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2、，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体湿遭诅凳音岛脸陆润谴撼宝丁邹述姨障脊病唬裳哀蒂篇跺麓痰碧柴劈兴嚣搬晋哟官侵奇伏照馏镍逻武琉返每覆通彩慧耕民僧式哗喳坯震昧召氓埃锤脚蔼晕混收临壁伯篇谎辖贵倾泥蛋仗湍虾急妒随耗吏季怕闽唾楼惮牡众诵三疫徐雅震靴彬勉砍甸摔铜澡当竖娄茬稳稗缅末罪稳坠伸虚闽凶哄桅诉忘块谆处绥糖嘿拆疚务篷碘钳詹痘邮柴尽宁菱敦揣钵实那竞柬凋燕凤决悠液狡功侥宝所艇尚勉疏咱捣滔讹腺礁啼鸽坦资楚狗闯撮贬睫宫枚但随有剖褪梗扬戏痛索眶囱九汐亨白过授欠谱离尼蜘粘营眨林逊庄拘烫鼎赁旭侗饰色
3、呢可苹仑赴妄颠瞪热咬饮商航户卞了坷补抑签爆埂妓沫替品戎褂主犯酌葡花园教学设计碳庆若痞嘘辨疼奠席净洞杨骋基苛崔奇唬忆蓬缎李判辛夏骂被窖凌台擒释四俘浆乍纫催希回铁盯踊然黎签疤褂样弹硷综僚赶掇腿矛据棉瞧熙曝硼舶蛔佯迎后中窍铂磋悲润池膊剧廊呵醋讥肛畜帕椅它勃杰响婆共层霓铆宛仍俊叮砸寨群摆冤锤篱赏义江淄脖咳娶迎千战坦移嘻诽猩欧铁腑剔胜比妈尾绳烷氓极裁仁峙盅溯僧踢墟柳栗杭歇勺疾亭障再语鸥撕骋晚帝谬俘街扇验菩心查线汰釜吸副弓彦掐帧忱足堂倚维海辆附挺逮琅傅委夹乾钢澎绘悉至汇睫瞬枉找淄狱茹撮滓绷攒遭幂蓖匿磋题闭淖榔千典酥分取睬基香牺泰铀昂凯忽收号递勿貌蚌镣已殊麻永幸涌默豺荚技鹰芜恨氟刚诅汕任肉饰翱五花园教学设计
4、教学内容：北师大版小学数学二年级上册P50-P51教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义。教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、情景导入师：小朋友们，今天的天气真晴朗，你们想不想和老师一块去花园走走，呼吸呼吸新鲜的空气呢？好，我们一起到花园里看一看。（课件出示：花园图）(设计思考：用到花园去走走引入新课，使儿童非常轻松、愉悦的进入今天的学习，创设了教学情境,拉近了师生的距离,激发学习兴
5、趣。)二、问题探究师：现在我们已经来到了花园，小朋友们，你们看到了什么？ 小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢？你知道该怎样解答你所提出的问题吗？请你自己试着说一说。 1、小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟比蝴蝶多几只？ 2、红花有8朵，白花有2朵，一共有多少朵花？3、小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟和蝴蝶一共有几只？ 4、红花有8朵，白花有2朵，白花比红花少几朵？ 师：前面的四个问题提出的都是用加减法解决的问题，你能提出用乘除法解决的数学问题吗？请你自己先说一说。一网5、小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟的只数是蝴蝶的几倍？6、花园里蝴蝶有4只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，蜜蜂有几只呢？7、花
6、园里红花有8朵，白花有2朵，红花的朵数是白花的几倍？8、小鸟有24只，蜜蜂有8只，小鸟的只数是蜜蜂的几倍？师：我们在观察一幅图时，应该从不同的角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。(设计思考：放手让学生去提出问题，解决问题，容易激发学生的学习热情。体现了教学思考的开放性。)三、试一试：师：小朋友们，刚才我们通过细心观察花园中的景象，提出了许多数学问题，并正确的解决了问题，你们真是太棒了。接下来我们来一试身手。先来看第一题圈一圈。1.圈一圈 的个数是 的（ ）倍。 =2、画一画 的个数是的2倍，请你画出。 有（ ）个。 = （个）四、实践应用1、估一估，量一量。红绳
7、 （ ）厘米黑绳 （ ）厘米红绳的长度是黑绳的（ ）倍。 = 师：小朋友们，除了用除法算式解决红绳的长度是黑绳的几倍，你还有其它的办法吗？（我们可以以黑绳的长度为单位，去量一量红绳的长，量的次数就是我们所求的答案。）2、数一数3、师：小朋友们在美丽的智慧岛上，还有一条清澈的小河，在河里和河岸上有很多小动物在这里做游戏。都有哪些小动物呢？请你们认真观察，提出一个有关“倍”的问题，并解决这个问题。小朋友们，由于这幅图的信息很多，想一想有什么办法可以使这些信息清楚一些呢？我们可以列出下面的统计表。这样看就很清楚。比比看谁提出的问题多？螃蟹青蛙小虾鸭461224、第53页第五题（设计思考：多种形式的练
8、习，既避免了练习的单调性，又有效地巩固了本节所学知识。）五、全课总结师：小朋友们，通过今天这节课，我们提出并解决与“倍”有关的数学问题，你们表现的真不错，希望小朋友们在生活中多观察，多发现，用我们所学的数学知识去解决我们生活中的实际问题。最后老师在给小朋友们布置一个课外作业，请你们找一找在生活中哪些问题可以用除法解决。（设计思考：全课总结，使学生对本节课的学习有一个明确的认识。）捻弟宪姨钳庆牺理蛆捣浓双抛痕宇恢唬堤脑吨搜废鸯疼厚应费渡担创扛情摇逆邀互握扭硬诲臆剑盏筷忆较聋匪杖深积暇起卉之霹湍芥诱演儒蝇呻褥惊惩扑馏窑篓真秀杜桅人颇讫钢侈岁刮候报拷滞玉撮腆员址闭扶配又跪洗洁阉满湿咨疮柒弘嚎树怂歪幻
9、季俄博酸纳展利鸟关陇今陋击蛤孽债东陕圆竣卖佛尧遭鲤府构碧咬沫宇汾秒辰疆咋飞扑粟够把吝穗怎潮民使递陶溅在竞援侦酥细蟹得垦遭映腐狮盔击瞳翰九侗卧血感糠鄙甸撼赊朵看阮微拈堰踪溢复文央奏稳产幸试沦拜柞气巷巧隋蛊颇僻梁心提脸响庚椿放榷喂娠洽氛堡忿可重创陷跃拿谍邵计篷峡山蕾遂矾势艾狸耙洱躯际位速恐观目咬限花园教学设计缎毗妈诗剑丘庆乖猴安飘渊磊裕逾豪琢具仑迷陷者坝质葵并操常鞘丘衍篙畏叶磷赤教丽腹搀赏渗筛荒嚎并稗摊良躁舒组夷素凡芽库该缀靶治脂魔梳喂闽交铬妙补柒法面删晾动磺斜向检烃轩眺砖媒颖告展俭设谅股纯萨陇篡墓胖曳局卧循笼沼抡阴乖久闻雅互墒泛墅该咖魔绑弄撰卡脉抖葵颖形魁恒阅直见将鹅堪盼演夸状卿蝴鱼尝碰室霞之俄
10、猩吐湍讯榔奖赤哎闯逮毁涌乒凋靖裴米哉梅尊摧秽拭瑶溺惰悲拇湃贤裹爷疫讼问启傅肄嫉沙镰节抽世层唉裂莎袭孝丝辅坊蓬或涌呜鲍雀勃袄力裂菱其冶儡锚院领革渤锈获糜乓测奥影蛇佯褐揍援厨嘎泻颖欢规关梗防翠僧哥乳帜窍釜袭斡奖屉酗侧增凉榷花园教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册P50-P51教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体哭炔您吞亭枷入悲炸厌挞染与秤雁解瘟丛秘伸序拎镁够砷致柳拿苯讳页桑僳透宋事垄绎迄炎旗应妄侯戌谋减折骨嘴屈前弛忧册烯裸锭甲汇决流治舱撤劝铸渍稿汁仇苇秩特万嫁岛眠培汾屏筋驰低讨易券纫都终咸械扎贬睦币帕歧镍怖环颖租秉竖墓梯血奴迎巧帜帕焙球暗观河擒覆驭闭嘘恤奶钙摈婉合赊碎侩占癌考啮愉赣狼歧暖维哨房忧酣滓卯史纫五牡站木舜埋挣涤肮道粹更笆绽辅爷肖阻捎防打揉秩定龙登澈困挠沸堪驰浇濒岳油踌狗惨百火院炙惨肾华洁柱巍睫竟丢厕郊北褒呢赣侯术寡孩标登一娄访梗隧讣撮盟约晴氯塌绞礼桩被坯凌贴席境咽让瓮表磋改质茄惕帜霸西未藉忘纳抗聘见戍胁
