单选题“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的是:学记B:论语C:大学D:孟子参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”体现了孔子的巩固性教学原则观点。而论语就是记录孔子及其弟子言行的，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。18、单选题进行德育的基本途径是oA:思想品德课和其他各科教学B:课外活
7、动与校外活动C:劳动D:班主任工作参考答案：A本题解释：【答案】A解析：思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。19、单选题导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是A:家庭经济条件的差异B:家长教育程度的差异C:家长教育能力的差异D:个体遗传素质的差异参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。20、判断题教育对人的发展总起到积极作用。参考答案：错误本题解释：【答案】No21、单选题儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展规律的反映。A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性参
8、考答案：C本题解释：参考答案：Co22、判断题在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。23、单选题如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是OA:让儿童看完电视后立即督促其完成作业B:规定每周看电视的适当时间C:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D:只有按时完成作业才能看电视参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：利用的是斯金纳的正强化理论。给予一种正向刺激，为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。24、判断题教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作
9、用。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。25、填空题婴儿听到某个发响的玩具，然后用手去抓，这被称为婴儿已经具备了和协调的能力。参考答案：听觉触觉本题解释：参考解析：听觉触觉26、单选题下列能代表高成就需要者的描述是oA:喜欢对问题承担自己的责任B:宁愿担任专业工作而不愿做企业家C：倾向于选择风险较小的工作D:倾向于将自己的失败归因于运气不佳参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。
10、27、简答题简述班主任在班级管理中的地位和作用。参考答案：(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者;(3)班主任是班级人际关系的艺术家。28、填空题创造性思维的特征有参考答案：敏感性流畅性灵活性独创性本题解释：【答案】敏感性、流畅性、灵活性、独创性29、多选题把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人,其中“四有”的具体内容是A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E:有能力参考答案：ABCD本题解释：【答案】A,B,C,D解析：中华人民共和国教育法规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。30、单选题高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达
11、方式是A:面部表情B:语调表情C:言语表情D:身段表情参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措等都属于身段表情。故选Do31、单选题学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是A:发展性功能B:个体性功能C:教育性功能D:社会性功能参考答案：D本题解释：【答案】D解析：德育的社会功能指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。32、单选题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的OA
12、:互补性B:个别差异性C:不平衡性D:阶段性参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：“聪明早慧”与“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。33、单选题中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据制定本法。:中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法B:中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法，C:中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法D:中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：根据中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法制定的
13、中华人民共和国义务教育法。34、填空题1904年颁布了,这是我国第一个正式实施的学制。参考答案：“癸卯学制”本题解释：【答案】“癸卯学制”35、简答题简述如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。参考答案：参考解析：教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教曹工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。第二，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“
14、三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加彭励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人
15、。就白人心信让单仁爱人诚谦36.“A:B:C:D:中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师职业道德起源发展的理解。【参考答案】A【名师点晴】仁，是人与人之间的互相同情、友爱。孔子讲“仁”，而“仁”的境界就是快乐。而且这种快乐不仅仅只是自己能够感受，它还能感染别人，互相感染影响。真正的道德应该来自人性，道德最能切近人性，并且人性回归也是道德的回归。“仁”代表着所有的美德，是美德的集大成，所以“仁”的中心是爱人。当然仁”也不同于爱。因为爱有时表现为人为，爱有私心，比起“仁”，爱就显得狭隘。37、简答题简述智力的个体差异。参考答案：参考解析：智力的个体差异表现在
16、两个方面：(1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。38、简答题论述教育的构成要素及其相互关系。参考答案：教育者、受教育者和教育媒介是构成教育活动的基本要素。(1)教育者在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。“教师”这个称谓特指在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。(2)受教育者在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。受教育者是教育的对象
17、及学习的主体。从法律角度看，受教育者是教育活动中的自然人，他们与教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知识、技能、行为以及智慧、性格等方面的影响时具有主观能动性。(3)教育媒介教育媒介指建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育方法与组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育媒介，教育活动就
18、无法实现。因此，教育是上述三个基本要素的有机结合。39、填空题个人可能为了避免他人的，避免受孤立，因而发生从众现象。参考答案：非议或排斥本题解释：参考解析：【答案】非议或排斥40、单选题英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的Jra以区分。A:性格B:品格C:思维D:智力参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：题干考查艾萨克的性格两维分类。41、填空题古代西方最早的教育理论著作是，其作者为参考答案：雄辩术原理昆体良本题解释：【答案】雄辩术原理；昆体良42、多选题在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程？:年龄差异B:群体差异C:智力水平D:性格
19、差异E:个体差异参考答案：BE本题解释：参考答案：B,Eo参考解析：在学习与教学的要素中，学生的群体差异、个体差异影响学与教的过程。故选BEo43、单选题最早提出游戏是儿童的本能活动的是oA:柏拉图B:格罗斯C:杜威D:福禄倍尔参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。故选Do44、单选题把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？A:位置记忆法B:关键词法C:缩简法D:视觉想象参考答案：C本题解释：参考答案：Co45、单选题在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为A: 2
20、.535岁B: 02岁C: 56岁D: 24岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：蒙台梭利认为36岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，其中秩序敏感期大致出现在24岁。【命题立意】考查秩序敏感期的时间。【错因分析】对不同敏感期的时间的记忆混淆。46、单选题2014年3月31日，医疗器械监督管理条例公布,进一步简化医疗器械生产经营审批，同时减轻企业负担、鼓励创新。目前，我国已经成为世界大医疗器械市场。A:第一B:第二C:第三D:第四参考答案：C本题解释:参考答案：Co参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。47、判断题教书是手段，育人是目的。参考答案
21、：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。48、单选题“园本教研”的三要素是A:个人实践、同伴互助、专家示范B:个人反思、同伴互助、专家引领C:个人反思、同伴学习、专家引领D:个人反思、同伴互助、专家示范参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“园本教研”是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。【命题立意】考查园本教研的三要素。【错因分析】对园本教研的三要
22、素的记忆不准确。49、多选题我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括OA:残疾人B:家庭经济困难的学生C:单亲家庭D:女童本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记50、简答题简述桑代克的三条主要的学习律。参考答案：【答案】桑代克根据自己的实验研究，得出来联结学说的三条主要的学习定律：(1)准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中止确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就中学教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习止确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠止自己的学习内容。(3)效果律。学习者在学习过程中所得到的各种止或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件,那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果显得尤为重要。
