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我的呼吁教学设计教学教案教学目标：一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。二、引导学生具备博爱的品质，敬重他人他物的生命。三、引导学生增加心理承受实力，敬重自己的生命。教学过程设计：一、导入（介绍作者）二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。（自读探讨总结）三、课文解析1、作者传达的思想：敬重生命（生命：有生存意志的、有价值的事物）加深学生的理解，引导探讨：从敬重生命的角度谈谈你对佛家语：“扫地不伤蜷蚁命”和夏天人们无情灭蚊杀蝇行为的看法。2、作者认为应当如何做到敬重生命？行善爱惜并促进生命，使其体现价值。（学生举例：扶正被践踏的小树）帮助全部须要帮助的人，怀着牺牲的精神提受难的人服务。（学生举例：捐款）互信任任，和平共存。（学生举例：和谈避开斗争）和谐相处，与人为善。（学生举例：斡旋化解民族纷争）3、小结：敬重个体生命敬重群体生命敬重全宇宙的生命四、拓展延长（学生探讨老师总结）1、关注社会清华高校生刘海洋伤熊事务初二学生杀母事务关于取消死刑的提议结论：提升思想相识，加强法制观念，具备博爱品质，敬重他人生存权。2、关注个体上海交大硕士生跳楼自杀事务世界卫生组织关于全世界自杀人数的统计数字活着须要志气？死去须要志气？结论：磨砺自我性格，增加承受实力，珍惜自己的生命，坚毅面对生活。课后小结：本文教学效果相当好，能让作者的思想融入生活，为学生点亮一盏心灯。
