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1、一、磁体与磁场,第十六章 电磁转换,动手做一做,利用课桌上的两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币、细线等器材，你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？,活动1:认识磁体,你在探究过程中有哪些发现？你又是怎样做的?,看谁的发现多,交流与总结,1.磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体称为磁体。2.磁体的两端磁性最强。把磁体上磁性最强的两极称为磁极。3.磁体具有指南，北的性质。4.磁极间的相互规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,认识磁体,磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的特性是物质的一种属性磁体：具有磁性的物体,吸铁性,认识磁体,磁体上磁性最强的部分,叫磁极.自由转动的磁体静止
2、时，总是一端指南，一端指北.一块磁体都有两个磁极且总是同时存在，不存在单独一个磁极的磁体,磁极、指向性,同一磁体上各处磁性强弱相同吗?,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极,磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引如图三个磁环套在同一根圆木杆上悬浮着。若最下面的磁环底面是N极，请在图中标出各个磁环的S极。,认识磁体,相互作用,两个磁体靠近时会怎样呢?,S,S,认识磁体,磁化,被磁体吸引的铁钉_(能/不能)吸引其它铁钉,这时它们_(能/不能)表现出磁性。原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化磁化的方式：（1）用钢棒在磁体上摩擦；（2）用钢棒靠近或接
3、触磁体,磁化的方法,接触或靠近,摩擦,铁和钢制的物体都能被磁化。,去磁：使原来有磁性的物体失 去磁性的过程。去磁的方法有加热、摔掼等。,磁现象在现代科技生产生活中的应用,地质工作者正在进行磁法勘探,磁共振成像的胸部显影片,计算机房的磁带和磁盘存储器,录音带、录像带,生活物理社会,有一被磁化的钢针，你能鉴定出哪一端是N极吗？方法一：将钢针悬挂，让其自由转动，静止时指北的一端为N极。方法二：用钢针一端靠近磁体的N极，若排斥则是N极；若吸引，则另一端是N极。,拾荒人手拿磁铁在东关护城河里吸废铁卖钱，竟幸运地吸上来一个纯金项坠。,这个传言真还是假？,生活物理社会,生活物理社会,两个外形完全相同的钢棒，
4、仅一个有磁性，如何判别哪一根有磁性？,用它靠近铁屑，若能吸引铁屑，则有磁性.用细线从中间吊起,若静止后总是指向南北,则有磁性.用一端靠近磁针的两极,若有排斥现象,则有磁性.,【例】水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是()A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁,B,两个磁体不接触，也能发生力的作用。,(磁场),(细绳),利用转换法研究磁场（一）,磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。,如课本中图16-3所示，将小
5、磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在图中标出。,活动5：用小磁针探究磁体周围的磁场,利用转换法研究磁场（二）,磁场方向的规定：磁场中小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。,用铁屑探究磁体周围的磁场,用铁屑探究磁体周围的磁场,用铁屑探究磁体周围的磁场,从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.,物理学中把这样的曲线叫做磁感线.,常见磁体的磁感线分布,利用模型法描述磁场（一）,磁感线：仿照铁屑在磁场中的排列情况画出的一些带箭头的假想曲线；箭头：表示磁场方向疏密：表示磁场
6、强弱,各种磁体的磁感线,利用模型法描述磁场（二）,磁感线上任一点的切线方向该点的磁场方向磁场中小磁针静止时N极指向,利用模型法描述磁场（三）,磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极,各种磁体的磁感线,各种磁体的磁感线,各种磁体的磁感线,磁感线的特征：,磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）,在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。,磁感线永不相交。,磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。,在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极在右图中，请标出磁体和磁针的极性,巩固练习,S N,请标明磁铁的磁感线方向和N、S极,当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。-爱因斯坦,指南针为什么能指方向？,地磁场与地磁偏角,沈括，中国宋代科学家，在其著作梦溪笔谈中最早提及磁偏角。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。,1、定义：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。2、地磁北极在地理南极附近；地磁南极在地理北极附近。3、沈括首先发现地理两极与地磁两极并不重合。存在磁偏角。,
