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2、历史，感受三大宗教(2)观察下面三幅图片，写出它们反映的宗教名称。,步骤三：总结历史，揭示宗教本质(3)学习了有关三大宗教的内容以后，有的同学认为宗教能够促进社会的发展，是一面旗帜；有的同学认为宗教阻碍了社会发展，是麻痹人民的精神工具。据此，谈谈你对宗教的认识。,第9课时 链接中考,第9课时 链接中考,解析第(1)问主要考查识记能力，依据教材解答即可。第(2)问则是考查识图能力，根据图片所反映出的信息：佛像、十字架，圆顶拱形建筑等信息，判断分别属于哪一宗教，然后依据教材知识解答即可。第(3)问则是属于一道主观性的问题，可以就宗教的本质展开，只要言之有理即可。,第9课时 链接中考,答案,第9课时 链接中考,(2)图(a)：佛教。图(b)：基督教。图(c)：伊斯兰教。(3)宗教的产生是一种需要。宗教体现了对人类的慈爱、对生命的关怀。佛教宣扬“忍耐顺从”，被统治者用于统治人民；基督教劝人忍受苦难，被罗马皇帝定为国教，成为西欧封建统治的精神支柱，阻碍了社会进步等。(言之有理即可),
