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1、第四课 文化的继承性与文化发展,第一框 传统文化的继承,知道中国四大国粹吗？,(京剧),(国画),(中医),(武术),1.传统文化的含义、内容、特征、作用；2.对待传统文化的正确态度；,1、传统文化的含义、内容、特征、作用？2、面对传统文化的正确态度？,快速阅读,（课本P39-43页，2分钟）,传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。概念解析：打上了历史的烙印、带有民族色彩存在于现实生活中、渗透到各个领域 具有相对稳定性,1、传统文化的含义,传统文化继承 的表现,传统习俗(传统文化的基本形式之一),传统建筑(展现传统文化的重要标志),传统文艺(传统文化的重要组
2、成部分),传统思想(传统文化影响的重要体现),2、传统文化的内容,你知道下列传统节日中都有哪些传统习俗吗？,吃粽子、赛龙舟,吃月饼、赏月、,登高、赏菊,鞭炮、年夜饭,吃元宵、赏花灯,踏青、扫墓,传统习俗的继承,传统习俗：是传统文化的基本形式之一。,考考你：,清明扫墓祭祖 中秋阖家团圆重阳登高敬老 端午悼念屈原这些中华民族的传统节日及习俗，总是在潜移默化感染和熏陶一代又一代的 中国人；在增强中华民族的凝聚力方面发挥着重要作用,江南,陕北,内蒙古,福建(永定土楼),传 统 建 筑,(展现传统文化的重要标志),传统文化继承性表现,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯。,建筑被称为凝
3、固的艺术,文学艺术，被称为民族精神的火炬。,在长期历史中形成的理论观点、学术思想和道德观念。,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。,在世界建筑史上写下了光辉的一页。,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。,传统文化的基本形式之一,展示中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,1、当世博会中国馆设计出来后，马上就得到世人的认可，不管中国人还是外国人都评价“一看就知道是中国的”，为什么？2、很多的传统文化元素在中国馆中体现说明了什么？3、中国馆中的传统文化元素是不是被原封不动的继承下
4、来了？,鲜明的民族性,相对稳定性,3、传统文化的基本特征,继承性,上海世博会 东方之冠,3、会徽中所体现的中国传统思想、传统文艺和传统习俗，在传承中一直保留这其基本特征而延续至今，但也应看到它的具体内容会因时而变，会徽就是将保留至今的中国传统文化与奥林匹克精神很好地结合在一起，使传统文化具有时代感。传统文化具有相对稳定性 4、会徽从传统思想、传统文艺和传统习俗的角度集中体现了中华民族的文化特征，引起了广泛的认同。传统文化具有鲜明民族性,1、体现了中国的传统思想：诚信；体现了中国传统文学艺术：印章、篆刻与书法；2、体现了中国的传统习俗：用红色表达着强烈的生命感和旺盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥
5、和。,传统文化具有继承性,4、传统文化的作用,与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用,双重性,积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。,思想大碰撞,正方：传统文化是财富，应全盘吸收。,反方：传统文化是包袱，应全盘否定。,传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。,结论：,5、对待传统文化的态度,“取其精华、去其糟粕”，批判继承、古为今用。,留言板,本节课你最大的收获是什么？,传统文化面面观,传统习俗传统建筑
6、传统文艺传统思想,“贵和”“浩然正气”,每逢佳节倍思亲,传统文化的特征,感受文化的继承性,传统文化具有相对稳定性,传统文化具有鲜明的民族性,传统文化的作用,积极作用消极作用,对待传统文化的辨证态度,取其精华去其糟粕批判继承古为今用,1、下列关于传统文化的说法，不正确的是（）A传统文化打上了历史的烙印B传统文化带有自己民族的色彩C传统文化只存在于历史中D传统文化渗透在现实生活中的各个领域,C,2、“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这句话主要是强调了文化的（）A继承性 B积累性 C稳定性 D民族性,A,巩固练习：,3、我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予全心
7、全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有()A相对稳定性 B鲜明民族性 C较强融合性 D明显渗透性,A,4、继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是()取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用A B C D,D,5、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是 A、传统习俗 B、传统建筑 C、传统文艺 D、传统思想6、2005年4-5月，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆，受到大陆民众的热烈欢迎。大陆民众最感动的是一句“我们都是中国人”。因为 A、讲这一句话就能实现中国统一 B、国民党、亲民党拥护中国共产党的领导 C、台湾所有的政党都是承认一个中国的 D、我们的传统文化的血
8、脉中，有着对祖国统 一的认同感,C,D,7.2008年，清明节、端午节、中秋节这些传统节日，第一次作为法定节日被确定下来。人们可以获得更充裕的时间参与祭祖、纪念屈原、拜月等活动。这说明（）传统节日是对传统思想的继承传统文化具有自己的民族色彩传统习俗对人们的生活产生持久的影响传统习俗是民族精神的火炬A B C D,D,8.京剧是我国的“国粹”，随着电影梅兰芳在全国的热映，观众中掀起了一股“京剧热”。这启示我们（）A要发挥文化对人具有深远持久影响的作用B要发挥文化对社会发展的促进作用C要对传统文化加以甄别、改造、剔除D要坚持对传统优秀的继承和发展,D,(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种
9、现象?(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?,5、看漫画回答 下列问题:,（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，人们不能仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。（2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中
10、国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。,作业布置,1、传统文化继承性的表现？2、传统文化的特征?3、面对传统文化的正确态度？,1、教学设计反思：传统文化的特征是一个庞大的文化体系，里面需要重点讲传统文化的继承性，还有面对传统文化的16字态度，这节课侧重点时间没把握好;2、教学过程反思:导入，提问、小结等，要多采用自主学习、小组学习的方式。3、存在问题反思：环节匆忙、甚至有些环节没讲清晰.4、改进措施反思：(1)教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。(2)实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。(3)提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力和课堂把控能力。,教学反思,
