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1、小马过河,1.默读课文。标出自然段。2.思考：课文里有哪些动物？课文讲了一个什么故事？,p,qin,nn,hu,（一匹马）,（哗哗）,（为难）,（深浅）,l,shn,tn,（很深）,（叹气）,（顺利）,（胜利）,shn,di,s,ln,dng,（连蹦带跳）,（挡住）,（拦住）,（淹死）,qn,z,shui,（伙伴）,（甩尾巴）,（仔细）,（亲切）,bn,小朋友们，我是拦路虎，小心！,连蹦带跳 磨坊 为难 淹没 立刻 吃惊 深浅 连忙 叹气 究竟 顺利 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 趟过去 松鼠 口袋 立刻 麦子 愿意 马棚,m,m,png,tng,tu,j,d,亲切,很浅,知道,麦子,一
2、条,做事,很深,马棚,一匹,磨坊,为难,试试,带,挡,拦,死,伴,甩,仔,仔,仔,亲,这到底是为什么呢？小马为难了。到底要不要买这本书呢，小明为难了。有时候水会给我们带来灾难。,我的读音是？,用我的两个读音说句子！,没,同学们帮妈妈做过事情吗？,马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？,怎么不能？我很愿意帮您做事。,那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。,小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨（m）坊跑去。跑着跑着，一条小
3、河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马为难(nn)了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去，问道：“牛伯伯，趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没(m)小腿，能过去。”,牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？,水很浅，刚没小腿，能趟过去。,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉！还是回家问问妈妈吧
4、！”,小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！,小马甩甩尾巴，跑回家妈问妈。妈妈说：“河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我我没想过。”妈妈亲切地对小马说“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”,续编故事,过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。,“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”,小马跑到河边，试着往前趟原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。,谁能说说？,讨论,为什么同一条河大家的说法却不一样呢？,因为牛的个子高（），踩进河里，河水只没到小腿，所以它说河水（）；而松鼠个子很矮（），踩进河里，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（）。,大,浅,小,深,分角色朗读课文。,老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要读出这样的变化过程。,学习完课文了，你懂得了什么？,懂得遇事要开动脑筋，去试一试，才能找到解决问题的方法。,同学们 再见,
