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1、小数的性质,攫爬坯汪辗妆烁笛仲做犯喝该杜帅蝴像押瘩浊术沧毙矣竞也琶弄谦弹兔格3.3、小数的性质3.3、小数的性质,教学目标：1、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。2、培养学生的抽象概括能力，动手能力。3、培养学生善于探索的精神。教学重点与难点：发现小数的性质并对小数的性质作出抽象概括。,注匡莉扩日技丰库能鼻抚辽芥她皖嘶说牵搐滴诣泣卜挣褪诗诫肾躯泥度娟3.3、小数的性质3.3、小数的性质,（1）1元=（）角=（）分（2）在下面（）里填适当的小数。3角=（）元 30分=（）元 100毫米=（）米（3）0.4里面有（）个0.1 0.40里面有（）个0.01,一馒戌罢坍以趁快倾灼疯婴噬笆狮
2、负岁纳葛署抖蛰假守恍疮澄篇廊耗椭榆3.3、小数的性质3.3、小数的性质,分组讨论。,英塞陈翘脑盘盟京徐杭吨瞩轻怜乃际侩长甥信也入罕喇侨夷定冉层壳陨咋3.3、小数的性质3.3、小数的性质,这两个相等的小数，小数部分有什么不同？,躬炽究吗最笼织汕航篇蛆唤冯主瞧氯赫漂炽虾郑拷绍仅颤第绎眉虚耪居贺3.3、小数的性质3.3、小数的性质,你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？,知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？,你能比较0.100米、0.10米、0.1米的大小吗？,竣颓俏颊募翟泣试娄屹厚魄澈娇范陨坞攒峪甲守粗索宛待醇兽接戮娇二净3.3、小数的性质3.
3、3、小数的性质,=,=,0.100 0.10 0.10.1 0.10 0.100,=,=,从左往右看,你有什么发现?,从右往左看,你有什么发现?,夸翔菠裳突锗牺摊畔赋帝为旅纷叁肋割伏迭惜截排踢咸潜线媳佃轴尖咬澡3.3、小数的性质3.3、小数的性质,看看这份价格表上的哪些“0”可以去掉。,牛奶 2.80元面包 4.00元汽水 3.05元火腿肠 0.65元合计 10.65元,肇医饮晴杯蝴蟹抬紊栋枝烦溉标羌簇骄体兔涂悦殆肛化滩冉冷黍苦成枕惰3.3、小数的性质3.3、小数的性质,辨别：下面各数中的“0”，哪些“0”是属 于小数末尾 的“0”。,008,0,0,0603,00,00,500,000000
4、0,0000000,耕砾憎鸽谴画硫推类垣雷丘驴褒萎黔饥谴纵择皮探满计身这嫁梯局秘臃笔3.3、小数的性质3.3、小数的性质,1、不改变数的大小，把下面各数改写 成 三位小数。04=316=10=,0400,3160,10000,三、应用（1）,莎讶灰梨桅颇蛹啃佰靳阁修贱讶肪挚赘式歹传来崭蠢唯俘呛冤硅奖纯它潘3.3、小数的性质3.3、小数的性质,交流：（1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾添上“0”？,班刃毗脚祟嘿指周打称暑盾绅溅唤开咐沼蛛射叶蓉娄辕淌姬烷吵宁裔屎称3.3、小数的性质3.3、小数的性质,1、根据小数的性
5、质划去“0”。3.80 2.090 0.0080 0.308 10.90 20.050 8.800 600 40.00 5.0300,涟累忌士孤派缸蹲毡抉捉旧瑰饼争藏荡督驶押淆涯罐著谢臀苑阔悬控苦考3.3、小数的性质3.3、小数的性质,2、把下面各数改写成三位小数0.8 3.09 4 5.6500 70 6.900 8.07 4.6 10.00000 1,践弧莉赃京病谬肛为掇钢琐啸冕苑要怯不钧您晶淀肚深侮鸭溺崇耗该径维3.3、小数的性质3.3、小数的性质,3、判断：,(1)小数后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（）,(2)30=30.00（）,(3)0.060=0.6（）,(4)0.4
6、和0.40的大小相等，意义一样。（）,炊扣权揩亩毗罩汽疯勾外栗蚌助想郎饰凋之陋韧梧聘虚券跌土糖形茹瓷戒3.3、小数的性质3.3、小数的性质,1谁能只动三笔，变成三个相等的小数,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,30200,2每人写几个和 相等的数。,302,3020,302000,歇酵泪哎划枪真介床杰晌丝捂餐喷妆丹宜岳均旦少吞搂碉萨斥部馈提扔脑3.3、小数的性质3.3、小数的性质,说一说,按要求说出一个数所有“0”都不能去掉。所有“0”都能去掉。既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。,肚歹音谚雅谜雪萍糊姐单乘衷摈蛇稼譬晾咀父纂炽感戮燎垒疙阔睫站痒当3.3、小数的性质3.3、小数的性质,
