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1、1,同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。这节课我们再来学习另一篇课文为了他的尊严，再来看看这篇课文又和尊严有什么关系。,为了他的尊严,北师大版四年级语文上册第八单元,课题理解,1.课题中的“他”指的是谁？（一位独臂的乞丐）,2.谁为了他的尊严？（妇人乞丐）,1.学会本课的生字新词。2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊。3.有感情朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而
2、感悟到只有依靠劳动才能创造幸福。,学习目标,橄榄绺 濡挣 挪履 董酬,（li）,（绺子）,（zhng）,（挣钱）,我会读,（gn）,（橄榄）,（nu）,（挪动）,（r）,（濡润）,（ln）,（l）,（履历）,（chu）,（报酬）,（dng）,（董事）,乞丐臂袖慷,慨怔屑革迁,我会写,本文按事情的发展顺序来叙述故事，记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。,1说一说课文主要讲了什么事？,课文理解,因为女主人并不把独臂乞丐当成残疾人看待，而是把他当成一个完全有劳动能力的普通人。她这样做是为了唤醒乞丐的自尊，让他明白就算只有一
3、只手，也能干活，也有尊严。,2课文中的女主人为什么要独臂的乞丐去搬砖头?,从“整整才”、“气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会到搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。他留下那条毛巾，是因为他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱，更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。,3读乞丐干活时的样子，说一说看到这一切感受到什么？他最后为什么要留下擦汗的毛巾呢？,因为这位健全的乞丐觉得自己只是一个乞丐，去乞讨得来的比搬砖来得更加容易。所以他不仅仅是没有挣到20元钱，更重要的是失去了自己的尊严。,4而那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？请同学们默读有关的段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？,
4、多年后，原来那位独臂乞丐成了一家公司的董事长，还在城里买好了房子作为对妇人的报答。,5多年后，事情有了怎么样的转变呢？,从妇人说的话中，我们可以体会到妇人也很有尊严，而且还很善良。,6 妇人为什么不要报酬，还要把房子送给一只手也没有的人？找出他们的对话来读一读。,“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”再读这句话，课文主要讲了几个乞丐？是两个怎样的乞丐？,难句讲解,课文主要写了两个乞丐，一个独臂的乞丐，他靠自己力气搬砖得到20元的报酬，并唤醒了自己的尊严；另一个是健全的乞丐，他没有去搬砖，所以他不仅仅没有得到20元，还把自己的尊严给丢了。,“乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。”请抓住乞丐表情的变化来体会他内心的变化。,从乞丐的申请变化我们可以看出他的心灵受到了震撼：原来一只手也能干活，也有尊严。,同学们，是尊严改变了乞丐的命运，也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的，尊严对我们每个人都是重要的，让我们珍惜尊严吧！,1.阅读短文嗟来之食，围绕着尊严这个主题，谈谈你对文中主人公的认识。2.搜集有关“尊严”的格言和故事。,课后作业,
