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1、Unit 2 its easy to make friends,第1课时,Warming-up,1.教师介绍自己的一个朋友：I have a good friend.She is my classmate.She is very friendly然后提问：How many friends do you have in your class?Who is he/she?2.请学生介绍他们在班上的好朋友。尽量用形容词描述朋友的性格特点。,3.游戏：Are you good friends?,请两位同学参加游戏。1)两位同学分别面对两块答题板，根据老师的提问，一位同学写出自己的答案，另一位则根据自己
2、对朋友的了解写出朋友会回答的答案；如：Whats your/his favorite food?Whats your/his favorite sport?2)展示两位同学的答案；3)教师请学生说出现在认识本班朋友的个数，单元学习结束时进行比较。How many friends do you have in your class now?,4.介绍本单元课题，并告诉学生本节课的学习内容。We will learn how to introduce a person.,1.教师设置情境：Today I will introduce some friends to you.Do you know
3、them?2.教师展示Warming up 中三张照片：Who do you like to make friends with?What is he like?Sunny,funny or cool?,p16,3.指导学生完成Warming up 图片和人物性格搭配的练习，学习和巩固词汇 sunny,cool,funny。4.组织学生进行小组竞赛：板书整理所学过的其他描述人物性格特点的单词，请小组代表进行评价。,p17,1.展示PPT listen and practice中人物图片，让学生选择词汇进行描述。教师PPT呈现新词汇：smart 2.教师用PPT呈现日常对话的5个问句，让学生预测
4、哪两句将会在下面的听力中出现。What does he do?What is he like?What does he like?What is his job?What is his name?,3听力第一部分教学1）播放第一遍录音，要求学生复述听到的问句。PPT展示学习介绍人物的两个问句：Who is this?What does he like?2）教师指导学生看书本第17页，播放第二遍录音，找出两个问句的回答。,P17 listen and practice,3）教师图片呈现新单词：science,college,教师教读。4）组织学生Pair work，指导学生进行复述练习。5）教师
5、使用PPT展示Listen again and act(p17)中的图片及提示词汇，教读新词汇：fashion,naughty.6）Pair work.指导学生编排对话。请每组一对同学表演，小组同学进行评价。,4.听力第二部分教学1）教师使用PPT展示Listen and practice(p18)中图片，教师播放第一遍录音，提醒学生注意关于介绍人物的问题；2）教师教读本单元单词middle,neighbor,kind,helpful.3）教师板书句型并讲解区别：What is she like?What does she like?4）教师播放第二遍录音，学生打开书跟读。,1.组织学生朗读对
6、话，采用男女问答、分组问答、个人和集体问答的形式。2.单词巩固1）教师指导学生根据PPT图片总结介绍人物性格特点的单词：coolSmart,funny,sunny,helpful,crazy,naughty,kind,helpful.,2）word puzzle,3.呈现活动Listen again and act(p18)中的图片，指导学生pair work讨论如何介绍图片的另外两个人。提示学生对话中要使用句型：Who is she/he?What is she/he like?What does she/he like?4.小组集体互动练习：随机选取小组之间进行问答练习，由小组派代表进行评
7、价。,游戏名称谁的朋友多：1.教师宣布游戏的要求：1）对每组同学进行编号，如A1、B2，每个人在小纸片上用英文写上自己的编号、性格特点和爱好，然后折成纸飞机。2）教师控制纸飞机投掷顺序，当一个小组投掷时，其他小组在原地捡座位附近的纸飞机，教师控制现场秩序。,3）学生投掷结束后，教师组织学生安静，小组学生打开所捡到的纸张，按照上面的信息讨论所描述的是哪位同学，如A1是张某某。4）能够准确猜出最多同学姓名的小组获胜。2.教师在教室走动，检查了解各小组任务进行情况。3.组织学生进行展示和评价,1课堂小结：请学生打开书第24页，根据本节课的学习内容完成My Progress Check自我评价。Look at the blackboard.Today weve learned some new words and sentences.Please read after me.2.布置作业：1）识记单词和句型；2）预习reading&writing部分的内容；3）小组合作完成对话，介绍一位外国知名人士（配有PPT图片）。综合课上所学进行展示。,
