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1、假如生活欺骗了你一、学习目标1.运用已掌握的识字方法自主识字，查阅字典，会认、会写本课“欺骗”、“镇”、“瞬”；2.反复朗读，理解诗的内容，体味诗人所抒发的思想感情；3.学习和品味诗中通俗易懂而富有哲理的语言；4.联系自己的生活体验，感悟诗中蕴涵的哲理，正确面对人生中的挫折与选择。教学重难点：1、通过有感情地朗读诗歌，学习鉴赏诗歌；2、象征手法的运用；二、口语交际：三、知识超市：作者简介：亚历山大普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作
2、，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。这首诗写于普希金被沙是流放的日子里。那时俄国革命正如火如条，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。四、运用提升1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。别忘了多音字啊。a.我会正确注音：欺 骗 镇 静 瞬 息 我容易读错的字： 我容易写错的字：b.照样子写字并组词：掌握这12个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。欺 （ ） 骗 （ ） 镇 （ ） 瞬 （ ）c.多音字：d.形近字：e.近义词、反义词：2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面：我能选择其中的一个生词造句 。3、三读课文，我能了解课文的主要内容。五、能力提升1、你如何理解“欺骗”一词？2、你如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋？”3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情和生活态度？4、这首诗告诉我们什么人生哲理？五、学案整理，自我评价2
