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1、 一、一锤定音（给加点字选择正确的读音）。1、京口瓜洲一水间() A、jinB、jin2、明月何时照我还() A、hunB、hi3、欲作家书意万重() A、chnB、zhn4、风一更，雪一更() A、nB、n二、群星荟萃（照样子写词语）。例：昔（ 猎人 ）（ 借债 ）（ 错误 ）（ 蜡烛 ）白（）（）（）（）各（）（）（）（）俞（）（）（）（）半（）（）（）（）三、咬文嚼字（解释加点的字义）1、京口瓜洲一水间（）2、春风又绿江南岸（）3、明月何时照我还（）4、欲作家书意万重（）5、复恐匆匆说不尽（）6、聒碎乡心梦不成（）四、诗句翻译。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？2、洛阳城里见秋风，欲作
2、家书意万重。3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。五、对号入座（将诗句、题目与思乡的表现连线）长相思明月何时照我还万语千言泊船瓜洲聒碎乡心梦不成归心似箭秋思欲作家书意万重夜不能寐六、小法官，巧断案（判断正误）1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“p”，这里当“停船靠岸”讲。（）3、“复恐匆匆说不尽”中 “恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。（）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chn”，可以解释成“层，种”。（）七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）。1、下面地名古今叫法相同的是：【】A、榆关B、京口C、钟山
3、D、洛阳2、对下面诗句理解错误的一项是：【】复恐匆匆说不尽，行人临发开封。A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗漏了一句。D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：【】A、洛阳/城里/见/秋风B、风/一更，雪/一更C、京口/瓜洲/一/水间D、春风/又绿/江南岸4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是：【】A、白居易B、王安石C、张籍D、苏 轼八、要
4、点扫描（课文回放）。1、王安石评价张籍的秋思时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：，。2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”可以换成、等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到、等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：。3、三首古诗都表达了这样一个共同的主题，但表达的方法各异：是写景抒情，是叙事抒情，则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。十、书法擂台（默写古诗泊船瓜洲）。比一比，看谁的字写得最漂亮哟！九、你知道吗（文学常识）？泊船瓜洲的作者是，他是“”之一；秋思的作者是，他是的学生，他的诗颇得的推重，与王建齐名，并称“”。长相思的作者是，他是清大学士的公子
5、，文学成就以为最，被誉为“”。十一、画解诗意。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。2、作者当时的船停泊在，从、这些词可以看出这里离他的家乡并不远。十二、品味赏析。长 相 思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1、词又叫，这一首分为两阕。2、“榆关”指的是，从“”一句可以看出作者是在行军途中。3、“故园”指的是，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的，表达了诗人的感情。4、“山一程，水一程”表示征途，“风一更，雪一更”表示征途。5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将
6、士戍边生活的诗歌，我还能将写的这首诗默写下来：，。，。第一部分：按课文内容填空 1窃读记 作者：_ 急忙打开书，一页，两页，我像_，_地读者。我很快乐，也很_这种_。 我低着头走出书店，脚站得有些_，我却_。这时，我总会想起国文老师_我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是：_ 3走遍天下书为侣 作者：_国作家_ 所以，我愿意坐在自己的船里，_读那本书。首先我会_，故事中的人为什么_，作家为什么_。然后，我会在脑子里_把这个故事_，回过头来_，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读_，并从中找到我以前_。做完这些，我会把从书中学到的东西_。最后，我会
7、想象作者是什么样的，他会有_这真像_。 一本你喜欢的书就是_，也是一处_。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_读同一本书。 6梅花魂 我知道“魂”的意思是_。 这梅花，是_的花。旁的花，_春暖才开花，她_，愈是_，愈是_，花_，愈_。她是_ 、_、 _的！几千年来，我们_出了许多_的人物，他们不管_，不管_，从来都是_，_。他们就像这梅花一样。一个中国人，_在怎样的_，_有梅花的_才好！ 多少年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的_，就想到，这不只是_，而且是_老人一颗_。 9鲸 鲸生活在_，因为_像鱼，许多人管它叫_。其实它_鱼类，而是_。 鲸的种类很多，总的
8、来说可以分为两类：一类是_，没有牙齿；一类是_，有_的牙齿。 鲸跟牛羊一样用_呼吸，这也说明它不_鱼类。鲸的鼻孔长在_顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_一样不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有经验的人根据水柱的形状，就可以_鲸的种类和大小。鲸是_的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_。 11新型玻璃 新型玻璃题目中的“新型”的意思是_。课文先向我们介绍了可以自动报警的“_”，人们主要用它来_；接着介绍了非常坚硬的“_”，它可以安装在_建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_”，它可以调节_；然后介绍了
9、“_”，它的作用是_；最后介绍了消除_的能手“_”。 13钓鱼的启示 在人生的_中，我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的“鱼”。当我一次次地面临_的时候，就会想起父亲_的话：道德只是个简单的_问题，_起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人_从小受到这样的_的教育的话，就会_的( )和( )。 三十四年前那个_的夜晚，给我留下了_和_。 15落花生 作者_，笔名 _ 花生的好处很多，有一样最_；它的果实埋在地里，不像桃子、_、苹果那样，把_的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到_了，也不能_它有没有果实，_才知道 那么，人要做有用的人，不要做_，_没有好处的人。 1
10、9.“精彩极了”和“糟糕透了” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：“（ ）”“（ ）”；“（ ） ”“ （ ）”它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我（ ），使它不被（ ）刮倒。我从心里知道，“（ ）”也好，“（ ）”也好，这两个（ ）有一个共同的出发点那就是（ ）。在爱的（ ）下，我（ ）。 21圆明园的毁灭 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的( )；有象征（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的( )。园中有许多景物都是（ ），如（ ），（ ），（ ）、（ ）；还有许多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如 （ ），（ ）。园中不仅有（ ），还有（ ）。 漫步
11、园内，有如漫游在（ ），饱览着（ ）；流连其间，仿佛置身在（ ）里。 圆明园不但（ ），还收藏（ ）。上至（ ）下至（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）历代的（ ）和各种 （ ）。所以，他又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。 22狼牙山五壮士 五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ ）喜悦。班长马宝玉（ ）地说：“同志们，我们的任务（ ）了！”说罢 ，他把那支从敌人手里夺来枪（ ）了，然后走到（ ）边上，像（ ），第一个（ ）。战士们也（ ），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（ ）的号声：“（ ）！（ ）！” 这是英雄的中国
12、人（ ）！这声音（ ），（ ）！ 26开国大典 这（ ）的（ ），这（ ）的声音，使全场三十万人一起 （ ），这（ ）的（ ），这（ ）的声音，经过 （ ），传到（ ），传到（ ），使全中国（ ）。 、请默写泊船瓜洲： 、请默写秋思： 、请默写长相思： 、请默写长征 七律： 二、我会填格言 1、莎士比亚说：“_是全世界的营养品。”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书，看好书。三国志的作者陈寿说：“一日_，_。”西汉经学家刘向说：“书_，_可以_。”唐代诗人，杜甫说：“读书_，下笔_。”唐朝说法家颜真卿说：“_不知_，_读书迟。”宋代理学家朱熹说：“读书
13、有三到，_、_、_。” 2、“水滴石穿”也可以写成“_”，现在常用来比喻学习或者做事只要有_，坚持_，就能够战胜困难，取得成功。我们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理。如，“_，只怕有心人。”“_看_，处处_。”“_万事能成，_。”“_能把石_，_自然成。”“宝剑_，梅花_。” 3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：_在于_，不在于_。孝经中说：_，不敢_；_，不敢_。另外陈子昂说：兄弟_，朋友_。诸葛亮说：_，非宁静_。 4、春风能_ _，和煦_。裙裾微_，花气_。夏风草木_，生机_。小立_，荷香_。秋风_秋雨，秋凉_，飕飕_，落叶_。冬风_，书斋_。_呼呼响
14、，鸟雀_。 第二部分 一、窃读记的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是 。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）这种窃读的滋味。小苗与大树的对话文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。我的“长生果”作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。 二、第二组课文的主题是（ ）。泊船瓜洲作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ）。秋思的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。长相思是一首（ ），（ ）是词牌名。
15、作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。梅花魂的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、（ ）3、无法回国而哭泣4、（ ）5、临别赠“我”手绢。桂花雨的作者是（ ）。小桥流水人家作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。“推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。 三、第三组课文的主题是（ ）。我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。松鼠的作
16、者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40年的时间写出了36册的巨著自然史。新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。”森林报不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家（ ）的代 四、第四组课文的主题是（ ）。钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍）。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ）。落花生的作者是台
17、湾著名作家（ ），笔名（ ）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只要有（ ），( ),就能战胜困难，取得成功。 五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是( )。活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是（ ）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语
18、的方法是（ ）。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅），括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书（ ），正楷(
19、),狂草（ ），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿。日积月累练习（二） 第一单元 _，百事荒芜。（） _，下笔如有神。（） _，善读之可以医愚。（） _，白首方悔读书迟。（） _，谓心到、眼到、口到。（） 第二单元 _，切切故乡情。（） _，游子久不至。（） _，寒灯独夜人。（） _，年年相见在他乡。（） _，春生江上几人还？（） _，人在天涯鬓已斑。（） 第三单元 _ 诗名 _，和煦崔耕种。_，花气时相送。 _，生机自欣欣。_，荷香隔岸闻。 _，夜凉添几许。_，落叶悠悠舞。 _，书斋皆掩窗。_，鸟雀尽潜藏。 小学五年级全科目课
20、件教案习题汇总语文 数学 英语 第四单元 _，只怕有心人。_，处处细留心。 _，自满十事九空。_，万事功到自然成。 _，梅花香自苦寒来。 、补充诗句，并按要求填空 1、春风又绿江南岸，_。 意思是：_ 表达了作者_的思想感情 2、洛阳城里见秋风，_。 意思是：_表达了作者_的思想感情。 3风一更，雪一更，_， 意思是：_。 4、表达了作者_的思想感情。 我还知道表达作者思乡感情的诗句有，_，_。 二、把下面的句子补充完整并写出一个表现同一主题的句子。 1、（1）书犹药也， 。（刘向） （2） ，下笔如有神。（杜甫） （3）一日无书， 。（陈寿） （4） ，白首方悔读书迟。（颜真卿） （5）读书
21、有三到： 。（朱熹） 我还知道： 2、（1）江南几度梅花发， 。（刘著） （2） ，游子久不归。（杜甫） （3） ，切切故乡情。（张九龄） （4）落叶他乡树， 。（马戴） （5） ，春生江上几人还？（卢纶） （6）明月有情应识我， 。（袁枚） 我还知道： 3、（1）世上无难事， （2） ，处处细留心。 （3） ，自满十事九空。 （4） ，万事功到自然成。 （5）宝剑锋从磨砺出， 。 我还知道： 我会选词填空。（7分）想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这
22、个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。六、古诗词填空。（16分）1、瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（6分） ， 。 ， 。泊船瓜洲的作者是 ，是 代诗人。2 、瞧，我会默写秋思这首古诗。（6） ， 。 ， 。秋思的作者是 ，是 代诗人。3、独在异乡为异客， 。（1分）4、 ，王孙归不归？（1分）5、自在飞花轻似梦， 。 2分 七、古诗内容我知道（11分）1、默写秋思（4分） 秋思_ _ _ _。
23、2、解释词语（3分）意万重：行人：开封：3、本诗的作者是（）代（）。这首诗表达了诗人（）之情。（分）八、按原文填空（分）、，年年相见在他乡、，明月何时照我还悠悠天宇旷，、家在梦中何日到，。5、根据情境填写名言警句或诗句。（10分）一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，就是同睿智而高尚的人对话，古今中外有成就的人都喜欢阅读，古人陈寿有一句名言“”讲的就是读书要持之以恒，一日不可间断。汉代刘向有一名句“”就是读书重要性的比喻说法。唐代书画家颜真卿劝学诗中的名句“”讲的就是世人要从小读书，珍惜时光。“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人总会思念自己的家乡，让我们倾听古人的思乡心声吧：“春风又绿江南岸，。”“洛阳城里见秋风，。”“独在异乡为异客，。”“悠悠天宇旷，。”三、阅读1、联系课文解释填空。（6分）窃读记中的“窃”是（）的意思，“窃读”就是（）的意思。走遍天下书为侣中的“侣”是（）的意思，整个题目的意思是（）。我的“长生果”中的“长生果”指的是（&nbs
