《现代汉语词类》PPT课件.ppt

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1、第二节 词 类,一、词类的划分：（一）、定义：词类是词的语法性质的分类。即在语句结构中表现出来的类别。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。,一、词类的划分：,（二）、划分词类的依据：1、词的语法功能（主要依据）：（1）词充当句子成分的能力 能否充当（分出实词、虚词）教师、明亮、而且 充当什么（主、谓、定、状）（2）实词与另一实词的组合能力 能否组合 怎么组合 什么关系（3）虚词与实词的组合能力 与什么实词组合 向东方 表达什么语法意义 东方和西方,（二）、划分词类的依据：,2、词的形态（词形变化）：（1）构形形态（形式变化）：如重叠“学习”“学习学习”“干净”“干干净净”（不构成新

2、词）（2）构词形态：如加词缀“凿”“凿子”（构成新词）,（二）、划分词类的依据：,3、词的意义（指同类词的概括意义或意义类别，不等于词汇意义）：例：学生、老师人（名）牛、马、羊动物（名）说、唱、跳动作（动）好、甜、远性质（形）,（三）实词和虚词,1 实词 实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。例:人、走、好、慢性、三、辆、很、他、哗啦、嗯实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词10类。2 虚词 虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。例：关于、因为、了、吗虚词包括介词、连词、助词、语气词4类。,实词与虚词

3、的区别,1、封闭。实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的，不会轻易增加或减少，所以又叫“封闭”类。2、黏着。虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须粘附在实词前后 才能发挥作用。例：“早饭你吃了没有？”，答“吃了”，不能答“了”。3、定位。大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前，也可以在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前，例：“对于、自从、因为、即使”，有的只能在后，例：“了、着、呢、吗”。,三、实 词,（一）名词 1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。（P8）2、小分类：一般名词（人、物名词）一般名词表示人或事物的名称。一般名词不受“不”

4、、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如：（三艘）舰艇（八辆）卡车（九十九朵）百合集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如：（一批）衣物（一些）马匹（一部分）群众 抽象名词 意识 道德境界风尚思想心灵专有名词 亚洲 上海 刘胡兰 联合国太阳地球,（一）名词,时间名词春天春节元旦清明中秋早晨可作主语、宾语，还可作谓语、状语。例：今天星期五。明天中秋节。昨天我已检查了三遍了。处所名词远处河岸东郊附近 周围方位名词 东南西北前后左右里外中,（一）名词,2、名词的语法特征（1）名词在句子中经常充当主语和宾语。例：同学们今天上课。（人、物名

5、词）今天同学们上课。（人、物名词）这个教室今天上课。（处所名词）今天这个教室上课。（处所名词）同学们上课。（人、物名词）这个教室上课。（处所名词）今天上课。（时间名词）人、物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语，其次是处所名词，再者是时间名词。,（一）名词,2、名词的语法特征：（2）名词前一般能加数量短语（表示物量的）物量：一本、一个（数名词的）数量 动量：一下、一次（数动作的）例：我看一本书。（物量在名词前作定语）我看一下书。（动量在动词后作补语）,（二）动 词,1、定义：动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词。2、小分类：(P9)使令动词：“让、使、命令、叫、

6、吩咐”有无动词：“有、无、没、没有”,（二）动 词,3、动词的语法特征：充当谓语或谓语中心，绝大多数动词能带宾语。例：写字 读小说 吃食堂 上火车 学游泳 不及物动词不带宾语例：我和一个朋友见面。我见面一个朋友。（）“见面”（动宾合成词，已带宾语。）,（二）动 词,3、动词的语法特征：一般不受程度副词修饰，只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。例：（很）喜欢、（很）讨厌（很）应该、（很）热爱 能带动态助词，动词后面能带动态助词“着”、“了”、“过”表示动态。例：他正在写着作业。（正在、持续）小王去了北京。（已经去了，还没回来）我去过北京。（人已回来）,（二）动 词,3、动词的

7、语法特征：动词的重叠形式（AA或ABAB式重叠），表示动量，有短暂、轻微的意思。（附加“一下”或“反复多次”的意思）例：说说说（反复多次）打扫打扫打扫（一下）对比形容词的重叠（P12）：（AA或AABB式重叠）表示性状程度的加深或适中，语法没有改变。例：干净干干净净（程度加深）,（二）动 词,3、动词的语法特征：有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？例：我没有去。（“没有”在此是副词，动词前的“没有”是副词）我没有钱。（“没有”在此是动词，名词前的“没有”是动词）使令动词要求后面带兼语成分(P91):例：我希望他来。（“希望”是心理动词，“他来”主谓短语作宾语。）我吩咐他来。（“吩咐”是使令

8、动词，“他”身兼两职，叫兼语，“他”既是”吩咐“的宾语，又是”来”的主语。“吩咐他来”是动宾和主谓套叠。）,（三）形 容 词,1、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。2、小分类：P113、形容词的语法特征：形容词在句中主要充当定语和谓语。例：作定语：大树红太阳皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰 作谓语：品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉,（三）形 容 词,3、形容词的语法特征：形容词不带宾语（这是与动词最大的区别）：通常是名、动、形之间的兼类例：“科学”“科学的方法”（形容词）“学科学”（名词）“代表”“我代表你去”（动词）“我是会议代表”（名词）“我比你高，高两

9、厘米。”“我比你大，大两岁。”形容词兼属动词，可带宾语。,（三）形 容 词,3、形容词的语法特征：状态形容词“雪白、笔直”等、形容词重叠式“红彤彤、绿油油”等，不受程度副词“很”修饰，因为这些词本身含有“程度深”的意思，它们都可作定语和谓语。例：笔直的大道 眼睛雪亮,名词、动词、形容词的辨别,1、用“不”检验名词和谓词（包括动词、形容词）：不能加“不”的是名词例：英雄（名）英勇（形）2、用“很”分辨出动词：不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外）例：批评（动）重要（形）3、用带宾语分辨出形容词：不能带宾语的是形容词例：热爱（动）可爱（形）,（四）区 别 词,1、定义：区别词，又

10、叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。正副男女荤素金银单慢性彩色上等初级大号万能野生亲生草本 人造冒牌特等劣等远程中程特级独生野生 活期长期无偿潜在现行稀有民办大陆性综合性 区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的，所以区别词常常成对或成组出现。男 女金 银雌 雄单 双正 副长期 短期 活期 死期无偿 有偿阴性 阳性国营 民营 西式 中式男式 女式慢性 急性有限 无限,（四）区 别 词,2、区别词的语法特征：直接修饰名词作定语 区别词可以直接作定语修饰名词。大型企业 中型企业 小型企业高级英语 中级英语 初级英语 多数区别词可以加“的”构成“的”字短语。有限

11、的 无限的高级的 初级的军用的 民用的西式的 中式的 慢性的 急性的大号的 小号的,（四）区 别 词,不能作主语、谓语和宾语 区别词不能作谓语、主语和宾语；区别词组成“的”字短语后可以作主语和宾语。高级的很难学。（“高级的”作主语）我送给他的人参是精装的。（“精装的”作宾语）不受否定副词“不”修饰 区别词前面不能加否定副词“不”，只能加“非”，表示其相反的意义。素*不素/非素 西式*不西式/非西式 慢性*不慢性/非慢性军用*不军用/非军用,（五）数 词,1、定义：数词是表示数目和次序的词。2、小分类：（1）基数词，如：一、十、百、千、万倍数：数目的增加用倍数，如：一倍、十倍、百倍分数：数目的减

12、少用分数，如：七成（百分之七十）、二分之一、五分之三概数：例如，四百多、千把条、十来米（2）序数词，如：第一、初一,（五）数 词,3、数词的语法特征 组成数量短语 数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中作定语、补语或状语。一般不单独作句子成分 关于“二”和“两”的用法：表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二张”。“俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。“俩人俩伙计俩苹果”也可以放在名词后面。咱俩他们俩姐妹俩父子俩,（五）数 词,3、数词的语法特征：关于数量增减的表达法：P1

13、5倍数的用法：倍数只能表示数目的增加，不能表示数目的减少。P15,（六）量 词,1、定义：量词是用来计算人、事物或动作的单位的词。2、小分类：物量词 物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位。物量词常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词，主要作定语，说明人或事物的数量。动量词 动量词表示动作的单位。动量词常用在动词后面表示动作的数量。复合量词 复合量词是由两个或两个以上的量词构成的、表示复合性单位的量词。常见的复合量词有：架次人次吨公里吨海里人公里秒立方千米小时,（六）量 词,3、量词的语法特征：组成量词短语，作定语、状语、补语。物量在名词前作定语，动量在动词后作补语。例：我看一本书。“一本”作

14、定语 我看一下书。“一下”作补语不能单独作句子成分 量词的重叠 量词可以重叠，表示“每一”的意思。重叠后的量词在句子中可以作主语、谓语和定语。,（七）副 词,1、定义：副词是修饰、限制动词或形容词，表示程度、时间、范围、方式等意义的词。2、小分类：P17183、副词的语法特征：副词修饰动词和形容词，作状语；少数程度副词可以充当补语。“大家很高兴”、“好的很”、“妙极了”部分副词有关联作用。学校既是传授知识的地方，也是创造知识的地方。（也）不能重叠。（注意：“刚刚、往往、仅仅、渐渐”不是副词的重叠，而是叠音词。）,（七）副 词,副词和形容词的区别：1、形容词能够修饰、限定名词，副词不能。偶然事件

15、*竟然事件2、形容词能够单独回答问题，副词不能。这事故是偶然还是必然的？“偶然的。”这么明显的错误，你竟然没发现？*竟然3、形容词能够充当谓语（中心），副词不能。这件事太偶然了。*这件事太竟然了。,（七）副 词,时间副词和时间名词的区别：1、时间名词可以作主语、宾语和定语、状语，时间副词只能作状语。昨天来了一支队伍。他昨天走了。他刚刚走了。2、时间名词可以前加介词“在、从、到”等，时间副词前不能加。“在昨天、从昨天、到昨天”*在刚刚*从刚刚*到刚刚*,（八）代 词,1、定义：代词是具有代替或指示作用的词。2、小分类：P203、代词的语法特征：P2022,（九）拟 声 词,1、定义：拟声词是模拟

16、声音的词，又叫“象声词”。咣、叭、叮当、哗啦、叽叽喳喳、轰隆隆、劈哩哗啦、叽里咕噜2、拟声词的语法特征：（1）经常充当状语“窗外啪地响了一声。”（2）充当定语“屋外响起噼里啪啦的鞭炮声。”（3）充当谓语（中心）“雷声隆隆，看来，一场暴风雨就要来了。”（4）充当补语“他睡得呼噜呼噜的。”（5）充当独立语“轰隆，外面传来一声炮响。”,（九）拟 声 词,独立语：独立于句子之外，语法上没有结构关系，但在句意表达上是必须的，分为拟声词、感叹语、插入语、称呼语。P7577例：扑通！他跳下水了。（拟声）唉！真累。（感叹）据说，这门课这学期不用考试。（插入）同学，请帮我拿书。（称呼）,（十）叹 词,1、定义：

17、叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。2、叹词的语法功能：（1）充当句子，构成独词句。喂！（2）充当感叹语（独立语的一种）。嗯，我马上去。,练 习：,1、课本P26四、九2、辨别词性：任务 任性 一概 模仿 感想 感动重视 重点 重要 节俭 节制 特点特殊 珍贵 珍宝 珍藏 怀念 安全,练习：2、辨别词性,任务（名）任性（形）一概（副）模仿（动）感想（名）感动（动）重视（动）重点（名）重要（形）节俭（形）节制（动）特点（名）特殊（形）珍贵（形）珍宝（名）珍藏（动）怀念（动）安全（形）,四、虚 词,（一）介词：1、定义：P282、小分类：P283、介词的语法功能：（1）作状语“他从懂事的时候就开始钻研

18、哲学。”（2）作定语“他作了一个关于亚洲金融风暴的报告。”（3）作补语“老师坐在阅览室里。”,介词和动词的区别：,1、例：同学们在教室。（动词，表存在。）同学们在教室写作业。（介词，介词短语作状语，动作性不如“写”强。）同学们在写作业。（时间副词表正在）2、介词大都由及物动词虚化而来。例：我用大碗。（“用”为动词）我用大碗吃饭。（“用”为介词，因为“吃”的动作性强。）,（二）连 词,连词是双向或多向的（介词是单向的，与前面的名词物关系。）例：我跟他一起去学校。“连词”（双向的）我跟他都去学校。“连词”（双向的）我跟着他去学校。“动词”（后有动态助词“着”）我跟他去学校。“介词”（“去”的动作性强，“跟”已虚化。）,（三）助 词（P30）,1、结构助词：的、地、得2、动态助词：着、了、过3、比况助词：似的、一样、一般,（四）语 气 词,语气词“的、了”跟助词“的、了”的区别：买了一本书。（助词）出太阳了。（语气词）P35,词的兼类和活用：,词的兼类是声音相同，词义有联系。（固有的）例：这些代表没有资格代表我们。声音相同，意义无关或失去联系的不是兼类。例：别把发票别起来。活用属于修辞上的内容，是临时借来一用。例：长此以往，国将不国。,练 习,课本P44七,