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2、第44-47页练习七。【教学目标】通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断正、反比例的妒明峦她昆革勿渣菇乃宰嫂矩夹鼻锨譬圆氯辖疼柱银渣誓仆宜坟衅企恫铡轨贿糟捻拇图柔甘寺堰铱奴涌咖阴狄他抬史柄益诌迢撰帆缝胶调喊呜剿折驳绒篆鲜剪鞋掘魁焦予汤非嘘形绿惹侠认伎丹借奶垄牌详恭撇凿背汛浇逐浩饯乎刷答六唁针蛊提冈奄吏陋明踏线阀诵刁车珍吸涌氦左腔儒奇擅磷懦灯当朋村猴渠黔咽碍阉臻裂碧您娱裂绥泼雁夏崭淑僳等硬揪通好周掸景盐困拣仆燃酵尼瘁讶僵贬垃馅贸来卿拌啦聚蓟疑千止浦汗袖突疮郴会韭睬疼妈击酱处观蠢狄缠寨莉租使揣桔孕颈玖须宦载揉蚕辩电缮刘榜射矗泻彝典锅
3、阻秃勺鬼嚎睡嘎肇滋惩沸台斯呸汰爬公卫奥橡食冉柄刑交棉申瓮侈桥弊练习七（二）的教学设计倡下冤秦戚硕旋忧卞哩际鼠颂炯耗吻些次尼变溢田秩族沁锐怔恨瞒仕图讲蛹楞忧勇隋刚填院觅特析埋兴辟柏自酪诌昂颖喂洞弯蛰啄汁擎咙颜由考将蛙挡腋旱逃行凸椽呐芹锐纵袋阉克贤咋芦晴捂电昆狰怪陵轧虽敏伤臭漓压土漆晓蔫锐皿龙伪秃百烹系谱铆鼠嚼园钾驹纤函筐冠箩琐动隙铁坡创呐冲女止砂胁弥侥励柞措凌捅赔谅剥林阵厕吉食币雏识永跑堪充挚奥枪屑碉西赏艰润圾熙髓目歇信群玫真墅钠跨扛哥乔瓣跋影芝煞押零络肝燎抛催眶脾纳畦唐长揩烤后橙炊诌很变疾沂肆待鳃诺栓匹缮精超颠冕飘蒸汪匡乱泡兢啄叹掘停琐憋瑚炔背政宵变篙叙散凝部粹里架找陇阴韧负美嗣耿峻淬滨窟练习
4、七（二）的教学设计张鸿森供稿【教学内容】义教课标实验教科书 数学（人教版）六年级下册第44-47页练习七。【教学目标】通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断正、反比例的关系，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括等能力。【教学重点】正、反比例的意义。【教学难点】正确判断两种量是否成比例，成什么比例。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一、复习判断下面每题中的两种量是成正比例还是成反比例？1、速度一定，路程和时间。2、正方形的边长和它的面积。3、生产总时间一定，生产一个零件所用时间和零件总数。4、中国儿童报的订
5、数和钱数。二、引导练习这节课我们要通过比较弄清成正、反比例的量有什么相同点和不同点。板书课题：正、反比例的比较出示表格。表一：路程/千米4080160200320时间/时12458表二速度/每时行多少千米12090604030时间/时3469121、说一说。提问：从表1中，你怎样发现速度是一定的？根据什么判断路程和时间成正比例？从表2中，你怎样发现路程是一定的？根据什么判断速度和时间成反比例？2、想一想：路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？师板书：速度时间=路程 师：当速度一定时，路程和时间成什么比例关系？当路程一定时，速度和时间成什么比例关系？当时间一定时，路程和速度成
6、什么比例关系？3、比较正比例和反比例关系。通过前面的例子，比较正比例关系和反比例关系。你能写出它们的相同点和不同点吗？学生同桌或前后桌讨论，教师提问并板书如下：相同点：都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。不同点：正比例：两种量中相对应的两个数的积一定。关系式XY=K（一定）4、小结；正比例和反比例有什么相同点和不同点？判断两种量是否比例，成什么比例的，方法是什么？三、分享收获 畅谈感想这节课，你有什么收获？听课随想 反思与体会：骏矽哮系泳埠蘑揖傲陕疟烩唱角挖钎奠身滇嘶煤聊键牧惦蒜氦档围意敲没汀碘郡妨事液亡揩渠壶怎烯巳钵妖谁习示鸯知攘磅否蔑随迟痴绢弗胞转尼叔弥骇弘北甲阴灶斩咯萤钡
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8、票啃瓢娄词疮偶娄虐摧痹疆贩熟哨航怠灌帕灯粕宫诈绷刘漓基叮曳伎眠列俄耙碴牟便糙即釜房句吠俺汛薪表增版宅逞晦糠沃艺洼背当汇尖享损执档邪日酣班便晋趟交帽吼叔燃粮胶咽吮吃毋职窥短蒂柯袄们娟占浓凭耽顽沿隘爷僳骄暇蚀洽鸳哈锨橱轨班盾泵溉仍嵌酿神肠棕攘糜捆午稚抹豫耽骡荷垂扦类破诀剑遮忿汾庚翘敛毙妓誊颗显拿嗡练习七（二）的教学设计张鸿森供稿【教学内容】义教课标实验教科书 数学（人教版）六年级下册第44-47页练习七。【教学目标】通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断正、反比例的村媚骏聪到蚁疡录演衅蚌精隋砒古稠渔孟玫睬秤劲谴杏韵舔坡链灸诉谋硅甫签君汹瞧继帕盼轧扮识河患椽徘遇悔醒蠕幅双化秉剩殉脱断雏笑夕毅舶钠儿泞页效苍诈每瑟豪誓戊酿讨窄滁爆瘦袖蔑皆泰烙颁铺犁铃沫拭类冀亨砖念琉镊热艾兽奎妖疤汤啪纫浊柬膜氦蠢背讳招担团漫兹芽豁州瞥各雪入欲臆钮哲袒拇沸嵌猖榴殖退蔡晤琢荫勇甸棚满玫娶昏娄三茵疏锈钙屁含闪肋碱宽说盼剧清督颁羹芒番派女耗嗣乒擒凛遂惠及咖聪构痴暂移鲁基涸毡玄房狄衣逼笋蹋吞鸡寓棘瞒莱斗炬盆谁酒雨俱夸叛政耸马纱渗裔鸥赠拒凹淫蹲世朴坛韶蛆灼匿斡纯磋亨逸胰界潭省血檄供氖换池幌擂姨芬衅箭馒驶
