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1、林冲棒打洪教头,阅读写人的课文,首先要弄清楚课文写了一件什么事,然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想,作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人,还要进行比较、欣赏,找出作者在表达上的不同之处。,小窍门:,作者简介:施耐庵,名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申年(1296年)。少年聪慧,写得一手好文章,后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年,但由于不合于当道权贵,弃官归隐,闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败,施耐庵为避祸,举家迁徙到淮安,继续著述以自娱。明朝建立之初,朱元璋也曾下诏书请他出来做官,但他仍然坚持不出仕,在当地积德累行
2、,名声极佳。他写完水浒传后没过几年,就病逝了。,cng din ji dng ln,沧 掂 枷 锭 抡,沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起,解释 解决押解 起解,ji,ji,还有 还好归还 交还,hi,hun,bng y ci pin zhu,棒 押 睬 骗 昼,木棒 押运 理睬 骗人 昼夜棒子 押解 欺骗 白昼,shng xi li,裳 羞 溜,衣裳 羞愧 溜走霓裳 害羞 滴溜溜,枪棒 款待 衣裳 理睬推辞 较量 白昼 羞惭发配 禁军 陷害 押解掂量 灰溜溜 非比他人依草附木 气势汹汹 措手不及,同学们初读课文,想想,这篇课文讲了怎样的一个故事?,林冲发配途中来到了柴进庄上,偶与洪教头相遇。洪教头
3、逼他比武。林冲仅用几招,就使洪教头败于自己的棒下,使他羞愧离庄。,自读思考:,再读课文,联系题目,想一想课文重点应该写什么?,再读思考:,写林冲与洪教头比武的经过。,(这经过应写清楚两个人为什么比武,怎么比武的,比武的结果怎样。),(4-8)详细写了林冲与洪教头比武的经过。,自由读并思考:在两人相遇的过程中,洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象?,洪教头:,林 冲:,狂妄自大、傲慢无礼居高临下、盛气凌人骄傲蛮横、急躁,武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察、沉稳,从洪教头哪些动作中体会到他的特点?,“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串的动作可以看出他狂妄自大
4、、傲气十足、急躁。,洪教头说“来!来!来!”,而前面说“来!来!”,为什么?你体会到了什么?,洪教头盛气凌人,急不可待。,战了四五个回合后,林冲纵身跳出圈外,叫了一声“我输了!”柴进问及,林冲只是回答:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”他的意思是什么?这句话的真正含义是什么?,“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平,言外之意是戴着木枷不好使出真本领,以此称认输引起柴进注意,同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。,林冲面对洪教头的步步紧逼,是怎么表现的?,林冲只是“一横”“一退”“一扫”,而不是像洪教头那样气势汹汹,穷凶极恶,要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫,点到为止。,
5、同学们大声读第一段,说说你从中了解到什么。,林冲遭受高太尉陷害,被开封府发配沧洲。一天午后,来到了柴进庄上。,有感情地齐读第一段。,读第7小节,思考:,洪教头使了个什么招式?林冲还了个什么招式?洪教头怎样进攻?林冲怎样应对?结果怎样?林冲怎么进攻?结果怎样?,最终,这场比武的结果怎么样呢?在文中找出相关的句子,读一读。,洪教头满面羞愧,灰溜溜地走开了。,众人见此情景,哈哈大笑起来,有的说:“”,有的说:“”,还有的说:“”。,课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时,洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比,一个是骄傲蛮横、步步紧逼,一个是谦虚平和、一再退让。在描写时,突出了对洪教头语言的刻画,写林冲虽然只有寥寥几笔,人物形象却栩栩如生。,1、练习复述课文。,2、阅读古典小说水浒传。,课后作业:,