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1、,特优生辅导 English,执教老师：王东平,他山之石，可以攻玉,近年来，经过不断探索，我校在特优生培养方面取得了显著成绩。19982010年我校共有34名毕业生考入北京大学、清华大学，7次夺取全市高考第一名。2011年，我校有5名考生进入清华大学自主招生面试，是全省35人的七分之一。5名考生在面试中凭借优秀的综合素质，分别获准加50分、40分、30分、30分、20分投档。无论加分人数还是加分档次都位居全省前列。其中，加50分的考生在清华大学自主招生考试中笔试、面试成绩均居河南省第一名，同时也是全省唯一一位获准加50分的考生。我校取得今天的成绩决不是偶然的，背后是学校领导的科学决策、正确指导
2、，是高三教师团队的精诚团结、因材施教。他山之石，可以攻玉。本报现刊发部分长期工作在特优生培养第一线的教师经验谈，希望能对大家有所启发。,一、特优生培养突出“早”这项工作必须从高一着手，甚至必要时从初三开始，可以通过竞赛或一些正规考试提前物色、筛选一些有灵性、智商高的学生，使他们提前进入角色，尽早进入状态。筛选的范围开始可适当大些，然后通过逐步选拔，在高一下期可基本完成。,二、特优生任课教师要“专”。一是最大限度地减少这些教师的工作量，使他们专心致志地投入到特优生培养工作上。二是适当对这些教师进行必要的培训，提高专业知识水平、积累特优生培养经验。三是这些教师要有高度的责任心，这是最关键的。另外特
3、优生培养工作是个长期的系统工程，要有耐心和毅力，不能忽冷忽热，虎头蛇尾。,三、特优生培养体现“活”。这些学生都有他们各自的灵性和特性，要求他们刻苦、认真，但不能用一个模式统得过死，重在培养他们的学习方法和学习兴趣，尽可能调动他们学习的积极性，充分挖掘他们内在潜能。当然培养他们良好的品德，提高他们的综合素质也非常重要，同时良好的身体和良好的心态也是最终成功的关键，这些都需要班主任和任课教师在平时教学中特别重视。崔耀军,关于英语学科学习，要注意以下几点：一、行动要早：要从高一抓起，夯实英语基础。高一是学好英语的黄金时间，关乎三年的英语发展，我认为从高一应注重砸基础，同时应该选拔出自主招生或特优生梯
4、队，重点培养，适当加餐，这样做可以避免把什么东西都压到高三所带来的弊端。在培养过程中，工作要细，要求要严、要求要高。小到字母的书写，大到“听、说、读、写、译”诸方面的能力，尤为重要的是提高学生的阅读量、词汇量，要做到这一点，仅仅靠随便选出的几份加强卷是不行的，需要长远计划，需要系统地传授、拓展知识。,二、教师要能：精选辅导教练，确保教学质量。要选好辅导教师，辅导老师要有较高的业务水平，虽然大多数教师都是专业院校毕业生，学历高于学生，但是要应对特优生，为确保教学质量还需要精选辅导教练，教练要经常加强业务学习，不能学生不会的，你也不会，这样何谈提高、辅导。,三、资料要对：精选辅导资料，适应自主招生
5、命题。要精选辅导资料，适应自主招生命题。根据自主招生的实际情况，资料最好选用一些市面上可以买到的英语四六级考试模拟题或者英语研究生考试模拟题。,文科特优生培养建议:1.从新生入学开始就开始选苗，对全年级前50名学生精选10名左右语数英成绩突出而理化生不很强者，组成一个文科尖子生团队。2.对这个尖子生团队及所在的班级，进行每周一至二次特殊训练，如每周一套高考难度甚至稍难于高考难度的试卷，专人负责。3.对每次考试要求规范性训练，尤其对其从材料中提炼答案能力进行培养。4.扩大他们的知识面，每周都给予一定自主阅读时间，年级购买一定量的书籍，如有关科技、文学、艺术、历史、地理、理化近代成果、各领域任务介
6、绍等专业书籍及工具书，应有专门的阅览场所供他们使用。5.老师应从开始对这个团队加大投入，从讲课深广度、对阶段特征的把握、网络化思维等。,特优生培养的几点想法：1.高一早着手慧眼选苗。以语数英三科成绩为主，优中选优，及早组建特优生队伍，建立特优班。学生选拔要本着品德好、志向高、脑子活、年龄小的原则；教师任用要本着责任强、精力旺、水平高的原则；班级人数要控制在之间。,2.高二起点高精心育苗。课堂教学要加快速度、提高难度、挖掘深度、拓展宽度。进度上不必拘泥其它班级，以便有更多的时间进行纵深复习与专题演练。自习课外辅导精细化，在学科思想、错误问题、考卷练习批改上，任课教师与学生讨能够进行面对面的探讨、
7、针对性的指导、个性化的批注。提高试题、规范考练，试题不重复还要确保有难度、考试必拉开、考后必研究，确保练有收获、考有实效。,3.高三过程优全力催苗。理顺关系、鼓足士气，夯实成败攸关的一轮复习二百天（强调学生紧跟课堂抓重点、突难点、查易错点）；善思考，勤观察、早谋划，抓牢快速提升的二轮复习六十天（引导学生连点成线，归纳成面，构建网络，整理知识小专题）；研究命题、提高技巧、规范训练抓住提高千粒重的三十天（要求他们走进时事，学以致用，知识与热点结合，时事走进课本，不同热点时事能从课本知识的高度上进行理论分析）；调整节奏、稳定心态、回归教材保全返朴归真炉火纯青的后十天。,1从思想上定期召开特优生座谈会
8、，让特优生目标上高远、思想上始终如一、坚定一个信念、瞄准两所高校，让特优生永远有自己的理想，让他们始终充满信心、干劲，精神饱满、永不懈怠。,2从心态上从平时及每一次的考试中关注特优生的心态，通过一次次的考试锻炼特优生受挫折的能力，做到发现问题及时谈话，做好心理疏导工作。,3从生活上安排每天增加营养，保证有一个健康的身体，只有每天的精神状态好，学习效率才高；购买一部分花草放在教室内，以缓解学生单调、枯燥、无味的学习生活。,李新维(北京大学无线电系学生，高考英语满分)：英语是当今世界最通用的语言，掌握了英语对于任何人都无疑扩大了他的活动领域，而对于高中生，学好英语，提高成绩，更是高考的重要一环。怎
9、样在学习了六年英语之后，在短暂的时间复习出现最佳效果呢?我想方法不过有四个方面。英语的学习是不可能在复习时有更大进展的，要提高成绩，只能从高考的试卷要求进行针对性复习和训练。,首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全
10、相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。,第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，“虫子”变成了“温暖”，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致“误会”，如break即有动词“打破”的意思，又有名词“休息”的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。,词的复习中，词组的搭配也
11、尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。,第三，就是理解原文。这里最重要的是体会“潜意义”。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维
12、妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you cant get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。,最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到十五分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子
13、，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信一定会有所收获的。,吴子云(清华大学经济管理学院学生，免试推荐入清华大学)：要想学好英语，先要熟读每篇课文。何谓“熟”?我觉得就是看到一道题，就能想起考的是哪篇课文中的语言点、句型等等。做到这点其实不难：首先，相信自己能做到这点；其次，利用早晨、傍晚时间通读课文，必要时，还可背诵些精彩段落，就在这些过程中，我逐渐培养起了一种
14、语感，做题时因为有了类似的依据，就非常顺利。语感并不是神秘的东西，它是思维与脑袋里以前储存的东西中相通之处碰撞产生的灵感火花，所以思考结果一下子出来了，有时自己都没意识到整个过程，所以才会使很多人觉得语感是一种不可求的境界。其实不然，我初中的时候英语就不怎么好，不管怎么死记硬背，考试成绩就总是徘徊不前。初三时，因为参加了英语竞赛培训，硬着头皮读了许多课外阅读材料，记了许多单词，忽然觉得有柳暗花明的感觉。材料中的许多句型、语法我都在课文中找到了依据，从此看课文、背课文(初中课文短小，背诵是可能的)成了我的一件乐事，英语表达也流畅了许多，这其实也是语感。也许这样说很抽象，但熟读课文以外多阅读些英语
15、材料对培养语感确实是有好处的。我和许多同学的尝试都证明了这点。学英语还有一个很大的特点，就是每天必须接触它。每天花在英语上的时间毋需太多，但应保证每天读一会儿英语，看一两篇文章，睡觉前听一段录音。,长此以往，其效果肯定比考前几天猛攻来得好。高考阅读题和作文一向是难点，我是怎么对付的?还是靠积累。从高一就开始做阅读理解题，一个星期保证做一定篇数。做错了，思考一下与题目要求有何偏差，最后可以得到许多规律性的经验，诸如应选较具体的答案，而不应选那些适用范围较大，放到哪儿都能算对的答案，尽量根据文章中提供的线索思考，不要自己发挥，等等。至于书面表达，可买一两本命题式作文书，一星期按命题要求写一两篇，然
16、后与范文作比较，找出范文中用得好的短语、句式。由浅入深，写作能力慢慢就能提高。而且，在以上两个学习过程中，也可以学到一些语法上的东西，稍加注意便可一举两得了。最后，我想说的就是笔记。如果碰上个好老师，对词的用法总能举出几个例子，一定要记下来，这既训练了听力，又是一个记忆的过程；若老师一带而过，而你又不是很清楚用法的，就应该“turn to the dictionary”了。查字典可以学到很多东西，历届高考题就有不少是字典上的例句。考试时，笔记再过一遍，就差不多了。,田蕾(清华大学建筑系学生，山西省忻州地区高考理科状元)：英语这一科也是一些同学的“老大难”问题，尤其是一些男同学，英语常是几科中最
17、差的，有一种说法认为女孩子比男孩子在语言的学习上相对而言更有天赋。这种说法是否科学姑且不论，但有一点我认为是正确的，女孩子常常比男孩更为细致和耐心，而英语这科的特点便是知识点多，琐琐碎碎的，如同披沙拾金，需要大量的阅读来积累大量词汇和语法。课本和笔记当然是复习的基础，因为高考考查的语法和词汇主要来源于课本，只是有时将某些知识点深入和拓展了。,除了对课本和笔记的学习，还应从课外汲取养料。我觉得订阅杂志是必不可少的，杂志上的一些专题分析、英文小品之类是很不错的。还可以尝试一下新概念英语、双向式英语之类的学习系统，最近朗文出版了新版本的新概念英语，据说根据中国人学习英语的特点进行了调整和扩充，想来是不错的，只是价格不菲。如果从长远来看，培养对英语的兴趣应该说是学习英语最重要的一件事情了，如果你正上高一而且也有条件，不妨看看走遍美国、走向未来等英语教学节目，它们生动科学的授课，不仅向你展示了一幅你所陌生的“异国风情画”，而且你对英语的兴趣也会在不知不觉中培养起来。总之，对英语的学习需要一种坚持不懈的精神，但是对它千万不要放弃，要学会苦中作乐。尝试着从英语的学习中寻找快乐吧!,
