《小数和分数的化成百分数课件优质课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数和分数的化成百分数课件优质课.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、欢迎各位老师光临指导！,分数、小数化成百分数,在生产生活中，进行统计和比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。所以我们应当很好地掌握它们之间互化的方法，这节课我们就来学习百分数和小数的互化。,学习目标,1、能结合实际问题情境，理解分数、小数化成百分数的必要性，正确熟练地进行转化。2、通过计算、比较、分析、探索，掌握把小数、分数化成百分数的方法，得出结论。,学习难点：明确三者之间的关系,学习重点：归纳和掌握小数、分 数转化成百分数的方法。,1、把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）说一说是怎样化的？,分数,小数,用分子除以分母,3、把下面各分数改写成百分数.,
2、一、忆一忆:,=,0.4,0.75,=,=,0.167,30%,16%,12.3%,63%,24%,140%,注：分数化成小数，可以把（）除以（），也可以先化成分母是（）或（）的分数，再化成小数；分母是100的倍数或因数的分数化成分母是100的分数，可以先使用（）的基本性质化成分母是100的分数；分母是100的分数化成百分数，只是在原来的分子后面加上“”就可以了。,分子,分母,10,100,分数,%,游戏导入：,每个学习小组1号、2号同学往纸盒里投纸球，3号、4号同学作记录（每人共投了几次，投中几次），然后小组四位同学共同计算1号、2号同学的投中率分别是多少？谁的投中率高？,二、学一学,问题：
3、如何求一个数是另一个数的几分之几？_,投中率就是 的次数占 次数的百分之几。（除不尽时，通常保留_位 小数。）投中率的最后结果应该用 数表示。投中率,这个数除以另一个数,投中,共投的,三,投中的次数,百分,共投的次数,（1）自己尝试把下列各数化成百分数。0.24（）%1.4 0.123,（2）请大家观察一下，如果不看先化成分数的这个过程，小数可以怎样直接化成百分数的？归纳出小数化成百分数的方法：1）小数化成百分数，先把小数化成分母是（）的分数，再把这个分数改写成百分数。2）小数化成百分数，只要把小数点向右（），同时在后面添上（）号就行。,三、归纳化分方法,小数点向右移动两位,添上%,24,14
4、0%,12.3%,100,移动两位,%,（2）自己尝试把分数化成百分数。=45=,归纳分数化成百分数的方法：分数化成百分数可以先把分数化成（）数，然后再化成百分数;或者把分数化成分母是（）的分数，然后再改写成百分数。,通常先化成小数,再化成百分数.,0.8,80%,0.125,27,12.5%,0.625,58,18,62.5%,0.286,28.6%,100,小,（3）生活中的百分率。,在实际生活中，像投中率这样的百分率还有哪些呢？如：发芽率=100%产品的合格率=100%,合格产品数,发芽种子数,种子总数,产品总数,四、巩固练习,把下列各数化成百分数 0.025=1.37=,五、达标检测,1、把下面的数化成百分数=2、六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？,2.5%,137%,20%,33.3%,60%,83.3%,14.3%,87.5%,120160=0.75=75%,六、课堂小结：,通过本节课的学习，我的收获：,本节课我们研究并总结了小数、分数化成百分数的方法，注意在把小数化成百分数时，只要把小数点向右移动两位，然后在后面添上百分号。,小数点向右移动两位,添上%,通常先化成小数,再化成百分数.,谢谢各位老师光临指导！谢谢！,
