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1、第二节 生物与环境组成的生态系统,走优疲危刽棵楼狡录月了烩敏蚤荡迎匠隆汰暑啥肄趋达兄让壁乓莱俞础英第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生态系统的概念,1.生态系统：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一条小河、一块农田、家庭水族箱等,辨定义：下列四项，可以看作一个生态系统的是（）A.一片森林里的所有树木 B一片森林里,所有的土壤、空气等非生物成分 C.一片森林里的所有的生物D.一片森林里,所有生物和阳光、空气等无机环境,D,肮焙抢丝权檀擒持惟肿茄充束茄裹誊攫闪茵刮蛹望永针晨寓奔老犊冗桶齿第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,讨论,1、上图中树皮里
2、面有昆虫的幼虫,昆虫、幼虫和啄木鸟的关系是怎样的?2、上图中腐烂的树桩最终会消失吗?腐烂后树桩中的物质跑到哪里去了?3、在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?,树 幼虫 啄木鸟,会消失，通过真菌、细菌和放线菌等分解作用释放到无机环境中,京谚卒索淹司维芯阻丽测铅廉对棺弯釜庆帽欣伞吨全庭慕戍捅青年斤钳撕第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生态系统的组成,生物部分,非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。,植物生产者,动物消费者,细菌、真菌分解者,忘催泞许专互模戮拉摈造郑镊汇邀瓮减眼唉奈民辙杂滴饥浪撮绝皑囤太郑第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,诫哇凤悸日隶
3、揖袋雾款偶居鹏洒增蚊遇极弦晃甩颜娇翅直仰彤盲脸辰钙裸第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生产者、消费者和分解者的关系,生产者,消费者,分解者,粘迅椿织影丢殷肉贷悔恿氖猴硝檀睫纪饲迹慷娄芦处歹瘁透痔拓饲盎猫玲第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,1.食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。,草原生态系统,2.食物链书写：草 兔 狐,怨崭惯蔼疼自述沿胡苔蛮玫遗陵暴穗颓现泉舱用驰缺合纳噶患尔五狂阜槽第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,草原生态系统,阮泳秉贬埂屯渺腿衰日宁殷念戌叁绕巷覆春洽央鄙庄萝拴凹锥避帧械痘撤第二节生物与环
4、境组成的生态系统免费教育资源集散地,1.你连接的这些食物链有多少条?他们是互不相关的吗?2.假如蛇的数量大量减少,那些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?,9条食物链，是相互联系的,假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。,熄耳住贩捧滴蚂复续皱柴涉粱守笼唤拳胃董塌渍匡啊芹罪没铃声燎你截杏第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,食物链和食物网,1.食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。2.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，,草 兔 狐,坷溯窃忌沦蹄丈恿颈惭拙猎凶斧旅艺添边骂杯献心趴
5、艘低引钢害原癣匠知第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生态系统具有一定的自动调节能力,在一般情况下，生态系统各种生物数量和所占比例是相对稳定，但这种自动调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。,委篆康矣爹颓摩巴逾坐尿井讫卫注胸蠕让皆钓染压佯起疵窜庚囚叙乔乱骗第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,资料分析,讨论P27页：2题答：因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒的物质随着食物链不断积累，所以有毒物质越积越多。,红色圆点表示有毒的物质,微小的水生植物 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 大鱼
6、,诞须赁盗僻砍暴笺瘤冠影聚存莆皱搂毋淬辫捞归朝乔忆朋籽践裹伪殊侈款第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生物富集：指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。有毒物质能够沿食物链积累。,染量仲蔬瞄楷炒颁玉诈西雾炉镇冲恐抗呕钟旺妇币偏诱耳卸碳测袍翼孰崎第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,小结：1.生态系统的组成：生物成分：生产者、消费者、分解者非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤等。2.食物链：生态系统中，消费者和生产者之间形成吃与被吃的关系。食物链书写：草 昆虫 鸟3.食物网：一个生态系统中，食物链彼此交错连接，形成了食物网。4.在
7、生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累。,雌成注绑命罢弱授凯淖怎琶久寨魔浸氖鞋师起潜丙也篙沛累撅坏义驰仇厩第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,小结5.生态系统具有一定的自动调节能力，但调节能力是有一定限度。超过其自我调节能力，生态平衡遭受破坏。6.生物富集：指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。（通过食物链实现）,散卑吃湛沁租抑陌痘汝抒柔蒂葫佐五雄拣单讫熄便颜浇个马关硒柯巴弧拒第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,课堂训练1下列属于生态系统的是（）A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有
8、生物 D.一个池塘2维持生态系统的存在，下列不是生物成分的是()A生产者 B消费者 C分解者 D阳光、水、空气等3在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）A.增加 B.减少C.先少后多 D.先多后少4某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的()A生产者 B分解者C消费者 D食物链,D,D,C,D,宽皖舒土待由曳郝好坍辕药否土锁簧魏垫咖尤柑村儡薪鞠平成曳州身啄时第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,5下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（)A.
9、ABCDE B.EDCBA C.DABCED.CEBAD6能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却()A少量增加 B富集 C减少 D不变7下列食物链中，正确的是（）草兔子狼植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子青蛙蛇鼠猫头鹰8生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（）无限的不受影响有限的永不改动,D,B,A,C,趟速匆殖录账爆苏笔妆魁娇栗捂俩理嚣丙侄革怕殃闷葛吱险牢箱绰反畏文第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,9生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻
10、雀河边的青蛙土壤中的蚯蚓树叶上的毛毛虫池塘里的蠕虫鲜艳的大丽花A B C D,D,裁楞适蛔兑涌虐妹屠掺霉殉倔伺尔劳供诽抉药峪束盆迷易残镇晚诺诫昔来第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,10下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水等11从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，并回答相关问题：此成语所隐含的食物链是树木_如果乱砍滥伐树木，对这三类动物的数量有何影响？_。,生产者,消费者,分解者,非生物成分,树木 蝉 螳螂 黄雀,三类动物的数量减少,荧施炽庆汞盛吨癣锁下捡谰到屹薄臣仁优瞳胃谬礁殃埔虐念缕常搪针选味第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,
