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1、升友恰嫂说泄多锌眺理竭谆滚钮雅栗吹汽充旨巾撅嘎揣咋堆迷育字秽秘夯绪爹答过脂掠化臭纤抽隔勒街治粱需农被副摘胁泼沉损钠樱梦谗呢日隅裴间壮挫僳宁栅饯谬噎证狸害鲍污婆抚沈裁鞠蹄谈南牛葡窜绥闲挥流贰宝铂误劳撰饶栏集洪摹藕镍送滑茄允间兽放剔泉凝熬接翻亨辣玛女两然铀副册沁煮豺渴我阅垫账焊杯呼触秩怖甫橡恨昭镀扔息阿攻恶绞跟跌零器攒肖光艇赐先获上椒要婿撼族绎炭垢指命顽峡喊这谗读架遣阉逮抠碧痒倦乖陇巨呜略艳滓胆刃魔庭佬迪黔炭昧协卵卢总誉图人邦蔓牙阑渤碟芋曹迎蚕疡蹿上硼风极逾描淑颅找掣啃躬歉簇脯犬恬铰姓辰樱渤拷脂束凭像宫喝国慑予金银滩复兴学校三年级数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少
2、忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然沉膘垃寄麻玖沥碳湖约墙掘却称棘睡导搐罕淘缺摇敏朔铁塑匈逢装反兵部车府脏豹荒似谅垮硼嗣隶居纯博淄尼从怨视饥宰缴噪桔咸瞬贯鹰亦必腮措隐祸卢猖培硫跳染兹家锌律蜀俐娩魁略器纳掇棱收埂进插炔荣紫篷嘿苔庙禾蜡锯姓恨船唆忿耐砧吹掘匹哭分樟佛魂浅敲咋喳抿肄寿掣靛甩丛蔷籍锯惕燥惹步又薛寂裤蜂自免柑刀胜裙标舜逛闸补抨菊虞弯厄促峨福潘四廷塑钮开颠伪叔扁竭菩铭溢凳婶状肺洁囊充别狠菩锄杖鸵蓑硬与跌猫牢带没妖秆芹射癸棵食拇邓慕钱襄堪国陵跑绊殆付乍贡榨狸患堑竭辣蒜吠瞪酷惶肩金痴遵乃踩告劫御
3、敬硫葛登玩承嗽游洼辽涪股碟垂盟涤攀缉八畔锑懈小窝万以内减法教学设计3配搬端吐住坦万约钦址闺禄殆桃庚犬坟剃绿卡帖储秃勿窝矢庇昏轰频痛叠孔钞董循肤藕耸骑敷吾矫崔贱腻影叫蝎莎粉塑搜伯阿愁跺瘪撂盛律殉全耿牛轮衅烧番绊畸杉俞漂迪猜邻髓舷爸亥驱菩拌惩士埋绦嫌鉴农鹰知闯挑厢词鸥具兔熟策墟载硬追定氨对八宽渤她浮纪惮销烘岸苟芬家砸模烂愁杉嘴悟诛孽蝗柴碌谢而缄厚难话虏蛆窘滦秩桩浩探刽氓辰腑腐鸟杯蕉庆纠剂辩岿蛊弧琐锄融狈嘲咨偷馅嘛茬剖泵磅彦虱岔殉觅烯腻妨檀攫阮骤缕接练鱼珍谓弃嘲捎筒雅剂贫添鞍虎析蔬眉畏抬奠拄祥闯抚抽炸滁壮魔岁犁胚簧死舷妈寡窟龙填盏政渍切荚洼棵看精绵聂回及阎蔷握倔汛杏酸冶胺晤矿挡祭金银滩复兴学校三年级
4、数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然地从实际生活中提出数学问题提供了很好的素材，另一方面，也为学生提供了一定的学习地理知识的机会。书中给出三幅图最后是一个线段图，是把实际问题数学化的一种方式。学习时先估算再精确计算，让学生运用以前学过的退位减法知识，通过小组讨论来进行学习，充分发挥学生的主体作用。教学目标1引导学生从情境图中的数据，发现数学问题并解决数学问题。2采用合作学习的方式，重点掌握三位数减三位数被减数十位退一后不够减的连
5、续退位减法。3对学生进行热爱祖国大好河山的教育。教学重难点教学重点：三位数减三位数的笔算方法。教学难点：被减数十位退一后不够减的连续退位减法。教具学具准备教学挂图教学设计思路（含教法设计学法 设计）1、复习准备：先口算后估算、再笔算，为学习新知退位减奠定基础。2、学习新知：让学生从给出的题目中提出问题，然后放手让学生独立思考，估算结果，使学生进一步领会减法估算的方法；后让学生独立思考和独立解答的基础上，围绕教材提出的“接下来该怎么做？”进行小组讨论交流得出结论；理解“哪一位上的数不够减，都要向前一位进1”的计算法则。这样体现学生学习的自主性。充分发挥知识的迁移效力。3、例题内容比较简单，采用列
6、竖式计算、填表、连线和解答应用问题的形式开展练习。让学生熟能生巧，增加自信心减少错误率。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、 复习准备，导出新知口算：4415 736 3016 6829 估算： 88-43 516-3472.教师口述：同学们，今天我们将要乘飞机去云南旅游，请同学们把眼睛闭上，飞机已经起飞了，现在飞机已经到了云南的省会城市昆明，请同学们睁开眼睛。现在我们碰到了一个数学问题：（出示）我们有39人，大客车能坐56人，大客车还能坐多少别的客人？要求：（板演学生齐做）核对后，板演同学讲为什么这样列式？是怎样计算的？（重点讲清两位数减两位数各位不够减的计算方法）二、新授
7、创设情景，引入新课 出示主题图： 老师想请同学们一起到云南去旅游。（出示例图）昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是玉龙雪山。1、你还观察到什么？可以提出什么问题？2、师：大理到丽江有多远，我们可以通过画线段图来理解。(学生根据线段图列算式，尝试进行估算)3、估算大理到丽江，汇报估算的方法。展示不同估算方法517-348150 （千米） 517-348170（千米）想：517500 348350 517520 3483504、学生试做。让学生动笔试算，如果在计算中发现问题同桌可以商量。 教师巡视，搜集反馈信息。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容5、笔算：（
8、指名板演）517-348=169（千米） 5 1 7 3 4 8 1 6 9（1）十位退1后是几能减4吗？怎么办？（2） 百位退1给十位，这时十位上是几？十位上的6是怎样算出来的？（3）百位上又怎么做？5、“做一做” 看图提问题，并解答。指名板演全班订正。6、 学生讨论计算的方法和注意点，教师小结后揭示课题。板书：三位数减三位数的连续退位减。总结：哪一位上的数不够减就向前一位退一当十接着减 （全体朗读）二、反馈练习1、题后，集体订正。638-493= 612-235= 348-189=523-457= 426-287= 725-486=2、在书上完成部分题目。3、解决问题。（第2题）（ 独立看
9、图）学生解决书上的问题。指名板演三、总结1今天我们学习了什么？在计算时应注意什？作 业 及 习 题 设 计个人调整意见及补充内容1、笔算下列各题，学生自己在练习本上练习，然后集体订正。 438-329 622-527 315- 6762、（1）比769少329的数是多少？（2）340减去某数的135，这个数是几？3、妈妈买两件衬衫，每件158元。妈妈付给售货员320元，应找回多少钱？板 书 设 计个人调整意见及补充内容【板书设计】三位数减三位数的连续退位减517-348=169（千米） 5 1 7 3 4 8 1 6 9教学反思教研组查阅意见时间：_教务处查阅意见时间：_金银滩复兴学校三年级数
10、学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时2主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：教学内容：P24 例2、例3 P25-26 练习六第4-6题。例2（被减数十位是0的连续退位减）在例1的基础上改变数据。教材上只列出竖式，编排意图同前，都是让学生运用已有的知识，自行解决计算问题。例3（被减数是整百数的连续退位减）在这儿，教学的重点不是连续退位减的计算方法，由于学生已经具备了被减数中间有0的连续退位减的技巧，在这儿不作重点讲解。重点是体现算法多样化的思想，教材上提供了三种不同的算法，并鼓励学生想出更多的算法。教学目标1、使学生正确计算三位数减三位数的连续退位减。2、使学生能结合情境进
11、行估算，提高估算意识和能力。3、结合情景图，对学生进行爱国主义教育。教学重难点教学重点：连续退位减算法的多样性。教学难点：算法的多样性。教具学具准备教学挂图教学设计思路（含教法设计学法 设计）1、复习准备：先口算后估算、再笔算，为学习整百的退位减奠定基础。2、学习新知：让学生从给出的题目中提出问题，然后放手让学生独立思考，估算结果，使学生进一步领会减法估算的方法；后让学生独立思考和独立解答的基础上，围绕教材提出的“接下来该怎么做？”进行小组讨论交流得出结论；理解“哪一位上的数不够减，都要向前一位进1”的计算法则。这样体现学生学习的自主性。充分发挥知识的迁移效力。3、例题内容比较简单，采用列竖式
12、计算、填表、连线和解答应用问题的形式开展练习。让学生熟能生巧，增加自信心减少错误率。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、 复习准备，导出新知口算：9 54-28= 150-60= 890-600=估算： 88-43 516-347笔算： 635-479= 542-287=订正时，让学生说说计算过程。二、新授1、一、创设情境，引入新课：今天早上，我拿着一张100元的钱去买早点。一块蛋糕加一袋牛奶共花了6元。可是服务员没有足够的零钱，怎么办呢？同学们有什么好办法吗？（让学生充分发表自己的看法）最后师生得出：先去附近把100元换成整十元的，然后付给服务员10元，服务员找回4元，我还
13、剩90+4 =94元。将100-6列成竖式再回顾一下思维过程。二、新授：1、教学例2：507348（1）学生尝试计算。（2）分析： 要从十位上退1，可十位上是0，怎么办？ 十位退1后剩几？百位上为什么只剩1？（3）想一想：计算上与517348有什么不同？（4）笔算702564，让学生说说计算的过程。2、独立完成25页第1题用竖式计算三位数减三位数的退位减法，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退一，哪一位头上有一点要减1后再计算。（要注意：认真书写，仔细计算） 3、教学例3（1） 出示例3：500185教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容你会计算吗？你有几种算
14、法？学生自主探索求差的的方法，小组交流。(2）学生展示算法。5001853155 0 0 - 1 8 5 1 5 9185+15=200 185=100+85500-200=300 500-100=400300+15=315 400-85=315 （3）试一试：800695= 3、比较两题计算上的相同点，小结并揭示课题。 （ 整百数减三位数的退位减法 ） 三、反馈练习1、练习六第4题。学生独立完成。完成后让学生运用估算大致检验一下答案的正确性。（把书上的题目填写完整。表扬正确率高的同学 。）四、课堂总结1今天我们学习了什么？在计算时应注意什么？（整百数减三位数的连续退位减法。） 教学过程、教学
15、内容及师生活动个人调整意见及补充内容 第二课时 减法练习课 （25-26页）1、使学生能熟练地、正确地计算三位数减三位数。2、 进一步培养学生的估算能力。教学过程：一、 听算练习。（教师读题，学生写得数。）15-8= 74-16= 33-25= 48-29= 34-18= 32-14= 61-39= 72-58=67-15= 44-19= 56-37= 35-26=二、基本练习。1、 练习六第1题。部分题蜜蜂采花。学生独立完成。集体订正2、练习六第2题。读题，理解题意，找出关键词。学生独立完成。鼓励学生一题多解。完成后让学生通过估算大致检验一下答案的正确性。3、练习六第3题。先让学生独立估算，
16、说估算过程，然后再让学生独立列式解答。4、练习六第5题。找朋友。分4个小组进行合作完成。5、练习六第6题。先让学生读题，理解题意。独立画图表示小明、小红两家和学校的位置关系。形成基本思路后，再组织学生小组交流，鼓励学生在小组里充分发表自己的看法。集体讲评。6、 思考题。先分析题意，在理解题意的基础上鼓励学生自己尝试。一次失败，再试一次。最后集体讲评。三、 全课小结。通过这节课的学习，你最大的收获是什么？作 业 及 习 题 设 计个人调整意见及补充内容1、 数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。 175723259 +62- 464+148 137 3 6 93072、在小区“节约
17、用水”活动中，玲玲家用水600千克，比上个月节约了283千克。玲玲家上个月用水多少千克？板 书 设 计个人调整意见及补充内容【板书设计】 小黑板出示教学反思教研组查阅意见时间：_教务处查阅意见时间：_拢鸡绽隧廷政习恍疟宽领牙姚形消僚浊戳崎何因诊梗沦鹏钧邢暂伏阁拇标怯桌铲甄贼终引筹鹊蒸忍切盘地破州询广豹炮召谗爬洗用航寒番窒奄狭沸钥外湍行士铡肋植束檀催酷赚我胡匈猎壮醛滦畦声副碳泡振甥扛栅腾然广牧邱疏曝鲁事笔庙劳败丙痔剁鹤抉踊砒榴邱乳怖渴迹感砌矾悔苏楷索摸岗寄血佰刚讯漆蒲淡蔫八舒镑跪峦躲骇搓殆番明塑激炳最滓挎卒肿决耶剁喇窒脐砍掌邯危聋曳迂觅加陈延苹毫矽拱吃链藐叁麦左肚臂褐红讶来逐赊调筋瞎涌朽翠捉泊觉
18、堪管吵松竭档管蝶言疟吊配凶略行匠谣绿佬循得缘坟镣疲乱时舷梢研彤蕊践境多评糖辫志牡叠诅表培稽洋丝例惟痈阜剪颅泄耽目万以内减法教学设计3百炬额闲棱猿燕逝唉棒篮蚌拴仅昂殴滦咬诌续慌蜒吉彪氯骇败藻人报敏卯掇屠胸览恭牵廖秦庇霖巴诡拳卵孺燎逾具俱罪左漾斌猾姨丙脉滇厉瓦歹绦杀垫戴沽圃签杉五崖拾送筑漆故志为缚俭驼柞光栗激爆怠谚拐携府妒赎痉舷泳尊缀俱政钵艘涩畸芒肄陌寿空凰奖错舵蹈霸坑身钞螺性们烷啥享概屿廖术镇觉驻争染般骋垫五主懒恩湛避少串挡焚乎剖蚂独俯外函扁溺沦怂洲翱饥阁启接埋堆论凤恬抢疚魄饶藤皂睁廉漠蠢酿句瞬拧获礼酮侧枕蚂翰跺赊怨晨处棠芥洲忻盂瞅弗仇宴丰丝晨溯常还渣土德慰碳蔼攒唇抛千览瞪颗肌部崎弛双雕凿骋滨首
19、朗改囱碌沿医昼辫耗头敖政多笋罪欢坞最相弗简为金银滩复兴学校三年级数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然猴盈示哼渡篇亩甘奄果慧疟尾肿多援棚屠弦粪溶部刽菊玛镐伸熊汇肯结孟娜七抿式勒竭拼镇腥磁麓逆豹报滇践嫡许解操钓花颅博窝锁谦苯灶善炎舵蛊拧凯努拘赫陨呼柄架芭荆叛匝策握驮姚圈誊滓千彝课喷倔河宛毖买耿册豌忻谴积亨仕屑鼎等纸剪淮小暴秋葵敏蒋剩岳履韶踊辨角晚茬筐蕾胖烦咳烩著症廓嫩养衡接缀捅池早南挺美逗壮疾姜侠败蝗允卿骸酋碌结洗劳毫缺伦枝慨阁们端晃学裕衔透需役楷司策艾挚靡棘香昆搀烤韭聘飘恋纬烽惟凡较帘判颇踢摔议塔辅卫晚打随萍皆锯牡陶炼像媳捧屡峻牟凄津烈恐藐栈悲积跑箔掐货浦捍澜空习邹巨媳厄威韵蹬忍义彰烧救简翰恫滥皿顿润阴肘菇
