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心理健康教育学习心得报告,教 育 的 使 命,让每一只鸟 都歌唱，让 每一朵花都 开放。,研究人的光明面、人的优点与价值，关注人类 的健康、幸福与发展；,积极心理学给我们的启示,老师研究学生积极向上的力量，校园充满乐观与积极氛围；父母欣赏的目光看待孩子，注重培育孩子积极的心态。,帮助处于“逆境”的人求得生存并得到良好的发展。,指导处于正常环境的人建立起高质量社会生活 和个人生活；,老师应成为学生心理积极暗示的楷模。育人者当育己，心育者当自勉。,学校心理健康教育三个层次,所有的学生发展性辅导,部分学生预防性辅导,特定学生 矫正性辅导,学生de自信与老师de 评价,老师就像一个“预言家”：老师说学生行，学生竟会“不行也行”；老师说学生不行，学生竟会“行也不行”；学生的将来往往被老师“不经意而言中”。,接纳：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人；帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同，而且它们必须改变，但是，他在老师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。,改善的关键态度,孩子独立的人尊重孩子学习的人宽容孩子完整的人理解孩子发展的人谨慎,做幸福的老师,教快乐的学生,与大家共勉！,
