《初中三年级语文下册第六单元21曹刿论战《左传》第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级语文下册第六单元21曹刿论战《左传》第一课时课件.ppt（41页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,曹刿论战,左传,关于左传,又称春秋左氏传，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交等方面的一部编年体史书。作者左丘明，鲁国人，春秋时史学家，与孔子同时，或谓在其前。双目失明。著左传、国语。,返回,上页,下页,关于历史散文体例,历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策是以记事为主。,关于历史散文体例,编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。纪传体：
2、即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。,时代背景,本书所写的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称“长勺之战”。公元前687年，齐国向鲁国发起了一场以强凌弱的战争，在鲁国生死存亡之际，曹刿挺身而出，他能不能救鲁国与水火之中呢？,返回,上页,下页,字音 曹刿（gu）小惠未徧（bin）小信未孚（f）又何间焉（jin）公与之乘（chng)长勺（sho）辙（zh）轼（sh）遂逐齐师（su）彼竭（ji）我盈（yng）望其旗靡（m）,对照课下注，疏通文意。,解释加红色的文言词（其中加下划线的课本已有注释）,十年春，齐师伐我。公将战
3、。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,返回,上页,下页,翻译句子：,衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给别人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。用来祭祀的猪、牛、羊、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定对神说实话。,返回,上页,下页,翻译句子：,小大之狱，虽不能察，必以情。大大小
4、小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。忠之属也，可以一战。这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。,返回,上页,下页,曹刿论战译文（第一段）,鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。曹刿问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”,返回,上页,下页,曹刿论战译文（第一 段2）,曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝
5、织品，我不敢虚报，一定对神说实话。”曹刿回答：“这点儿小诚意，不能被神信任，神不会赐福的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟随着去。”,返回,上页,下页,解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,返回,上页,下页,离开车辙，落荒而逃。指被击溃。,请你指出“轼”,返回,上页,下页,曹刿论战译文（第二段）,庄公同他共坐一辆战车，在长勺
6、作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国的军队被击溃，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。,返回,上页,下页,解释加红色的文言词（第三段）（加下划线的课本已有注释）,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,返回,上页,下页,尽,翻译句子：,夫战，勇气也。作战，是靠勇气的。一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气衰落，第三次击鼓勇气就消失了。
7、,返回,上页,下页,曹刿论战译文（第三段）,战胜了齐军后，庄公问这样做的原因。曹刿回答：“作战，是靠勇气的。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以追击他们。”,返回,上页,下页,肉食者鄙 末能远谋,因,请,见,原,曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是：,肉食者鄙。,返回,上页,下页,在鲁庄公迎战齐军的三条理由中，曹刿最重视哪一条？为什么重视？,最重视“小大之狱，虽不能察，必以情”。因为他认为这是“忠之属也”取信于民。,返回,上页,
8、下页,曹刿为什么选择“齐人三鼓”时进攻？他的解释是：,“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,返回,上页,下页,“齐师败绩”时，曹刿为什么不让鲁军马上追击？他又是怎么做的？,因为他认为齐国是“大国，难测也，惧有伏焉”。曹刿下视其辙，登轼而望之。视其辙乱，望其旗靡。,返回,上页,下页,归纳：曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？,论战前的政治准备取信于民；论开始进攻的时机“彼竭我盈”之时；论开始追击的时机“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信于民”。指的是“小大之狱，虽不能察，必以情”。,返回,上页,下页,肉食者鄙，末能远谋,曹刿请见,论应战条件,政治上应取信于民,作
9、战时,知己知彼抓住战机,战后总结,彼竭我盈时：反攻辙乱旗靡时：追击,说说曹刿的人物形象？,曹刿：,深谋远虑卓著的军事才能、,曹刿的远谋,1、与庄公谈论前：有勇气和正义感 政治上取信于民,2、指挥作战时：战术非常成熟 从容不迫、沉着老练,3、与庄公论战时：阐述战争机理 晓喻庄公,鲁庄公是个昏君吗？（一分为二来看）,鲁庄公也是“肉食者”，也“鄙”。他的“鄙”表现在哪里？,衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。不知凭什么迎战齐军；公将鼓之。不知什么时候击鼓进军；公将驰之。盲目冒进。既克，公问其故。打了胜仗却不知为什么。,返回,上页,下页,鲁 庄 公,鄙,作战用刿,大胆任用人才自己
10、亲自参战,实事求是答问虚心听取意见,战后问刿,不因胜而自喜为真知而求教,备战见刿,写作特点,题目为曹刿论战，文章描写的重点是什么？文章的内容详略是如何安排的？人物形象是通过什么方法来刻画的？1 剪彩得当，详略分明。2 人物对比，形象鲜明。,1.写战前的准备 详写 2.叙交战的过程 略写 3.论取胜原因 详写 中心：表现曹刿的“远谋”,战略：取信于民 战术：把握战机 详察敌情,详略得当,曹刿论战,讨论 收集古今中外历史上以弱胜强、以胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么？,想一想,人心的向背是决定性因素。,本文出了一个什么成语？这个成语原义是什么？现在是什么意思？,一鼓作气。原义是第一次击鼓能振
11、作士气；现在指趁锐气足时一举成事。,返回,上页,下页,古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。古义：案件今义：监狱古义：以实情判断今义：感情古义：尽力做好本分的事今义：忠诚,古今异义（1）牺牲玉帛（2）小大之狱（3）必以情（4）忠之属也,积累 运用,（5）又何间焉（6）可以一战（7）肉食者鄙（8）再而衰,古义：参与 今义：中间，空间或时间古义：可以凭借今义：可能、能够古义：鄙陋，这里指指目光短浅。今义：轻视，看不起。古义：第二次。今义：又一次。,五、找出今天仍使用的成语并解释和运用:一鼓作气 辙乱旗靡 彼竭我盈,六、根据所学词的词义,找出能够进行印证的成语。示例：“齐师伐我
12、”师出无名，师出有名,一鼓作气所向披靡 恶贯满盈,齐人三鼓望其旗靡彼竭我盈,补足下列句子的省略成分,肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，（君）又何间焉？乃入见。（曹刿）乃入（宫）见（庄公）。,返回,上页,下页,补足下列句子的省略成分,问：“何以战？（曹刿）问（庄公）：“（君）何以战？必以分人。必以（之）分（于）人。,返回,上页,下页,补足下列句子的省略成分,必以信。必以信（对待神）。对曰：“忠之属也。可以一战。”（曹刿）对曰：“（此）忠之属也。可以（之）一战。”,返回,上页,下页,再见,“齐人三鼓”“下视其辙，登轼而望之”,“彼竭我盈”（善于把握时机）,曹刿(远谋),问题：曹刿认为取胜的原因有哪些？,“辙乱”“旗靡”（观察敌情）,
