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1、经济学基础课程标准一、课程说明课程名称经济学基础标准简称经济学基础适用专业会计修读学期第4学期制订时间2022.08.13课程代码1361060课程学时68课程学分4.0课程类型B类课程性质必修课程类别专业基础课程先修课程基础会计后续课程在财务中的应用对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期注：I.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是会计专
2、业的专业基础课程，会计专业必修课程，是国家教育部规定的财经管理类专业十门核心课程之一，在教学中占有重要的地位。该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，并学会运用这些规律对经济活动进行管理。通过本课程的学习，使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，以及相应的进行经济论文等材料的写作与阅读能力，运用所学知识解释经济现象和处理经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻
3、辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。三、设计思路此课程的学习内容，应注重学生对经济关系的分析能力，强调联系实际的重要性，主要培养学生认知、系统归纳、逻辑推理的能力。尊重个体差异，注重过程评价，在教学过程中，倡导自主学习，启发学生积极思考、分析，鼓励多元思维方式，并将其表达出来。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、发展心智和提高素质为基本理念。整合课
4、程资源，改进教学方式，拓展学习渠道。在本课程在教学过程中，提醒学生留意观察生活中的见到的各种经济关系，鼓励学生结合教材中的经济模型，对生产者、消费者以及供求关系进行验证。在教师的引导下，通过分析使学生自主归纳、总结，以便增强学生对宏、微观经济基本性质、概念的理解；通过课堂练习、单项实训、综合实训来促进学生对所学理论的理解和运用，以培养其实际分析技能。通过教学方式的不断改进，并积极调动音像、互联网等各类教学资源，运用现代教育技术，充分利用多媒体教学设备，增加学生对知识的掌握程度，培养学生利用所学知识解决问题的能力。四、课程培养目标L专业能力目标（1）掌握市场上商品的供求规律及均衡价格的形成原理；
5、（2）能够运用消费者行为理论分析解决消费决策问题；（3）能够进行生产者行为与决策分析；（4）运用成本分析的基本原理解决收益与利润分析问题；（5）掌握四种市场类型及每种市场结构中厂商均衡分析；（6）学会运用分配理论分析社会收入分配问题；（7）学会国民收入指标核算指标的运用与核算方法；（8）掌握失业与通货膨胀、经济周期与经济增长等基本的宏观经济理论；（9）学会运用财政政策和货币政策对经济运行调控时的应用及其配合使用；（10）掌握在开放经济的条件下宏观经济运行的一般原理；（11）掌握300个左右专业词汇和短语。2 .方法能力目标（1）掌握经济学的基本原理,为学好与运用财经类专业知识和技能服务；（2）
6、能够根据经济学的基本理论知识和技能,对市场供求发展趋势做出科学合理的预测；（3）具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题；（4）具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力；（5）具有一定的运用经济学知识解释经济现象和处理经济问题的能力。3 .社会能力目标1 .通过指定学习内容和课外阅读，培养自我学习的能力；2 .通过案例分析、小组讨论、作业等形式，锻炼学生分析问题、解决问题的能力；3 .通过完成各类项目任务，培养创新思维能力，并锻炼团队合作意识；五、课程内容、要求及教学设计根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握经济学基础知识和技能，并能够解决现
7、实生活中实际的经济问题，本课程设计了13个学习项目，教学组织表如下:（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1认识经济学1-1经济学研究的对象1-2微观经济学与宏观经济学1-3经济学研究方法1-4经济学发展简史1-5经济学的作用理解经济学的含义，掌握其研究对象，理解经济学的研究方法，了解经济学的产生和发展，明确学习经济学的意义和作用。1、掌握经济学研究的对象和方法；2、熟悉微观经济学与宏观经济学的含义；3、对经济学有一个初步的认识，了解经济学发展简史等内容；4、经济思维方式初步体现，能将理论结合现实。了解经济学的产生和发展。62价格理论2-1需求理论2-2供给理论2-
8、3均衡价格及其应用2-4弹性理论熟练掌握需求和供给的概念；了解需求表、供给表及需求曲线、供给曲线；明确影响需求和供给的因素；理解需求定理和供给定理；掌握均衡价格的形成过程及供求对均衡价格的影响；理解弹性定理，能够运用其解释经济现象，解决经济问题。1、掌握需求理论与价格的决定、供给理论与价格的决定；2、理解均衡价格理论的形成及其在经济中的应用；3、掌握弹性的含义，熟悉需求价格弹性理论，分析其与经济收益的关系，了解其他弹性理论；4、学会运用需求供给理论对市场进行分析，能分析现实经济现象。用价格理论分析经济现象，如海南香蕉滞销、奶农把牛奶倒入河里等。63消费者行为理论3-1欲望与效用概述3-2边际效
9、用分析与消费者均衡3-3无差异曲线与预算线掌握无差异曲线的含义与特征：掌握消费可能线；掌握序数效用分析与消费者均衡；理解图形对于消费者均衡的分析；理解边际效用递减规律；了解基数效用论和序数效用论。1、掌握边际效用分析法和无差异曲线分析法；2、熟悉消费者剩余的含义，注重边际效用递减规律的应用；3、了解消费者均衡的内容：4、能将理论与自身实践结合，从消费者角度分析现实经济现象。用两种理论分析消费者均衡。64生产者行为理论4-1生产与生产要素4-2短期生产函数分析理解生产函数的含义；掌握边际收益递减规律：掌握一种生产要1、掌握边际收益递减规律与规模经济的内容，短期成本、长期成本的概念与利用生产者行为
10、理论分析厂商的行为。44-3长期生产函数分析素的合理投入；理解规模经济的含义；理解等产量曲线与边际技术替代率；掌握生产要素的最佳组合。分类，四种市场结构的含义，利润最大化原则；2、理解长期与短期的含义，总产量、边际产量和平均产量的关系，生产者均衡的实现，注重边际收益递减规律、规模经济的应用；3、能对生产者的行为进行分析，能指出不同生产者行为对市场的影响，能根据需要科学合理地进行资源的配置。5成本理论5-1成本概述5-2短期成本分析5-3长期成本分析5-4收益与利润最大化熟悉各种成本的相互关系，要求掌握机会成本的概念，各类长期、短期成本曲线的特点和关系；熟悉隐性成本的概念，经济利润和会计利润的区
11、别；理解利润最大化原则；了解长期总成本和长期边际成本。1、能对厂商的短期、长期成本进行分析；2、能计算厂商的收益与利润。分析市场结构；计算短期成本和长期成本、边际成本等46市场理论6-1完全竞争市场上的厂商均衡6-2完全垄断市场上的厂商均衡掌握完全竞争的含义和条件；掌握完全竞争市场上的厂商均衡；理解完全垄断市场上的厂商均1、能根据经济现象判断不同的市场类型；2、运用市场理论，分析不同市场类型能区分不同的市场类型，并解释不同市场类型中常见的经济问题。66-3垄断竞争市场上的厂商均衡6-4寡头垄断市场上的厂商均衡6-5不同市场的比较衡；理解垄断竞争市场上的厂商均衡；理解寡头垄断市场上的厂商均衡。中
12、厂商的行为。7分配理论7-1分配理论概述7-2工资理论7-3利息理论7-4地租理论7-5利润理论7-6平等与效率7-7洛伦兹曲线和基尼系数掌握生产要素价格的含义；理解以均衡理论为基础的分配理论；了解市场要素价格决定的生产力理论；理解洛伦兹曲线和基尼系数的含义。1、掌握工资、利率、地租、利润理论，洛伦茨曲线与基尼系数的内容并注重应用；2、理解引起收入分配不平等的原因，了解公平与效率；3、能运用洛伦茨曲线和基尼系数衡量收入分配；合理处理公平与效率。运用生产要素供求分配理论，分析生产要素的价格决定问题。能用工资、利息、地租和利润的有关理论分析和解释常见的经济问题。88市场失灵和微观经济政策8-1市场
13、失灵与不完全竞争8-2外部效应与科斯定理8-3公共物品与公共选择理论8-4不对称信息掌握市场失灵、外部效应、公共物品和不对称信息和含义；掌握科斯定理；理解垄断的低效率与对策；交易成本的低效率与对策；歧视的低效率与对策；熟悉公共选择理论、逆向选择、道德风险、委托-代理问题等内容；了解引起市场失灵的主要原因，垄断产生的原因，私人物品的含1、利用微观经济政策，解决市场失灵问题；2、利用公共选择理论、逆向选择、道德风险、委托代理等理论分析相关经济问题。能用所学知识对市场失灵问题进行分析，并运用微观经济政策解决实际问题。4义与特征。9国民收入核算理论与方法9-1国内生产总值的核算方法9-2国民收入核算中
14、的其他总量9-3国民收入核算中的恒等关系掌握国内生产总值的含义。掌握国内生产总值的计算方法。掌握国民收入核算中的基本指标。理解两部门、三部门、四部门经济的收入构成与恒等关系。1、掌握国内生产总值的含义及核算方法；2、理解国民收入核算中的五个总量的关系，注意区分国民生产总值与国内生产总值；3、了解经济福利的内容。在掌握国民收入核算的基本原理与方法的基础上，分析宏观经济的简单总体变化趋势，能够运用国民收入核算方法进行简单的计算。410国民收入决定理论Io-I总需求分析（一）：简单的国民收入决定模型10-2总需求分析（二）：IS-LM模型10-3总需求-总供给理论理解均衡国民收入的决定；掌握消费函数
15、、边际消费倾向的含义；理解乘数的含义与计算；掌握总需求曲线与总供给曲线。学会运用国民收入决定理论分析宏观经济问题。1、运用国民收入决定的基本原理，对均衡国民收入的决定和影响进行一定的定性和定量分析、作图和计算。2、运用总需求总供给模型分析宏观经济。通过网络等手段获取我国国民收入的相关数据；能对数据进行简单的分析。411失业与通货膨胀理论11-1失业理论11-2货币与通货膨胀的基本知识11-3通货膨胀理论11-4失业与通货膨胀的关系明确失业的含义、衡量与分类;理解充分就业的含义；了解失业的经济损失；掌握货币的基础知识及有关的货币理论；理解通货膨胀的含义；熟悉通货膨胀的类别；理解失业与通货膨胀的形
16、成原因及其相互关1、掌握失业的种类及原因、需求拉动的通货膨胀，经济增长的含义及源泉，经济周期的含义与特征；2、理解通货膨胀的其他原因及其对经济的影响。理解失业与通货膨胀的形成原因及其相互关系；运用所学知识，衡量通货膨胀率的高低，分析通货膨胀对经济的影响。4系。12经济周期与经济危机理论12-1经济周期12-2经济危机与金融危机根据经济表现识别经济周期；掌握经济周期的含义；熟悉经济周期各阶段的特点；了解经济周期的分类；熟悉几种常见的经济周期理论。1、能够根据经济周期与经济增长的基本理论及基本方法，对现实经济活动的现象与过程进行解释和说明。2、能够识别实际经济生活中的经济周期。根据经济表现，识别生
17、活中的经济周期。413经济增长理论13-1经济增长理论概况13-2经济增长模型理解经济增长的含义；了解经济增长与经济发展之间的区别；熟悉哈罗德多马经济增长模型；掌握新古典经济增长模型；熟悉新剑桥经济增长模型；能够运用增长理论分析和理解经济增长的源泉。1、运用增长理论，分析和理解经济增长的源泉；2、能够运用各种增长模型分析问题。能够运用有关的增长模型，简单分析实际的经济增长现象。414宏观经济政策14-1宏观经济政策概况14-2需求管理（一）：财政政策14-3需求管理（二）：货币政策14-4供给管理政策掌握财政政策与货币政策的工具及其运用；掌握宏观经济政策目标；理解自动稳定器的含义；了解财政政策
18、的挤出效应和货币的职能；病能运用财政政策和货币政策理论分析国家对于经济发1、掌握财政政策与货币政策的运用，宏观经济政策目标；2能准确判断一国实施宏观经济政策的缘由，及现行宏观经济政策的内容、预期目标。分析判断一国现行宏观经济政策的实际效果；关注国家经济政策，对不同经济现象作出合适的反成。4展的干预。合计讲授52学时、实践10学时、复习与习题课4学时，共68学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称认识经济学学时6学习要求理解经济学的含义，掌握其研究对象。任务分解任务1掌握经济学研究的对象任务2了解微观经济学与宏观经济学任务3掌握济学研究方法任务4了解经济学发展简史任务5了解经济学
19、的作用学习单元情境设计单元名称价格理论学时6学习要求熟练掌握需求和供给的概念；了解需求表、供给表及需求曲线、供给曲线；明确影响需求和供给的因素；理解需求定理和供给定理；掌握均衡价格的形成过程及供求对均衡价格的影响；理解弹性定理。任务分解任务1掌握需求理论任务2掌握供给理论任务3掌握均衡价格及其应用任务4掌握弹性理论学习单元情境设计单元名称消费者行为理论学时6学习要求掌握无差异曲线的含义与特征；掌握消费可能线；掌握序数效用分析与消费者均衡;理解图形对于消费者均衡的分析；理解边际效用递减规律；了解基数效用论和序数效用论。任务分解任务1了解欲望与效用概述任务2掌握边际效用分析与消费者均衡任务3了解无
20、差异曲线与预算线学习单元情境设计单元名称生产者行为理论学时4学习要求理解生产函数的含义；掌握边际收益递减规律；掌握一种生产要素的合理投入；理解规模经济的含义；理解等产量曲线与边际技术替代率；掌握生产要素的最佳组合。任务分解任务1掌握生产与生产要素任务2掌握短期生产函数分析任务3掌握长期生产函数分析学习单元情境设计单元名称成本理论学时4学习要求熟悉各种成本的相互关系，要求掌握机会成本的概念，各类长期、短期成本曲线的特点和关系；熟悉隐性成本的概念，经济利润和会计利润的区别；理解利润最大化原则;了解长期总成本和长期边际成本。任务分解任务1掌握成本概述任务2掌握短期成本分析任务3掌握长期成本分析任务4
21、掌握收益与利润最大化学习单元情境设计单元名称市场理论学时6学习要求掌握完全竞争的含义和条件；掌握完全竞争市场上的厂商均衡；理解完全垄断市场上的厂商均衡；理解垄断竞争市场上的厂商均衡；理解寡头垄断市场上的厂商均衡。任务分解任务1掌握完全竞争市场上的厂商均衡任务2掌握完全垄断市场上的厂商均衡任务3掌握垄断竞争市场上的厂商均衡任务4掌握寡头垄断市场上的厂商均衡任务5了解不同市场的比较学习单元情境设计单元名称分配理论学时8学习要求掌握生产要素价格的含义；理解以均衡理论为基础的分配理论；了解市场要素价格决定的生产力理论；理解洛伦兹曲线和基尼系数的含义。任务分解任务1掌握分配理论概述任务2掌握工资理论任务
22、3掌握利息理论任务4掌握地租理论任务5掌握利润理论任务6掌握平等与效率任务7掌握洛伦兹曲线和基尼系数学习单元情境设计单元名称市场失灵和微观经济政策学时4学习要求掌握市场失灵、外部效应、公共物品和不对称信息和含义；掌握科斯定理；理解垄断的低效率与对策；交易成本的低效率与对策；歧视的低效率与对策；熟悉公共选择理论、逆向选择、道德风险、委托代理问题等内容；了解引起市场失灵的主要原因，垄断产生的原因，私人物品的含义与特征。任务分解任务1掌握市场失灵与不完全竞争任务2掌握外部效应与科斯定理任务3掌握公共物品与公共选择理论任务4了解不对称信息学习单元情境设计单元名称国民收入核算理论与方法学时4学习要求掌握
23、国内生产总值的含义。掌握国内生产总值的计算方法。掌握国民收入核算中的基本指标。理解两部门、三部门、四部门经济的收入构成与恒等关系。任务分解任务1掌握国内生产总值的核算方法任务2了解国民收入核算中的其他总量任务3了解国民收入核算中的恒等关系学习单元情境设计单元名称国民收入决定理论学时4学习要求理解均衡国民收入的决定；掌握消费函数、边际消费倾向的含义；理解乘数的含义与计算;掌握总需求曲线与总供给曲线。学会运用国民收入决定理论分析宏观经济问题。任务分解任务1掌握总需求分析（一）：简单的国民收入决定模型任务2掌握总需求分析（二）：IS-LM模型任务3掌握总需求-总供给理论学习单元情境设计单元名称失业与
24、通货膨胀理论学时4学习要求明确失业的含义、衡量与分类；理解充分就业的含义；了解失业的经济损失；掌握货币的基础知识及有关的货币理论；理解通货膨胀的含义；熟悉通货膨胀的类别；理解失业与通货膨胀的形成原因及其相互关系。任务分解任务1了解失业理论任务2掌握货币与通货膨胀的基本知识任务3掌握通货膨胀理论任务4了解失业与通货膨胀的关系学习单元情境设计单元名称经济周期与经济危机理论学时4学习要求根据经济表现识别经济周期；掌握经济周期的含义；熟悉经济周期各阶段的特点；了解经济周期的分类；熟悉几种常见的经济周期理论。任务分解任务1掌握经济周期任务2了解经济危机与金融危机学习单元情境设计单元名称经济增长理论学时4
25、学习要求理解经济增长的含义；了解经济增长与经济发展之间的区别；熟悉哈罗德-多马经济增长模型：掌握新古典经济增长模型；熟悉新剑桥经济增长模型：能够运用增长理论分析和理解经济增长的源泉。任务分解任务1了解经济增长理论概况任务2掌握经济增长模型学习单元情境设计单元名称宏观经济政策学时4学习要求掌握财政政策与货币政策的工具及其运用；掌握宏观经济政策目标；理解自动稳定器的含义；了解财政政策的挤出效应和货币的职能；病能运用财政政策和货币政策理论分析国家对于经济发展的干预。任务分解任务1了解宏观经济政策概况任务2掌握需求管理（一）：财政政策任务3掌握需求管理（二）：货币政策任务4掌握供给管理政策注：1.学习
26、单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或项目，具有对应关系，可一对一，亦可多对一，即多个学习单元对应一个典型工作任务。2 .能力目标应是课程总体目标所描述能力在本学习单元的分解和具体化；3 .能力目标一定是可测量和可展示的；4 .必须掌握的知识，一定是必须、够用，而且对其他课程的内容有一定的整合度；5 .在设计学习单元时，要考虑任务或项目载体，及任务的复杂程度或项目的难易程度。要确保一个主题学习单元应有一个相对完整的可展示的任务或项目。6 .在学习内容的设计上要把职业资格证有关内容有机融入。六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、
27、30%o总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20位共计6次。六次作业每次15分计算，字迹是否工整按10分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为卷面考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源本课程建议使用2014年清华
28、大学出版社出版的西方经济学（第二版）教材。八、任课教师要求任课教师需具备大学本科及以上学历，学士及以上学位，有3年以上相关学科授课经历。九、教学实训场所该课程教学应具备较为丰富的多媒体课件、电子期刊、图书与文献资料等教学资源。本课程适用于三年制高职会计专业。十一、授课计划表周次学时授课内容目的要求22112经济学的研究对象；微观经济学与宏观经济学掌握经济学的研究对象；微观经济学与宏观经济学221-3/4经济学的研究方法和分析工具；经济学的发展简史掌握经济学的研究方法和分析工具；经济学的发展简史321-5经济学的作用；技能训练与分析掌握经济学的作用；技能训练与分析322-1/2需求理论；供给理论
29、掌握需求理论；供给理论422-3/4均衡理论：弹性理论掌握均衡理论：弹性理论423-1/2效用理论：边际效用分析与消掌握效用理论：边际效用分析与消费者均费者均衡衡523-3无差异曲线；技能训练与分析掌握无差异曲线：技能训练与分析524-1/2生产与生产要素；短期生产函数分析掌握生产与生产要素；短期生产函数分析624-3长期生产函数分析；技能训练与分析掌握长期生产函数分析；技能训练与分析625-1/2成本的概述；短期成本分析掌握成本的概述；短期成本分析725-3/4长期成本分析：收益与利润最大化掌握长期成本分析；收益与利润最大化726-1/2完全竞争市场上的厂商均衡；完全垄断市场上的厂商均衡掌握
30、完全竞争市场上的厂商均衡；完全垄断市场上的厂商均衡826-3/4垄断竞争市场上的厂商均衡：寡头垄断市场上的厂商均衡掌握垄断竞争市场上的厂商均衡；寡头垄断市场上的厂商均衡826-5不同市场的比较；技能训练与分析掌握不同市场的比较；技能训练与分析927-1/2分配理论概述：工资理论掌握分配理论概述；工资理论1027-3/4利息理论；地租理论掌握利息理论；地租理论1027-5/6利润理论；平等与效率掌握利润理论：平等与效率1127-7洛伦兹曲线和基尼系数；技能训练与分析掌握洛伦兹曲线和基尼系数；技能训练与分析1128-1/2市场失灵与不完全竞争；外部效应与科斯定理掌握市场失灵与不完全竞争；外部效应与
31、科斯定理1228-3/4公共物品与公共选择理论；不对称信息掌握公共物品与公共选择理论；不对称信息1229-1/2国内生产总值的核算方法；国民收入核算中的其他总量掌握国内生产总值的核算方法：国民收入核算中的其他总量1329-3国民收入核算中的恒等关系；技能训练与分析掌握国民收入核算中的恒等关系；技能训练与分析132Io-I/2总需求分析（一）；总需求分析（二）掌握总需求分析（一）；总需求分析（二）14210-3总需求分析（三）；技能训练与分析掌握总需求分析（三）；技能训练与分析14211-1/2失业理论；货币与通货膨胀的基本知识掌握失业理论；货币与通货膨胀的基本知识15211-3/4通货膨胀理论；失业与通货膨胀的关系掌握通货膨胀理论；失业与通货膨胀的关系15212-1/2经济周期；经济危机与金融危机掌握经济周期；经济危机与金融危机16213-1/2经济增长理论概况；经济增长模型掌握经济增长理论概况；经济增长模型16214-1/2宏观经济政策概况；需求管理（一）掌握宏观经济政策概况；需求管理（一17214-3/4需求管理（二）；供给管理政策掌握需求管理（二）；供给管理政策172复习掌握全书知识点182复习掌握全书知识点182复习掌握全书知识点
