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1、2023/7/3,伟大总理周恩来的成长经历报告会,莘县一中 路中革,2023/7/3,伟大总理周恩来的成长经历报告会,1.名人传记-周恩来2.周恩来的中学时代3.伟大的恩来精神4.作业布置,周恩来(18981976)，浙江绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。192
2、7年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委，第八届第十届中央委员会副主席,一.名人传记-周恩来,少年时他为中华之崛起而发奋苦读，青年时，他为寻求真理而远渡重洋，虽历经坎坷依然意气风发。他说：“一帆风顺是不能磨练人的”。,风华正茂 苦寻真理(1898年-1921年),面对剧烈动荡的革命年代，他没有留意个人的得失，他说：“我们在死难的烈士前面，不需要流泪的悲哀，而需要更痛切更坚决地继续着死难烈士的遗
3、志，踏着死难烈士的血迹，一直向前努力，一直向前斗争！”,北伐长征 上下求索(1922年-1935年),7,在民族危亡的关键时刻，他走出陕北窑洞，在西安、在武汉、在重庆纵横捭阖，在一张张诡异莫测的谈判桌前他为民族大义而据理力争，在每一个需要大智慧与大勇气的地方他为了中国的前途不懈努力。,民族危亡 挺身而出(1936年-1945年),周恩来蓄须,抗战时期，周恩来蓄起胡子，宣称“不打走日本鬼子，我誓不剃须”。可是事实是在张学良和杨虎城发动西安事变后,张杨请中共去西安参加调解时!周恩来是中共的代表,周恩来当时考虑到自身代表的是中共形象所以在去西安之前剃胡子的!,9,在赶走了日本人的土地上，和平并没有立
4、刻到来，他毅然返回陕北展转于枪林弹雨，在新中国的地平线上，虽然百废待兴，但他鼓励大家“今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。”,解放民生 民主建国(1946年-1949年),10,周恩来何尝不需要休息，他曾说过：“我不能坐，一坐下就会睡着。”面对纷繁的国事和别人无法代劳的难事，他又事必躬亲。他说：“我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价,是为后代更好地享受社会主义幸福。”,日理万机 纵横寰宇(1950年-1966年),文化大革命中他处于非常困难的地位。但却顾全大局，任劳任怨，他说“我们应该把整个身心放在共产主义事业上,以人民的疾苦为忧,以世界的前途为念。”,鞠躬尽瘁
5、 死而后已(1966年-1976年),巧妙应答，不亢不卑,美国代表团访华时，曾有一名官员当着周恩来的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周恩来不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿yu于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周恩来的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是那个美国官员。,“中国有多少个厕所”,一个美国记者刁难周恩来，问：“中国现在有四亿人，需要修多
6、少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”,14,1976年1月8日，周恩来逝世。周恩来逝世，百万人送别（十里长街送总理）,巨星陨落,2023/7/3,周恩来逝世，百万人送别,为人民奉献的最多,周恩来总理亿万人民从心底敬爱他。他的历史功绩丰碑永树；人格风范中外称颂。周恩来是彻底的“无产者”，他生前没有自己，死后也无须保留自己。他似乎什么也没有留下，却又把什么都留给了我们，在无数后人心中留下了永远效法的崇高榜样。,“活着为人民服务，死后也要为人民服务！”,为自己索取的最少,从他身上，生动地体现了“党魂”、“国魂”、“民族
7、魂”。我们几乎可以用最美好的、最华丽的词汇来赞美他、评价也不为过。美国作家海明威说：如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。,“周总理永远活在中国的崇山峻岭和江河大川中。”特立尼达和多巴哥常驻联合国代表阿卜杜拉公使,外国人对周总理的评价!,联合国前秘书长哈马啥尔德于1955年在北京会见过周总理后说过一句广为流传话：“与周恩来相比，我们简直就是野蛮人。”英国前外交大臣艾登对美国记者说：“你们早晚会知道，周恩来可不是平凡的人。”,1972年2月，周恩来在机场迎接美国有史以来第一位出访未建交国家的总统尼克松。,外国人对周总理的评价!,苏联前总理柯西金对毛主席说：“像周恩来这样
8、的同志是无法战胜的，他是全世界最大的政治家。”西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“周恩来是我唯一的偶像！”,周恩来逝世联合国降半旗的真正原因,当时的联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周没有一分钱存款！二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周没有一个孩子。,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,立志救国敬业乐群勤奋读书重视实际,2023/7/3,为中华之崛起而读书,周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一
9、起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。老师和同学们都敬佩地望着他。,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,在中学四年中，周恩来同志所学的课程有十七门，语文和数学是中学各课程的基础。周恩来同志对这两门功
10、课学得扎实熟练，在多次比赛中都名列前茅。他学得这样好的原因，从根本上来说，是因为他有了立志救国的明确学习目的，产生勤奋刻苦、坚持不懈的学习动力。他的学习精神和学习方法，可略举以下几点：,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,第一，勤学苦练。知识是学来的，功夫是练成的，在这里举二个例子。一是学英文。开始是周恩来同志苏北口音较重，英文发音较差，学习遇到困难。但他不气馁，狠下苦功，上课念，下课练，抓紧时间念单词、背短文、默写、朗读，并虚心请同学帮他纠正发音，不久就赶了上来。成绩很好，在中学阶段已能看许多英文原著了。二是学国文。他古文底子厚，成绩好，但他从不自满，坚持多读多看。书报杂志，有益书籍，无
11、不阅读，不断增长知识，开阔思路。他写的文章，体裁广泛，格式多样。写作时努力打好腹稿，深思熟虑，缜密思考，然后下笔就写。这样写得多了，七、八张红格纸就一挥而就，而且越写越好，越写越快，得到了老师和同学的赞扬。,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,第二，联系实际。周恩来同志是很重视实际的。他在小学的作文里说过，“宜重实际”，他在中学的文章里就反对过只重形式的倾向。他从来不埋头死读书，而是在完成课业的同时，积极参加实际活动，增广社会知识。他不把参加社团活动作为额外负担，而是热心为同学服务，补教科书之不及。,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,第三，善思好问。周恩来同志另一突出特点是虚怀若谷，
12、善于思考。他说：“思之思之，神鬼通之。”强调要开动脑筋，思索问题。由于他虚心学习，勤于动脑，所以他的学习从来不是囫囵吞枣，而是善于消化，努力钻研，富于创建。例如在一九一六年，全校十九个班级、六百多人参加的数学竞赛中，周恩来同志就独立思考，采取了老师没有讲过的方法，加快了计算速度，获得了老师和同学的赞扬。,2023/7/3,二、周恩来的中学时代,第四，珍惜光阴。周恩来同志最爱惜光阴，最会利用时间。他曾说过五个不虚度。读书不虚度，学习不虚度，光阴不虚度，习师不虚度，交友不虚度。他的长篇文章常常是挤出休息的时间写的。中学时代的周恩来同志，就是这样一个最忙，又最会利用时间的人。,2023/7/3,二、
13、周恩来的中学时代,第五、周恩来同志不仅品学兼优，对体育也很注重。他在临毕业时写道：“国民教育莫不以发达身体、陶冶性情为第一要务，智识以启发尚次之。”只有健身体，才能“根基固”，表达了他全面对待德育、智育、体育的卓越见解。,2023/7/3,三、伟大的恩来精神,1、积极进取精神,周恩来的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。为了追求真理，虽几经反复，但毫不气馁。他东渡日本、远赴欧洲考察，在彷徨中决意另辟“新思想”，“对一切主义开始推求比较”，最终选择了共产主义这个救中国的良方。从此，对共产主义坚信不疑。从爱国到倾向革命到信仰共产主义并为之奋斗，
14、体现了他追求真理、崇尚理想的执着精神。一旦信念确立，便坚信不疑，矢志不渝，把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念，直至生命的最后一刻。,2、刻苦好学精神,周恩来一生酷爱学习，且善于学习，学以致用，不断丰富自己，改造自己，进而改造社会。首先，是好学。周恩来自幼酷爱读书。他认为“一物不知，学者心耻”。对于“圣贤书籍，各种学科”必须广泛阅读，要“深究而悉讨”，而不能“浅尝辄止，见异思迁”。因此，他奉天东关模范学校学习时，常常感到学校规定的课程不能满足自己的求知欲，于是便利用课余时间，到图书馆和阅览室博览群书。投身革命后虽肩负重任，但一刻也不放松学习，无论是革命战备的戎马岁月
15、，还是社会主义建设的繁忙时期，他都千方百计挤时间读书，哪怕是在飞机上、火车上，也是手不释卷。其次，是善学。周恩来读书学习不仅善思好问，善推求比较，还善于向社会学习。他远涉重洋，赴欧洲勤工俭学时，除在学校读书外，还利用假期进行社会考察。,3.团结协作精神,周恩来襟怀博大，立志划一个最大的圈子，广交朋友，善于协作，力争团结大多数人一起奋斗。首先，是胸怀广阔。周恩来早在五四运动时期，就在斗争实践中体会到革命必须团结各阶层广大群众。树立马克思主义的世界观之后，更坚信无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己的真理。他告诫青年要改变观念，不要画地为牢。成为孤家寡人；要“先划一个最大的圈子，把亿万人民群众团结
16、在一起”。他鼓励青年在精神上要有一种气概，即“在千军万马中敢于与人家来往，说服教育人家，向人家学习，团结最广大的人们一道斗争。”实践中，从西安到重庆，从万隆到莫斯科，之所以能游刃有余，把能够争取的、能够和我们合作的人士都团结起来，就在于他胸怀广阔。,其次，是广交朋友。周恩来不仅有“划一个最大圈子”的气概、胸襟，还有广交朋友的办法。他少小即“善交游”，“挚于友谊，凡朋友公益事，无不尽力”。确立共产主义世界观后，更自觉地把他与实现共产主义的伟大目标结合起来，全方位多层次地交朋友。从国内的各党派到各阶层到国际上各国家各政党各阶层，无不尽力交接，进而扩大党的影响，扩大同盟者的队伍。第三，是善于协调矛盾
17、。周恩来认为“团结就是在共同点上把矛盾的各方统一起来。善于团结的人，就是善于在共同点上统一矛盾的人”。他是世人称颂的善于统一矛盾的人。无论是在内政，还是在外交上，他总是着力去分析矛盾着的力量之间的共同利益，进而争取矛盾各方权衡利弊，求同存异，或扬同抑异，或存异待同。在中国共产党历史上，他是一位创造性协调矛盾的大师。他多次解开难解的矛盾死结，推动中国革命不断进入新格局。他多次调节党内矛盾，挽救党和国家于危局，维护党和国家的团结统一，使党的事业立于不败之地。,4、求真务实精神,周恩来一生是求真务实的一生，他趋重实际，躬行实践，理论联系实际，对事业极端负责。首先，是趋重实际。周恩来从学生时代即逐步培
18、养起趋重实际、言行一致、实事求是的优良品质。他认为“发于言，著于行，无丝毫假借，无智利相扰。”主张培植“趋重实际的精神”，极力提倡“思想要自由，做事要实在，学问要真切”。参加革命后，他更加自觉地将马克思主义应用于中国实际，郑重宣称“我们当信共产主义的原理和阶级革命与无产阶级专政两大原则，而实行的手段则当因时而宜”。即一切从实际出发。他不仅较早地掌握马克思主义的精髓，而且自觉地运用于中国革命和建设的实践。他反复倡导要“讲真话，鼓真劲，做实事，求实效”。创造性地发挥党的实事求是的思想路线。,5、勇于创新精神,周恩来慎思明辩，反对迷信盲从，敢于独立思考，崇尚科学，敢于创新。首先，是反对迷信盲从，敢于
19、独立思考。周恩来在学生时代即主张慎思明辨，对各种学说要“深究而悉讨”，不能浅尝即止，人云亦云。他对孔子儒学、耶稣教义和佛家经论都敢于大胆怀疑，主张破除迷信，反对盲从。他明确区分科学与迷信的界限，说“迷信与信仰何别？别在其所信的理论与方法，能否用在实际上来试验，换过来说，便是能否合乎科学精神。”这实际上提出了实践是检验真理的标准的重大命题，闪烁着马克思主义唯物史观的光辉。他成为马克思主义者之后，更加坚定地崇尚科学，反对迷信，坚持独立自主、实事求是的科学精神。其次，是善于从错误中发现和创造。周恩来不仅勇于作自我批评，而且善于作自我批评，即批评的时候“要注意和整理，要有发现和创造”。他在作自我批评时
20、，并不满足揭露、认识、改正自己的错误，而是在检查错误事实、剖析犯错误的原因和探求改正错误的措施等环节中，力求发现有价值的东西，进而有所创造。,6.严于律己,周恩来严于律己，勇于自我改造、自我批评、自我约束、自我调控、自觉地过好“五关”。首先，是坚持自我改造。周恩来认为共产党人为了改造客观世界，首先要改造自己的主观世界。他形象地说，“要把思想改造看成像空气一样，非有不可”。这是因为“时代是不断前进的，思想改造就是要求我们的思想不落伍，跟得上时代，时时前进”。他有一句名言，“活到老，学到老，改造到老”。这实际上是他的座右铭，是他修身自律的真实写照。他的一生正是自我反省、自我总结、发扬长处、纠正短处
21、、不断完善自己的一生。其次，是勇于自我批评。周恩来认为思想改造的方法，除了学习、实践，重要的是进行自我批评。他认为世上本没有完人，人总会有缺点，难免会犯错误，要完善自己只有不断地改正错误。,7.无私奉献精神,周恩来的一生，是坦荡无私，淡泊名利，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已的一生。首先，是一心为公，淡泊名利。周恩来到中央苏区时，尽管大家由于折服其才能而推荐他做红一方面军的总政委，但他执意不肯，而强调毛泽东的经验、长处，坚持重新任命毛泽东为总政委。在遵义会议上，他作为“三人团”成员之一，在全力支持毛泽东的同时，主动承担责任，自我批评，避免会议可能出现的僵局，确保会议成功。会后，他作为“党内委托在军
22、事指挥上下最后决心的负责者”，自觉地退居于助手的地位，让毛泽东全权指挥红军的军事行动，确保毛泽东在党内军队的领导地位的逐步确立。其次，是顾全大局，相忍为党。周恩来认为“领导者在必要时应忘记他所受的侮辱”。在中国革命的复杂环境中，处在党内斗争漩涡之中的他，为了党和人民的利益，他总是忍辱负重。在土地革命战争时期，面对党内斗争中对自己的各种误解，甚至是恶意中伤，他报以忍受和缄默，竭力维系党的团结统一。社会主义建设时期，当他组织实施反冒进受到错误批评时，尽管心情很沉闷，但仍然努力忘却所受的屈辱，带领周围同志团结奋斗，勤奋工作，以尽量减少思想路线的失误带来的损失。,三年困难时期上下交困，怨言颇多，为顾全
23、大局，即使有些问题不是他的责任，他也毫无怨言地主动承担起来，以求大家向前看。“文化大革命”中，尽管他自己处境十分艰难，仍然表现出一个共产党人的能容天下难容之事的博大胸怀。他一方面以血肉之躯挺身抗击，力挽狂澜；另一方面又顾全大局，忍辱负重，苦苦周旋，苦撑危局，以维护党和国家的最高利益。第三，是鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来曾说过“人民的世纪到了，所以应该像牛一样努力奋斗，团结一致，为人民服务而死。”“为人民服务而死”，这是他毕生的追求，也是对他一生最好评价。为了民族的解放，他南征北战，出生入死，临危不惧，处险从容。为了国家的强盛，人民的幸福，几十年如一日，日理万机，三更未眠五更起，紧张、不知疲倦在工
24、作。1972年，身患癌症的他仍抱病坚守在自己的岗位上，以古稀之年，承担了超负荷的工作，常常连续工作几个昼夜，累了只能扶着椅子歇歇，生怕“一坐下就会睡着”！1976年，弥留之际的他从昏迷中醒来，便对医生说，我这里没有什么事了，你们还在这里干什么呢？快去照顾其他同志要紧，他们那里更需要你们。他投身革命的大半个世纪里，倾心血于人民，尽赤胆于祖国，唯独没有自己。他真正地成为世人钦羡的“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。,2023/7/3,伟大总理周恩来的成长经历报告会,1.名人传记-周恩来2.周恩来的中学时代3.伟大的恩来精神4.作业布置,4.作
25、业布置,暑假作业：以如何学习“恩来精神”,过一个充实的暑假为主题，题目自拟，写一篇作文。要求：（1）字数1000以上.（2）不得抄袭，写出真情实感。（3）作文内容必须有关于对高一学年的总结认识；暑假如何安排；作业如何高效完成等内容的表述。（4）此作文和暑假作业作为入选“周恩来班”的主要依据。,我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。理想是需要的，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。,周恩来名言-让我们来共勉,对文理科分层谈几点认识,1.“重理轻文”的原因 计划经济 PK 市场经济 随着社会主义市场经济的发展，会“重文轻理”2.兴趣是第一位的（强烈与否）3.考虑你的竞争对手4.充分考虑你的学科优势5.误区分析,5.误区分析,1.学文科的成绩都不好，“笨”；会被人瞧不起？（逆势而为）2.文科录取的少（1:3 PK 1：4）3.理科好就业，学理科好？（真的吗？）4.问父母，亲戚朋友,由他们决定？（他们认清了社会发展趋势的和你的情况吗？）,
