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1、,绘“藏”,12*想别人没想到的,自由读课文,要求：注意读准字音，画出四字词.说说课文讲了一件什么事？,阅读提示,我会认,密密麻麻 很小很小许许多多 弯弯曲曲 恍然大悟 连绵不断连绵起伏若隐若现,我会说,说说课文讲了一件什么事？,画师要考徒弟什么？,画骆驼,画师考验徒弟的结果怎么样？,画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞.,你有什么疑问？,1、三个徒弟究竟画了些什么？,2、为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，却满意小徒弟的画呢？,用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆
2、驼。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,二徒弟画了许许多多的骆驼头。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰。一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,假如你是画师，面对着满脸奇怪表情的大徒弟和二徒弟，你会怎样向他们解释你要称赞小徒弟的原因？,能使用关联词来说明原因吗？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出
3、多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,绘“香”宋徽宗赵佶开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,说说你收集来的有关创新的故事。,总结,一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不但画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做？（平时多动脑筋，多想别人没想到的事）,作业,1.复述课文（给同桌讲一讲这个故事）2.试着在一张白纸上画出最多的花。,再见,
