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1、第二节 护理学的基本概念,主讲教师:,护理专业教学资源库,第二章 护理学发展历程及基本概念,任务目标 通过学习能明确护理学四个基本概念的内涵及相互关系，并能指导于护理实践中。,护理专业教学资源库,学习目标 1掌握健康、护理、整体护理的概念。2掌握四个基本概念的内涵及相互关系。3了解环境的概念及分类。,护理专业教学资源库,教学活动方式 多媒体展示、讲授、小组讨论、互相评议、考核等。,护理专业教学资源库,护理学的 基本概念,护理,环境,健康,人,核 心,护理专业教学资源库,人是一个统一的整体,人有基本需要,一、人,二,三,人是一个开放的系统,一,四,人有健康需求,护理专业教学资源库,(一)人是统一
2、的整体,人具有双重属性,生物属性：受生物学规律制约社会属性：在社会发展中担当一定的角色,一、人,护理专业教学资源库,(二)人是一个开放的系统,同自然环境和社会环境进行着能量、物质、信息的交换。,一、人,护理专业教学资源库,(三)人有基本需要,人的基本需要是指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上最低限度的需求。,一、人,护理专业教学资源库,(四)人有健康需求,人有拥有健康的权利和责任。在治疗和护理中，每个人都应发挥自身最大的自理潜能积极主动的配合，促进自身的康复。,一、人,护理专业教学资源库,健康观念的演变,健康与疾病的关系,一,二,三,健康模式,二、健康,护理专业教学资源
3、库,（一）健康观念的演变,二、健康,护理专业教学资源库,什么是健康？,二、健康,护理专业教学资源库,世界卫生组织(WHO)于1948年将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”1989年，世界卫生组织（WHO）提出了新概念，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。,健康的概念,护理专业教学资源库,世界卫生组织(WHO)于1948年将健康定义：,二、健康,健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”,护理专业教学资源库,生理健康,这是健康的基础，指人体结构完整，生理功
4、能正常,心理健康,具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐,最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己,是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识,道德健康,社会适应健康,1989 WHO又提出了有关健康的新概念,二、健康,护理专业教学资源库,健康与疾病是个线型连续统一体，最佳的健康状态和死亡是两个极端（图1-2-1）。,最佳健康,图2-3,（二）健康模式 1健康疾病连续相模式,二、健康,护理专业教学资源库,指人应设法达到最佳健康水平，即
5、在其所处的环境中，使人的各方面功能得以最佳发挥，以发展其最大的潜能。最佳健康模式更多地强调促进健康与预防疾病的保健活动，而非单纯的治疗活动。,（二）健康模式 2最佳健康模式,二、健康,护理专业教学资源库,（三）健康与疾病的关系 1.健康与疾病是一个连续、动态的过程,健康与疾病是生命连续统一体中的一对矛盾，这对矛盾随时都在变化，并在一定条件下可以相互转化。,二、健康,护理专业教学资源库,（三）健康与疾病的关系 2.健康与疾病之间没有明确的分界线,在任何时候，人的健康总是相对的，没有完全绝对的健康，健康与疾病之间存在“过渡形式”，即所谓的“亚健康”状态。健康与疾病是动态的，不是绝对的。,二、健康,
6、护理专业教学资源库,三、环境,环境的分类,二,环境的概念,一,环境与健康的关系,三,四,护理与环境的关系,护理专业教学资源库,（一）环境的概念,环境：人类赖以生存的周围的一切事物称为环境。,三、环境,护理专业教学资源库,（二）环境的分类 1.外环境 2.内环境,自然环境 社会环境 治疗性环境,生理环境 心理环境,三、环境,护理专业教学资源库,（三）环境与健康的关系 首先，人必须不断调整机体的内环境以适应外环境的变化，同时人又能依靠自身的智慧和能力不断地影响环境、改造环境，以利于自身的生存发展。,三、环境,护理专业教学资源库,（三）环境与健康的关系 其次，环境质量的优劣影响人类的健康。良好的环境
7、可促进人的健康，不良的环境则给人的健康造成危害。,三、环境,护理专业教学资源库,（四）护理与环境的关系护理人员的职责是：1.帮助发现环境对人类的不良影响和积极的影响。2.护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工作中，应告知如何防护具有潜在危险的化学制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导预防和减轻潜在性危险。,三、环境,护理专业教学资源库,（四）护理与环境的关系护理人员的职责是：3.采取措施预防环境因素对健康所造成的威胁。同时加强宣传，教育个体、家庭、社区及社会对环境资源进行保护。4.与卫生部门共同协作，提出住宅对环境与健康的威胁。5.帮助社区处理环境卫生问题。6.参加研究和提供措施，早期
8、预防各种有害于环境的因素，研究如何改善生活和工作条件。,三、环境,护理专业教学资源库,四、护理,护理专业教学资源库,1980年美国护士协会又将护理定义为：护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。,（一）护理的概念,四、护理,护理专业教学资源库,1.照顾 照顾是护理永恒的主题。2.人道 尊重个体，注重人性，一视同仁。3.帮助性关系 护患之间的帮助性关系是双向的。,（二）护理的内涵,四、护理,护理专业教学资源库,（三）整体护理 1整体护理的概念,以服务对象为中心，视服务对象为开放性有机整体以满足服务对象需要、恢复健康为目标运用护理程序的理论和方法实施系统、全面护理的护理思想和实践
9、活动,四、护理,护理专业教学资源库,2整体护理的内涵（1）护理服务对象的整体性（2）护理工作的整体性（3）护理工作范围的整体性（4）生命过程的整体性,（三）整体护理,四、护理,护理专业教学资源库,3整体护理的实践特征（1）以现代护理观为指导（2）以护理程序为核心（3）实施主动的计划性护理（4）重视护患合作过程,（三）整体护理,四、护理,护理专业教学资源库,五、四个基本概念的相互关系,（一）四个概念的关系,人（疾病）,图1-2-2人、健康、环境、护理之间的关系图,护理专业教学资源库,1帮助护理人员形成正确的护理指导思想，指导和约束护理专业行为。2帮助护理人员更好的理解护理服务对象人的特征，并提供主动有效的护理。3帮助护理人员树立新型的健康观。4帮助护理人员提高对护理及护理专业的认识水平。,六、四个基本概念对护理实践的指导意义,护理专业教学资源库,【思维训练】,1护理学基本概念的内容？2何谓健康？健康与疾病的关系？3环境与健康之间有何关系？4护理、整体护理的概念？5整体护理概念包含的内容有哪些？6分析护理学四个基本概念之间的关系。7阐述学习护理学基本概念对护理实践有哪些指导意义？,护理专业教学资源库,谢谢聆听！,护理专业教学资源库,滨州职业学院,
