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1、知识篇,第2课 心理健康哆唻咪,心灵故事：健康谈,心海导航：心理健康谈,成长工作坊：且思且行,拓展性训练：心随我动,心理体验：参与感受,导入新课,看一看，他们健康吗？,导入新课,生理健康是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常。,社会适应健康 就是自己的各种生理和心理的活动和行为，能适应复杂的环境变化，为他人理解和接受，使自己在各种的环境中有充分的安全感；能保持正常的人际关系，能受到他人的欢迎和信任；对未来有明确的生活目标，能切合实际地在各种社会环境下不断进取，有理想和事业上的追求。,就是不以损害他人的利益来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶、美丑、荣辱、是非的能力，能按照社会公认的道德准则来
2、约束、支配自己的言行，愿为人们的幸福做贡献。,道 德 健 康,世界卫生组织提出的健康的10个标准,（1）精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；（2）处事乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔；（3）善于休息，睡眠良好；（4）应变能力强，能适应各种环境的各种变化；（5）对一般感冒和传染病有一定抵抗力；,什么是心理健康？,判断心理健康的标准是什么？,怎样正确理解心理健康？,心理健康的标准主要有以下10条,控制自我：,能适度地表达和控制自己的情绪和行为。,调节自我：,对自己不切实际的行为目标、心理不平衡的状态、与环境的不适应性，能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整。,完善自我：,能不断完善自己
3、，保持人格的完整与和谐。,发展自我:,具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身的特点发展自己的人格。,调适自我:,对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，能保持良好的人际关系。,设计自我:,有自己的生活理想，且理想与目标切合实际。,满足自我:,在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。,我来告诉你,温馨提示,我来告诉你,温馨提示,温馨提示,温馨提示,我来告诉你,看一看王嘉瑶的故事,你认为上述案例中王嘉瑶的同学和班主任老师的做法哪种更好？为什么?,谈谈你对心理健康标准的认识，与小组同学讨论你的看法，并归纳整理心理健康的标准。,讨论会,欣赏电影放牛班的春
4、天,请同学们谈谈对这部电影的感受,体验时刻,成长工作坊,成长与心理健康 1.能够正确地评价自我 2.能够通过别人来认识自己 3.及时而正确地归因 4.扩展自己的生活经验 5.,请分小组讨论心理健康在学习、成长、生活与职业四个方面的具体表现，并按小组报告讨论结果。,学习与心理健康1.智力正常2.乐于学习，成为学习的主体3.具有良好的学习习惯4.能够从学习中获得满足感5.,职业与心理健康1.对职业有积极的兴趣和态度2.能恰当地选择职业3.树立正确的职业价值观4.从职业中获得满足感5.,成长工作坊,生活与心理健康能了解彼此的权利和义务2.能客观地了解他人3.关心他人的要求4.诚实的赞美和善意的批评5.,拓展性训练,拓展性训练,再 见,谢谢收看,
