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1、三种文体中重要语句的品析,襄阳三十五中 谢昌玲,一、几种比较常见的品析题型：1、直接理解、品析重点句子 2、找出喜欢的句子，然后理解、品析 3、给出品析文字，在文中找出相应的句子,二、常被品析的句子类型,1、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（春）2、（夏雨）年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（雨）3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（走一步，再走一步）4、让那些看不起民众，贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨
2、树吧，我要高声赞美白杨树！（白杨礼赞）5、面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。（人生的标点）6、沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。（向沙漠进军）,三、品析答案参考,1、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“嫩嫩的”“绿绿的”，形容词叠用，放在句末，强调了小草“嫩绿”的特点，描写春天绿草如茵的情景。“偷偷地”“钻出来”采用拟人化的修辞，形象生动的写出了小草生长的情态，描写了春的活力。“钻”字这个动词，写出了小草努力向上生长的状态，表现春天强盛的生命力。2、（夏雨）年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉
3、甸甸的稻穗。（雨）作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现出了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私、孕育万物的特点。3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。这句话通过景物描写、动作、心理描写，表现时间已经很晚，突现我内心的害怕。,4、让那些看不起民众，贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！这句话在对比中抒情，抒发了我对白杨树的崇敬和赞美之情。5、面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。（人生的标点）这句话蕴含哲理，意思是每个人应该用宽广
4、的胸怀容纳别人的过错，用乐观的心态面对人生。6、沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。这句话用了打比方的说明方法，说明沙漠危害人类的方式。,A、词语：富有表现力的动词、形容词、拟声 词、叠词、数词、感情色彩发生变化的词等B、修辞：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等C、表现手法：对比、引用、联想、人物描写、景物描写、动静结合、衬托、说明方法、论证方法等D、感官：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉E、表达方式：关注议论、抒情,（1）晓技（2）知意：对象、内容等（3）明理：哲理、感情、特点、观点等,四、品析方法归结,五、拓展迁移,（一）仿写1、2008襄樊中考语文试题中的仿写题：有理想，才会有追求。鲜花有理
5、想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。（参考答案：示例：粉笔有理想，才会用生命传播知识。蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。)2、2009襄樊中考语文试题中的仿写题：青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。（参考答案：示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。）,（二）三种文体中有共性的专题,1、记叙文中比喻的修辞手法，说明文中打比方的说明方法，议论文中比喻论证的论证方法。2、记叙文中对比的写法，说明文中作比较的说明方法，议论文中对比论证的论证方法。3、三种文体中段落的作用,201
6、0年 20请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。（3分）参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出含义2分，若答不出括号中内容不扣分）2009年19认真品味文中第段加线句子，说说你的理解（2分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。参考答案：动作描写，表现母亲勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。20联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。参考答案：这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。,
