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1、樊城区 学校 七 年级 思品 学科导学案班级： 姓名： 日期： 主备人： 马兰 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：珍惜新起点 课型： 新授课 课时： 2课时 【学习目标】：学会一种本领：适应新环境，融入新集体。培养三种能力：适应能力、参与能力、创建能力。【重、难点】：学习重点：运用正确的方法，创建新集体。 学习难点：如何以实际行动创建新集体。【学习过程】：课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间18分钟互动策略内容、形式、时间10分钟展示方案内容、方式、时间17分钟重点摘记、成果记录、规律总结速读课文知识梳理【勾画圈点】浏览书本p27
2、-31，采用勾、画、圈、点、批注的方式，自主学习教材中的知识点。【读读填填】1、初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个 2、进入初中后，我们遇到的新鲜事有 3、认识新同学后，我们将在这个班级中一起学习和生活，我们都希望 ，生活在一个 的集体4、我和新同学的相同之处：（1）、我和 、 是 同一所小学毕业。（2）我和 、 有着相似的兴趣爱好（3）、我和 、 、 是同一个社区的5、我希望的班集体是这样的： 因为 6、我们生活在一个班级中，如果没有 ， ， ，班级就像一盘散沙。我们有了 ，就有了 的不懈动力7、班级的美丽在于我们每个人的 ，我们有自己的位置，谁都 8、只有 、
3、我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长【独立探究】再次快速浏览教材，完成重点知识梳理，尝试形成整体思路。【突破重难点】1、 初中生活有哪些新体验？2、 如何创建新集体？ （预时：8分钟）【对学】：对子间相互检查自学内容，并就疑难出做研讨。 （预时：5分钟）【群学】：小组进行讨论，小组长主持将自己的答案依次在小组内交流、提升，注意点评、质疑，组内成员用红笔纠错。 （预时：5分钟）方案一：理出知识结构图内容：梳理知识点，构建知识框架。建议：利用小黑板展示；形式多样，鼓励创新。（预时：3分钟）方案二：说说我自己内容：介绍自己建议：活泼生动、直击优点。不能使用提示性语言。（预时：5分钟）方案三
4、：课堂广角内容：我准备这样为集体做贡献建议：畅所欲言，思路清晰。注意辨析题答题技巧。 （预时：3分钟）【重点知识我来理】深层剖析融入集体新体验新友谊新朋友 1、 校园新鲜事我遇到： 2、 我记住了这些新同学的名字 3、 我们应如何与新同学相处？ （预时：5分钟）【我的感悟】创建集体读第八面的故事思考探究：1、这个班级面临哪些困难？2、这个班级靠什么成为一个优秀的班级？3、 如果你生活在这样的集体中有何感受？、 （预时：5分钟）【我的感悟】当堂测评 分层达标基础落实、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填入相应题号后的括号内。每小题2分，共40分）1与小学相比，中
5、学生活发生了许多新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须（ ）A重新认识自己 B积极适应新的中学生活C努力学习 D以不变应万变2面对新的中学生活，你认为以下哪一种想法是正确的（ ）A唉！我上的学校不是重点中学，将来无法考上重点高中16D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。( )B只要认识新的伙伴，建立新的人际关系，就能适应新的中学生活C肾上腺髓质出血性坏死C我要调整好心态，寻找到方法，积极适应中学新生活D在新的中学生活里，但愿其他同学都不如我3在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学可能却一直默默无闻。但所有这些都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过
6、的失误而懊恼。面对新的中学生活，我们应该（ ）B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况A寻找好的班级，少走弯路D组织因子释放增多B把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我贷：银行存款 50C想办法在老师面前表现自己答案 CD努力学习，只要成绩好就什么都好4张美进入七年级已经一个多月了，还没有找到新朋友，只好与小学里的一些老同学玩，其原因可能是（ ）没有适应新的学习环境 面对陌生的新同学有孤单、失落的感觉 初涉陌生环境形成了“闭锁”心理 她周围的新同学都比较自私，缺乏团结互助的精神贷：以前年度损益调整营业收入 1000A B C D题解 DIC发病过程分为三个时期：高凝期
7、、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期。一般在急性DIC的高凝期即可应用抗凝血药物肝素合并潘生丁；在消耗性低凝期则在使用肝素的同时补充凝血因子；在继发性纤溶亢进期，则应在肝素治疗的基础上加用抗纤溶药物，然后输血或补充凝血因子。同时要尽快去除引起DIC的病因，单用抗凝药往往会导致凝血-纤溶向失衡，尤其在DIC后期要慎用或不用。5小华自进入中学后，最大的感受是：无论是学习还是生活，很多事情都得自己做主、自己做。小华的感受表明（ ）【答案】：CA在中学，学习科目增多了 B在中学，学习负担加重了D1 1115万元C在中学，学校生活非常丰富 D在中学，对自主管理的要求高了6为了适应新的中学生活，我们应该（ ）
8、自觉遵守学校的规章制度 尽快建立新的人际关系 主动适应新的学习生活 顺其自然，一切都会慢慢改变A B C D7“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ）A要自觉维护集体荣誉 B我们要同集体中有“异心”的人作斗争C只要是集体，就有向上的力量 D团结就是力量8一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这说明（ ）A集体是自然形成的，只要我们融入就行B集体有好、坏之分，好集体的形成主要靠老师C良好的班集体对我们的成长有着影响D个人的成长离不开集体小刚在小学时是班里的学习尖子，可是进入中学后，虽然他努力学习，也有老师的格外关心，但
9、各方面却逐渐下滑，特别是学习成绩每次考试均出现倒退据此回答第910题。9你猜他出现这种情况的原因可能是（ ）学习方法不够科学 学习不够刻苦努力 没有与老师同学搞好关系 没有很好地适应新的学习环境A B C D10作为他的同学，你准备怎么帮助他（ ）告诉他要努力适应新的学习环境 与他交朋友，在学习和生活多帮助他 告诉他及时调整心态，跟上中学的学习和生活节奏 告诉他实在不行就转学A B C D二、分析说明题 一天中午，七年级某班同学对如何创建优秀班集体各自发表了不同的看法。甲说：“创建优秀班集体是班干部的事，我不是班干部，与我无关。”乙说：“学习是自己的事，只要我自己学习好，家长满意就行，集体好不好没关系。”丙说：“班集体中每一个同学都是创建优秀班集体中不可缺少的一分子。” 请问：你认为他们三人谁的说法对？为什么？请结合所学知识阐述。（10分）
