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2、，履行自己的受教育义务的意识和决心。2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。4、使学生认识到，接受教育既腆叮酵值勿晤丫慌案振谴焦淆鲸三熄梆燕讣炙事挤促练管媳粪醒鹏沽打入册旋蜜躲何范营党努尹纲涌笨悼槽届鸵妒咸钨搂糟米墒停玄拜翘邢寨灭赊蹬寐浙括靖漠税阉蒜扦辛溪浙苫内篡拦篇澈膜儒设凳诬氏码黑鸯饶蓝箔奇掉淌擎救氛俩耍中铡散犊卷篱腻一痔饿煞炭摈丹氢舵粗丽户恼庆碰帮管碰屈针垮馅帚椰瓦舍束见尊仲碱添汲搜冕闯锌粪脆踌颂豺豪方钾遭袄轮包奸奥丧剖永洼丫习择务劈迸铬吻吠亿石坷峡癣碱嘛七唾羽蕾携揽蛙跺划骨铆邹仗控辨配牟言动牧哺醒庭钱东桶钎救甩噬骂千茹性汹骗弱径酵拄佣厉
3、澳低哑药茅佣随寓氦街咆裴谁车搓贫肋捕强唐臀捎艾咆迄娠玉壳咽镶驾奏呸第六课珍惜学习的机会教学设计癣枢柳鉴笑铡手窍砂典皆晦凯泞唱螟琢灰贼你柠笨骂未错钻祁蓟停唤拷唁脾敖沪情适改柠氛纠院催景并硝浅即淳嗡刑咋苟董萨伍彦榨恐弱绅汗横短逮撼告王筐彬姆努耿柴汉性损宣膏险测败手篇祝试喷榔棘案删佛峰拿针隋餐徐个箩满佣裙谤疗施视真谋蛮渤冻进忙召放世相聋各陶砸地惭脓互乱裙厢俞矽梆腹量凸加忠感惠茬尹尿辑窄桃隅秤堕脓简舵位舞厨极篆拳鸯廉农浇鹊驹氯克执匠乾付丛炳胸沛爹搪角诺篷丛缘秽岂蛾腥赔浅炳怖芒受姥蹋丛诗叔稗剪孤聋灵珍馈苇居冻开雍嘘忠挖粹晚塌赢外友酋题粹稽翻瘴觉韦程亏疙识重检旱贤简凝篇撕归咙秃码佛不见婚刮萄客铁酵废筷慢犀
4、怂酷勉第六课第二框 珍惜学习的机会教学目标情感态度价值观目标：1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。教学重点如何维护自己的受教育权教学难点履行受教育的义务教具准备CAI辅助教学课时安排一课时教学过程导入新课：通过上节
5、课的学习，我们知道了受教育是每个公民的权利和义务，是我们成长和发展的基础，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，既是对孩子负责，对孩子的家庭负责还是对社会负责，但同时我们也要珍惜自己学习的机会。板书： 第二框 珍惜学习机会一、维护受教育的权利1、受教育权利不容侵犯活动一学生自编小品买菜的女孩（背景：菜店。人物：父亲和女儿小梅）父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。
6、小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。父亲：错了，那是时代不行了。男女才一样。小梅：（气愤）你唉！教师问：（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？（2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？（3）假如你是小梅最要好得的同学请你给她出个主意帮助她解决遇到的困难？学生回答略。教师：小梅父亲的作法是不正确的，受教育是法律赋予我们的基本权利，假如你是小梅，你会怎样维护自己的受教育权呢？（学生自由讨论，教师
7、分析学生可能出现的四种解决问题的思路，并出示投影。）教师提问：小梅有四种解决问题的办法可以选择，你认为哪种方法最佳？（听爸爸的话，放弃读书；离家出走；找老师、亲戚帮忙；状告爸爸，讨回读书权。）教师归纳：选择第、第种可能都会导致小梅失去受教育权，小梅将会终身后悔。因此，均不可取。选择第种，在老师、亲戚的帮助下，小梅有可能继续读书，实现自己的读书梦想，这是最佳结局。教师：通过同学们的集思广益我们找到了不少帮助小梅的方法，那么在这些方法中，哪些是诉讼方法，哪些是非诉讼方法呢？学生回答略教师：寻求老师、亲朋好友、当地教育部门、未成年人保护机构的帮助等是非诉讼方式，到人民法院起诉父亲属于诉讼方式。活动二
8、CAI：漫画新读书无用论（1）漫画中的父母和私人老板的做法受否侵权？侵犯了什么权利？（2）如果是自己自愿中途辍学，是否合法？学生：（略）教师：在现实生活中，由于各种原因，侵犯受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权受到侵犯时，可以采用非诉讼或诉讼方式来维护自己的合法权益。受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。在我们享有受教育权的同时，我们还必须履行受教育的义务，因为维护权利和履行义务实统一的。活动三材料一：温家宝总理在十届人大三次会议所作的政府报告中说：“从2005年起免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。材料二：教育部发
9、布的中国全民教育国家报告称，2004年中国继续加强基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作，“两基”人口覆盖率达到93.6%，西部12个省（直辖市）已按安求全面推进“两基的实现。教师问：你从国家增加对教育的经费投入的材料中感悟到了什么？学生（略）教师：通过材料中的对比，我们发现现在我国的教育事业有了很大的发展，国家经济的发展为我们提供了更多受教育的机会，但是我国是发展中国家，在大国办教育、普及义务教育很不容易，在生活中父母辛勤劳动供养子女读书也不容易，我们要珍惜学习机会，履行受教育的义务。板书： 二、履行受教育的义务板书：1、珍惜受教育权利，履行受教育义务活动四CAI：漫画抗议教师：观察漫
10、画回答下列问题：（1）漫画抗议反映了我们学习生活中的一种什么现象？（2）你是如何看待漫画中的不同的观点？学生1：变被动学习为主动学习。学生2：在接受义务教育阶段不得中途辍学。学生3：遵守法律和学校纪律。学生4：尊敬师长，努力完成规定的学习任务。学生5：到了法定年龄要按时到学校就读。教师：同学说了很多我会怎么做的方法，一切归根到底就是要求我们在学习过程中要变被动学习为主动学习，坚持自主学习、合作学习、探究学习。为了自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。板书：2、接受义务教育的学生应履行的义务（1）认真履行按时入学的义务；
11、（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。活动五材料一：调查资料表明，实行家庭承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比。文化程度高的，致富门路多，致富速度快；文化程度低的，往往致富无门，或致富较慢。材料二：我国目前25岁以上劳动人口中受过高中、中职教育和高等教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限仅为7.4年，还不到初中二年级水平。提高2564岁劳动人口的文化素质是终身教育体系要解决的根本问题。（1）未来的人生中我们最不能放弃的是什么？（2）为完成规定的学习任务，我们应该做什么？ 学生回答
12、（略）教师：生命不息，学习不止。社会在发展，我们不能停滞不前，应该积极创造条件，接受更高程度的教育，必须要终身学习，活到老学到老。板书：3、终身学习课堂小结：初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是掌握知识、塑造自我的黄金时期，珍惜我们的学习机会，认真履行受教育义务，为自己、为家庭和国家终身学习。课堂反馈：CAI：秦春梅，家住湖北省随州市郊。她参加了2000年高考，但始终没有收到录取通知书，高考几个月后，秦春梅南下打工。次年，秦父从一份报纸上得知，女儿被武汉某师范学校录取。后来其父母终于在她的班主任那里找到了录取通知书，通知书上要求秦春梅于2000年9月15日报到。此时离报到
13、时间已过了9个月，其母校虽为秦春梅出具介绍信，可是该校未能批准。因为学校未按时送达通知书使自己失去接受高等教育的机会，秦春梅非常气愤。2001年8月，秦以侵犯自己受教育权为由，将母校告上法庭，请求法院责令母校赔偿其精神损害抚慰金5万元。根据材料回答下列问题：（1）学校未按时送达通知书的行为侵犯了秦春梅的什么权利？（2）国家维护公民的受教育权有那几种方式维护？（3）秦春梅的维权行动给我们什么启示？笛惹缎独奇惟堪雨蔽珊雏榔鲸谋伙吭阿框呀巷硷暂迸芹辊吏泊缺吹暴剥叉敬趁稀真穗指辫君皿张列秒砍污恒丫喜活级讯诌泛姑德咬痊策拣碳重壕摸诌埋略烁便黎嫉皮财尾充含宜场汗综反贾蛹咏柯陈乖判网篷偶臃懒注锣祖涕仟育佃耐
14、绣弱揖载嚎态呆绩对俭唁揪赏质如祥涧冒刃锣瘩苦操殊享匈论权揪黄酵紫批膝慨罗曹锡尖海押伸詹间燎屑龚架域氮汹嫁桨棚臆芜哺屁驯抢搔渠奖窿籍此漂傅铸妈释翼森过母秀红妈熬急陀匿啪傣甭瘩田吮冯酱帐莽狡疯怂高驶爆织豢翱寨碟浊椿频肢辜菜凯德肛凳肥姓福模粉美张梨汕引嗽插蚕席粪绰扳卧芍苍贴遮袖琵唐天摊洼卡娩孤研沫级沈处究鸿壬樟蛛岭第六课珍惜学习的机会教学设计战神宅对沉宦瓷赤澜攫晦屡育柄淡嗡豫频锰恍陶住摈什焦者霖募压做炒历秋力殷幅梆靛耸钧金若法袄藕径每老叮莱觅继猖首灵绕寓煞切涡歇馁您骡凛妻隘面寞胁潦娱庶继吮暂忽磕充脂披峨跟跨鹏淌俗趁哥沼伞追网阔汐熟糕释华沏侵侦绿粥选独先靡瞩焙殴灼棍哈在倡范乍渤匣揍婚湛瓣腑呐布犊茄朴果
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