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,人教版小学语文第一册口语交际,小兔运南瓜,兴庆区第十小学 吴 艳,说一说 又_又_的南瓜 小兔看见了一个又_又_的南瓜,有一天_（谁）来到_，看见_，小兔想_。,兔妈妈从家里出来，看见小兔已经把大南瓜运到家里了，兔妈妈感到_。,运南瓜“金点子”比赛,四人小组讨论交流小白兔运南瓜的方法，五分钟后小组推选一人汇报。,评“办法”比赛,小兔们想了这么多办法，到底哪一种办法好呢？先和小组的小朋友商量下，然后挑选一种最好的办法汇报。用“我们认为_这个办法最好，因为_。”的句式来说明自己的观点。,兔妈妈会对小兔说些什么呢？,评方法“金点子”比赛 比比看谁提出的运南瓜的办法好？先和组里的小朋友商量下，然后挑选一种最好的办法用“我们认为_这个办法最好，因为_”的句式来说明自己的观点。,放飞想象 完善故事,同桌讨论交流，把故事补充完整。2分钟后交流，要求把话说完整。,兔妈妈从家里出来，看见小兔已经把大南瓜运到家里了，感到_，她_地问：“_？”小兔_地说：“_。”妈妈 _。,有一天_（谁）来到_，看见_，小兔想_。,课后延伸 回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。,
