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1、我的学习成果展示,双阳区杜家小学 王腊梅,目录：,作品名称作品内容作品最出色的地方作品中需要改进的地方,我展示的作品名称,不再麻烦好妈妈教学实施计划不再麻烦好妈妈探究型教学设计,作品内容,情境,任务,资源,教学过程,不再麻烦好妈妈教学实施计划,探究型教案不再麻烦好妈妈小学二年级 音乐,情境：一、聆听歌曲世上只有妈妈好，吸引学生的注意力、激发学习兴趣，引起情感共鸣：为什么说妈妈好？妈妈为你付出那么多，你会做什么？二、情景表演：妈妈下班回到家（学生分角色表演）,任务：1说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。2学习歌曲不再麻烦好妈妈，初步学习创编歌词和舞蹈动作，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐
2、内容。3享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的好品质。,教学过程一、导入：聆听歌曲世上只有妈妈好 问：为什么说妈妈好？妈妈为你付出那么多，你会为妈妈做什么？,二、学习歌曲 1初步倾听歌曲不再麻烦好妈妈。教师提问：歌曲里说了一件什么事？2教师清唱歌曲。提问，引导幼儿熟悉歌词。师：歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗？师：你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？（按着节奏读出歌词）3学唱歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）,三、演唱并表演歌曲。1分角色表演唱。（1）一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的
3、语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等。（2）学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动）,四、创编表演。1教师引导创编歌词。师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？（用节奏接龙的方法）老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。2请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现自己的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。3选择几个小朋友表演自己创作的歌曲。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。,五、拓展。师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情
4、呢？1教师引导创编：你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇我们来唱一唱吧。（跟着伴奏音乐来演唱和表演）2小结：真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动的好孩子。,资源：http:/新课标第一网Office 办公软件搜索引擎：百度、谷歌等。,教学流程图,评估：,优：10分 良：8分 中：6分 差：3分,作品中最出色的地方,我根据学生的特点进行教学设计，适时创设教学情境，利用信息技术制作演示文稿,使教学更接近学生生活。以学生为中心，激发学生学习兴趣，引导学生自主创作，培养学生的实践参与能力，把课堂还给学生，给学生充分的发展空间。,作品中需要改进的地方,1、需加强对学生的个别指导2、幻灯片制作效果有待加强,谢谢！,
