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1、,1 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。丰子恺豁然开朗2 心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。丰子恺,丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了
2、。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如人散后，一钩新月天如水，几个茶杯，一卷帘笼，便是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，例如阿宝赤膊，你给我削瓜，我给你打扇和会议，我的儿子。读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，多一些执着，多一些自然，多一些淡泊。,1914年，丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在这所学校里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭臬，成为他以后散
3、文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西-文学、绘画和音乐。,修辞手法：如比喻、拟人、排比、对偶、对比借代、夸张、反复、双关、互文、反问、设问、反语等；,描写,1描写对象：人物，事件，环境2描写手法：白描，渲染，细节，正侧结合，动静结合 虚实结合3描写角度:从视角变化角度写：俯仰，远近，高低，上下从感官方面写：视觉，听觉，嗅觉，触觉从色彩方面写,18.画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求，使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）,小鸟尾翼翘起，两翅展开，双目圆瞪，正从空中向下扑向枝头的螳螂；弱小的螳
4、螂身体前倾，奋力举起两把大刀似得前肢，昂首迎战，仿佛要与这庞大的对手一决生死。（4分，准确2分，修辞2分。超字数扣1分）,（2008山东）18右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分）,画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等美好特质即可得满分。答案示例：刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。,刘璇她像一只轻燕，在五环旗上飞翔；她如敦煌飞天，在时空之中
5、定格。,1 姊妹同读一本书，那书中有莺飞燕舞的春景，有落霞孤鹜的秋景，亦有素雪纷飞的冬景，她们相互指着自己的一页给对方看，像迎春花一般愉快地笑着。,2 凭栏处，姊妹二人，尽读书；手指处，唇舌翕动，是胜景。任小桥流水，黄莺耳语，无移除，双眸凝。旭日东升，空山凝云，好一朵并蒂莲，红艳艳，欲悄声问，怕惊醒，山水画中人。,3 夏日的午后，微风轻拂，姊妹并坐，同读一书。手指处，是动情处。书中有庭院深深，咫尺画堂；书中有在水一方，孤坐未央。书中有宝帘银钩，桂花影落。温暖的文字，唯美的图画，惹得她俩笑靥如花。4 一对姐妹依偎在一起，共同捧着一本书认真的读着，争相把看到的有趣的地方指给对方，脸上的笑容像盛开的花朵，连书上的图画也被他们感染，露出了一张张可爱的笑脸。,远眺,观景,路遇,摘花归来,走马观花,
