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1、第二节 绿色植物呼吸作用,广州市白云区江高镇第二初级中学 江振明,学习目标,1、呼吸作用的原料和产物是什么？2、呼吸作用是植物独有的特征吗？3、绿色植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡,探讨：植物通过呼吸作用分解有机物释放能量,演示实验 一：请同学们观察两只温度计显示的温度,甲：萌发的种子乙：煮熟的种子,一、绿色植物呼吸作用的过程,甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热能。,1.甲乙两个瓶子中的温度计，哪个显示的温度比较高？为什么？,2.使温度升高的热能从哪里来的？是怎样转换而来的？,3.种子萌发过程中释放的能量还转化成了其它什么能量吗？,种子萌发过程中，有机物的化学能转化为热能。,转
2、换成用于种子萌发的能量。,思 考,实验结论：有机物为种子萌发（生命活动）提供了能量。,演示实验二：探究种子在萌发过程中产生了什么物质？,石灰水变浑浊,现象：,二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水 石灰水变混浊,实验结论：种子在萌发过程中放出二氧化碳,科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生了二氧化碳，还产生了水。,演示实验三：探究种子在萌发过程中，有机物的彻底分解还需要什么物质参与呢？,甲瓶 熄灭 乙瓶 燃烧,现象：,甲：萌发的种子乙：煮熟的种子,讨论,2、为什么蜡烛在甲乙两瓶中的燃烧情况不同？,甲瓶子里缺少氧气,3、甲瓶子里氧到哪里去了？,甲瓶子里的氧被萌发的种子吸收了,1、能帮助蜡烛燃烧的
3、是什么气体？,氧气,实验结论：种子萌发过程中，有机物的彻底分解需要氧气的参与。,不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，所有植物的细胞都要进行呼吸。,呼吸作用的概念是什么呢？,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。,呼吸作用的概念,有机物+氧,二氧化碳+水+,呼吸作用是生物的共同特征,线粒体,有人说，绿色植物在白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理？,没有道理，呼吸作用每时每刻都在进行，绿色植物白天进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，晚上只进行呼吸作用。,思 考,记住：晚上要把卧室内的植物搬走啦,呼吸作用产生生命活动所需的能量,呼吸作用的意义,水 果 的 低 温 保 鲜,粮 食 的干燥和低温 保 存,碳氧平衡,绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用。,光合作用和呼吸作用的区别与联系,叶绿体,线粒体,光,有光，无光,二氧化碳和水,有机物和氧气,光能有机物,二氧化碳和水,有机物和氧气,分解有机物，释放能量,相互联系，相互依存,
