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认识立体图形,教学目标1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。3.通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,分一分：,长方体,正方体,圆柱,球,找朋友：,涂一涂：请你给长方体涂上红色,1、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）是正 方体。,2、球的左边第一个是（），球的右边第一个 是（）。,3,1,6,圆柱,长方体,填一填,()个,()个,()个,()个,8,6,3,1,数一数,1、请你来连一连。,1、请你来连一连。,2、按要求圈出你认为对的答案。（1）滚得最快的是（2）最难堆的是,3、先数一数，再填一填。,3,2,3,2,6、摆一摆，数一数。,6、摆一摆，数一数。,5,9,4,7、你去过超市吗？我们也来布置一个小小的超市好吗？你能把这些物品按形状分类放到货架上吗？（在货架上写上物品的序号）,长方体,2,6,9,10,7,8,正方体,3,4,圆柱,球,5,
